新改版教科版科学五年级下册期末考试测试卷二

五年级科学下册期末模拟卷二（教科版）（时间：60分钟总分：100分）学校___________学号___________姓名___________得分___________一、填空题（每空1分，共9分）1.许多植物的新生命是从___________开始的。2.蚯蚓喜欢生活在___________、___________的环境中。3.漂浮在水面上的船受到的浮力_______（填“大于”“小于”或“等于”）船的重力。4.船的___________越大，船的载重量就越大。5.___________是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。6.水由液体变成气体散发到空气中，这种现象叫作___________。7.当温度不同的两个物体接触时，温度___________的物体会向温度___________的物体传递热。二、判断题（每小题2分，共20分）1.绿豆种子离开了土壤就不能发芽。（）2.我们应及时地清理掉生态瓶中动物的粪便。（）3.在研究绿豆苗生长是否需要阳光的实验中，两组的绿豆苗数量应该一样多。（）4.保持独木舟平稳只有一个方法，那就是尽量增加货物。（）5.技术可以改变船的载重量，推动着船的发展。（）6.在进行设计时，我们要独立进行设计、制作，不需要与他人合作。（）7.农业灌溉新技术可以节约用水。（）8.人们生活中会产生大量且成分种类丰富的垃圾，这些垃圾会污染环境。（）9.植被破坏不会使温室效应更加严重。（）10.水在自然界中的三种形态是可以相互转化的，物态变化取决于温度。（）三、选择题（每小题2分，共20分）1.粮仓里储存的种子一般不会发芽，主要原因是缺少（）。A.土壤B.空气C.水分D.阳光2.仙人掌的叶子进化成针刺，主要是为了（）。A.保护自己B.减少水分的蒸发C.为了更加美观D.以上都不对3.对制作的竹筏进行测试时，以下哪种摆放物体的方式可以使竹筏更稳定？（）。A.B.C.D.4.渡船的船底特别宽阔，这样设计的主要原因是（）。A.使小船行驶得更快B.提高船的稳定性C.控制船的行驶方向D.为了更加美观5，有同学自制的小船在行驶过程中容易偏离方向，下列改进方法最合理的是（）。A.调整小船的形状，采用流线型的船身B.调整动力系统提供动力的方向C.给小船装上船舵，并调试船舵的方向D.加宽小船的船身6.科学家在某冰川融化后发现了28种新的病毒，给人类带来了新威胁。大家推测冰川融化现象的主要原因是（）。A.雪崩B.气候变暖C.生物被破坏D.北极熊没有生存空间7.下列将要被当作垃圾丢弃的物品中，可以重复使用的是（）。A.啤酒瓶B.用过的餐巾纸C.戴过的一次性口罩D.大棒骨8.如图所示，常温的两个烧杯分别盛有冰块和热水，上方分别盖上玻璃片a、b，一段时间后观察到玻璃片表面出现小水珠，下列说法正确的是（）。A.小水珠在a的上表面，b的下表面B.小水珠在a的下表面，b的上表面C.玻璃片b温度升高，这是由于水蒸气凝结吸热形成的D.a烧杯中的冰块融化过程中要吸热，且温度不断升高9.如图，加热试管中的水，首先热起来的是（）。A.试管底部B.试管中部C.试管管口D.无法判断10.冬天，用手摸户外的铁块和木块，会感到铁块比木块冷，这是因为（）。A.铁块比木块温度低B.铁块比木块容易传热C.铁块表面比木块光滑D.人体产生的错觉四、探究题（共51分）1.科学探究小组为了研究生物、非生物及它们之间的联系，制作了4个生态瓶，分别编号为A、B、C、D.同学们在瓶中分别加入适量的水、小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草。然后摆放在阳光充足的窗台上。请根据材料回答下列问题。（14分）(1）在生态瓶D中，非生物有___________，消费者有___________。(2）生态瓶中的生物存在着食物关系，请写出一条食物链：_________________。(3）有同学发现生态瓶中的鱼浮出水面呼吸的次数越来越频繁，下列操作可行的是（）。A.多喂一些鱼食B.往生态瓶中多加一些水C.