下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
教学设计
课程基本信息学科英语年级高二学期秋季课题Unit3FoodandCulture(OpeningPage&ReadingandThinking)教科书书名:普通高中教科书英语选择性必修第二册出版社:人民教育出版社教学目标1.通过阅读,学生能够了解中国典型菜肴和其中所反映的文化内涵、历史特色等,思考食物与地域、文化传统、当地人性格等之间的关系。2.通过阅读活动,学生能够预测文章内容,梳理文章的段落结构,理解文本中的因果关系,找出主题句,理解文章细节,探寻主题意义。3.学生能够了解博大精深的中国饮食文化,坚定文化自信。教学内容教学重点:1.引导学生研读语篇,梳理信息,挖掘主题,了解和探讨中国菜肴所蕴含的文化内涵和所体现的地域特点、历史传统等。
2.引导学生结合自身知识和体验,思考饮食与文化、饮食与人物性格之间的联系;透过表象,挖掘背后隐含的文化深意。
教学难点:引导学生借助文本中的语篇衔接词,或通过理解文字背后的隐含意义,准确把握信息之间的因果关系,提升阅读理解能力。教学过程Openingpage:活动1:教师引导学生看主题图,并结合主题图讨论问题。1.Whatimpressedyoumostinthepicture?2.Whatarethepeopledoing?Whydoyouthinktheyaregatheringtogether?3.Whereandwhendoyouthinkthisphotowastaken?学生观看TheLongTableBanquet的照片,教师简要介绍。活动2:学生浏览单元标题,思考饮食与文化的关系1.Howdoyouunderstandthequotebelowthetitle?2.Whatdoyouthinkyouwilllearninthisunit?ReadingandThinking:读前活动1:学生讨论以下问题,并汇报。HowmanykindsofChinesecuisinearethere,andhowcanthesecuisinesbedescribed?WhatcausethosedifferentcuisinesthroughoutChina?Whatdothesecuisinestellyouaboutthepeoplewhoeatthem?读前活动2:学生浏览标题的图片,预测课文内容。Whatisthetitleofthetext?Fromthetitleandthepicturesofdifferentfood,canyoupredictwhatthetextmightbeabout?读中活动1:学生快速浏览课文,验证预测,并找出作者写作顺序、文章主题段落及主题句。1.Inwhatorderdoesthewriterdescribehisexperience?Findcluewords.2.Whichisthetopicparagraph?3.Whichisthetopicsentence?读中活动2:学生泛读全文,梳理文章结构,填写鱼骨图。Howisthetextdeveloped?Howdoestheauthororganizethetextlogically?Fillthefishbonechart.读中活动3:学生细读每一段,理解细节信息,教师分段讲解。Para1:1.Howdoesthewriterunderstandthesaying“Youarewhatyoueat.”?Whatdoesitmean?2.WhydoestheauthorquoteJean’swordsinthefirstparagraph?Para26:Inwhatwaydoesthewritershowusthatcultureandcuisinegohandinhand?Pleaseusetheinformationfromthetexttofillinthechart.PlaceChinesecuisine(typicalfood)MymentsPeople/cultureAmericaBeijingShandongNorthwestChinaSouthChina/CentralChinaPara7:1.Whatistherelationshipbetweencultureandcuisine?2.Whatishissuggestion?3.Whatisthewriter’spurposeinwritingthispassage?读中活动4:学生细读课文,理解文中信息之间的因果关系(causeandeffect),完成信息匹配练习,并在课文中找到更多的例句。读后活动1:学生讨论问题,并分享和交流。1.Doyouthink“cultureandcuisinegohandinhand”?Giveyourreasons.2.Imaginethatitistruethatpeople’spersonalitiesarecloselylinkedtothefoodstheyeat.Whatdoeseatingthefollowingfoodstellyouaboutaperson?读后活动2:教师引入“文化冰山”概念,并具体阐述、说明。教师总结本课,并布置课后作业:Oral:Retellthetextintheorderoftimeandspacewiththehelpofthefishbonechart.Written:1.WriteashortpassageintroducingyourfavoriteChinesecuisine,including:1)thenameofthedish2)ingredient
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年差压变送器合作协议书
- 2024年邮政服务合作协议书
- 蛇管投资项目可行性报告
- 医药用樟脑投资建设项目建议书
- 轴承档圈及轴承其他部件投资项目可行性报告
- 桦木工艺板投资项目可行性研究报告
- 壳体加工投资项目分析报告
- 机床垫铁投资项目可行性研究报告
- 铸造用呋喃热芯盒树脂项目立项申请报告
- 2024年放射性药品项目发展计划
- 互联网医院现场汇报
- 建设屠宰场申请书
- 2023绿色建筑设计标准
- 2024届陕西省安康市汉滨重点达标名校中考生物全真模拟试题含解析
- 真石漆施工安全技术交底
- 13 团员发展计划表
- (33)-6.4赏析红色美术传递红色精神
- QCR 409-2017 铁路后张法预应力混凝土梁管道压浆技术条件
- 可行性研究报告编制项目质量保证措施
- 英语作业纸打印版
- 八年级第二单元乐海泛舟 单元作业设计
评论
0/150
提交评论