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文档简介

备的专业素养之一，尤其在国家推进信息化教育2(关键词)小学教师；信息科技；应用能力；校本实践(中图分类号)G424(一)应用频次不高(二)应用方法不当(三)應用层次不深在国家推进教育信息化2.0的计划中，倡导教师应该将信息科技贯穿于整个二、增强教师信息科技应用能力(一)教师帮扶结对，解决基础问题(二)专家团队指导，增强应用能力(三)推进以点带面，强调示范作用提升教师对信息科技的应用能力不是一朝一夕的功夫，需要我们确定目标、式，一步步地推广信息科技的应用。例如，在试点班级计划中6年级为主，选择优秀班级作为信息科技的应用班(四)萃取研训成果，丰富教师收获学的效果。而在教师对信息科技的实际应用中则会出现很多问题，如技术应用问但同时也是教师专业提升的机遇。为此，教师们应当及时地总结教学经验，并以(五)校本应用考核，推动能力提升水平

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