把生态瓶中的水倒出去一些(4）若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择业中和机火水两个生态瓶进行观察比较。（填字母）(5）通过对四个生态瓶内生物的进一步观察，结果却发现：D生态瓶中小虾存活的数量不断减少，你认为其中的原因可能是_____________________________。2.小明用橡皮泥做了一艘小船，并测试小船的载重量，请回答下列问题。（11分）(1）测试过程中，以下哪个材料不需要？（）A.橡皮泥B.烧杯C.垫圈、水槽(2）下列做法中，正确的是（）。A.不管把橡皮泥捏成什么形状，都能浮在水面上B.要把船轻轻放入水中，测试橡皮泥船能否装载定最的重物C.在测试载重量时，做一次就够了(3）橡皮泥做成（）的样子，浮力最大。A.球形B.正方体形C.碗形(4）在测试过程中，随着重物慢慢放入，小船的浮力（）。A.变大B.变小C.不变(5）在测试过程中，小科发现了橡皮泥小船总是一端先沉入水中，为什么？请帮助小科分析原因：______________________________________________。（3分）3.观测数据表明，自19世纪以来，全球平均气温升高了0.3~0.6℃,1990年以来温度升高幅度加大。全球气候变暖主要是温室效应引起的，工业革命以来，大量化石能源被开采，用于工业生产、交通运输和居民生活，导致大气中的二氧化碳浓度上升，加剧了温室效应，打破了原有的平衡，使地球接收来自太阳的热多于地球散放到太空中的热量，从而导致全球气候变暖。（16分）(1）如图所示，1900年至1970年，二氧化碳进入大气中的量呈___________趋势。(2）资料表明，全球气候变暖，主要是___________引起的。(3）从短文信息中可得知，大气中二氧化碳增多主要来自___________、___________、___________。(4）植物的___________需要二氧化碳，植物越多，吸收的二氧化碳就越多。因此，___________是预防温室效应加剧的一条重要的途径。(5）温室效应的影响很大，已经引起了全社会的关注，预防温室效应的根本方法是___________。4.小科想制作一个保温杯来冷藏冰棍，以便在外出时享用。他观察了家用保温杯的结构（如图所示），利用身边的材料来制作保温杯。（10分）(1）如图所示的家用保温杯中，传热能力最强的材料是（）。A.空气B.玻璃C.金属(2）在保温杯中倒入一杯70℃的热水，此刻的外层玻璃温度将（）。A.高于70℃B.等于70℃C.低于70℃(3）在保温杯中倒入热水后，水的热量会转移到玻璃壁上，这属于热传递中的（）。A.热对流B.热辐射C.热传导(4）在保温杯中倒入热水后，在杯口盖一张橡皮膜并扎紧杯口。等水温下降后可以观察到橡皮膜（）。A.向杯内凹陷B.向杯外凸起C.依然保持平整(5）保温杯金属盖的里面，有一层柔软的橡胶垫。关于“金属盖里的橡胶垫的作用”，小科提出了下列三种观点，其中最合适的是（）。A.可以减缓热量转移B.能够产生更多热量C.用于防止人体触电参考答案一、1.种子2.黑暗潮湿3.等于4.体积5.电能6.蒸发7.高低二、1.×解析：种子发芽所必需的条件是一定的水分、充足的空气和适宜的温度。2.×解析：动物的粪便可以被分解者分解成植物所需要的养分。所以不必及时处理。3.√4.×解析：除了尽量加重货物外还可以通过把独木舟分隔成几个船舱的方法来保持船的平稳。5.√6.×解析：科学探究中，需要与他人交流和合作，发挥各自的长处，扬长避短，提高工作效率。在设计小船时，我们既要发挥自己聪明智慧，更需要与他人合作，相互交流，集思广益。7.√8.√9.×解析：植物的光合作用会吸收二氧化碳，排放出氧气，所以植被破坏会使温室效应更加严重。10.√三、1.C解析：种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。粮仓里的种子都是经过晒干后再储存的，缺少水分，一般不会发芽。2.B解析：仙人掌的刺是为了适应干旱的环境，减少水分的蒸发。3.A解析：重物均匀放置在竹筏上，能使竹筏较稳定。4.B解析：渡船的船底特别宽阔是为了提高船的稳定性。5.C解析：船舵可以用来调整船的行驶方向。6.B解析：冰川融化现象的主要原因是全球气候变暖。7.A解析：啤酒瓶是可回收垃圾。8.A解析：a杯中放的是冰块，杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的外表面：b杯中装的是热水，杯内温度高，杯内的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的内表面。9.A解析：用酒精灯给试管加热，酒精灯的火焰温度最高，加热试管中的水，首先热起来的是与酒精灯火焰接触的试管底部。10.B解析：金属制品的导热能力比木头的强，手上的热量很容易被传递出去，使手的温度降低，所以在寒冷的冬天，提金属制品比木头冷。四、1.(1）水、空气、沙小虾、小鱼、螺蛳(2）水草→小虾→小鱼(3)B(4)AB(5）小虾被小鱼捕食（合理即可）2.(1)B(2)B(3)C(4)A(5）重物没有均匀放置，船体不稳定3.(1）上升(2）温室效应(3）工业生产交通运输居民生活(4）光合作用植树造林(5）减少二氧化碳等温室气体的排放4.(1)C(2)C(3)C(4)A(5)A4.4变化中伴随的现象★常考题型★判断题1.把一张纸折成纸飞机，构成纸的物质没有发生变化，发生的是物理变化。(√)2.化学变化伴随的现象有改变颜色、产生气体、产生沉淀、物体形状变化等。(×)解析：物质发生化学变化伴随的现象有发光发热、产生沉淀、产生气体和改变颜色等。改变物质的形状属于物理变化。3.以蜡烛为例，在不同条件下，同一种物质会发生不同的变化。(√)解析：蜡烛形状、大小的变化为物理变化，蜡烛燃烧为化学变化。4.铁制品接触了水就会生锈。(×)解析：铁生锈是铁和空气、水共同作用的结果。只接触水，铁制品是不会生锈的。5.在铁盆的外面涂上油漆可以防止铁生锈。(√)解析：铁盆外的油漆可以将水、空气与铁隔离，可以有效防止铁生锈。6.“只要功夫深，铁杵磨成针”涉及的变化既有物理变化，又有化学变化。(×)7.物质的变化对人类的生活都是有利的。(×)选择题1.下列生活中的现象有新物质生成的是（A）。A.水果腐烂B.湿衣晾干C.轮胎爆炸2.下面的变化没有新物质产生的是（B）。A.白砂糖加热B.木材做成家具C.火柴燃烧至焦黑3.对于“纸撕成纸屑，水凝结成冰”这两个变化的描述，正确的是（C）。A.“纸”撕成“纸屑”后还是纸这种物质，但“水”凝结后变成了另一种物质“冰”B.“纸”撕碎后变成了另－一种物质“纸屑”，但“水”凝结成“冰”后还是“水”这种物质C.“纸”撕成“纸屑”后还是“纸”这种物质，“水”凝结成“冰”后也还是“水”这种物质解析：“纸撕成纸屑，水凝结成冰”这两个变化都没有产生新物质，都是物理变化。4.影响铁生锈的主要因素是（A）。A.空气和水B.气候和温度C.铁的薄或厚5.位于下列地点的房屋，其铁窗容易生锈的是（B）。A.干燥沙漠B.潮湿的热带海边C.干燥的高原6.把铁制品涂上（C），可以有效防止铁生锈。A.白醋B.盐水C.油漆7.小科用三枚洁净无锈的铁钉设计如图所示实验，探究铁生锈的条件。下列说法错误的是（C）。甲乙丙A.乙试管中植物油的作用是隔绝空气B.只有甲试管中的铁钉有明显的锈迹C.乙、丙两支试管的实验现象说明铁生锈需要水解析：通过甲乙可以探究铁生锈是否需要空气，通过甲、丙可以探究铁生锈是否需要水。4.5地球家园的化学变化★常考题型★判断题1.自然界里，所有的变化都会产生新的物质。(×)2.在地球表面下的矿物、煤、石油等物质，是在一开始就存在的。(×)3.煤块中的植物化石印记说明煤的形成与植物有关。(√)4.绿色植物能够吸收二氧化碳，并释放氧气，增加大气层中的氧气含量。(√)5.人类的活动能够改变大气层中物质的含量。(√)6.把铁矿石里的铁冶炼出来只需要物理变化。(×)选择题1.关于煤的形成，下列说法错误的是（C）。A.煤的形成与植物有关B.煤的形成需要高温高压的环境C.煤在短时间内可以形成解析：煤属于不可再生资源，在自然界中无法短时间内形成。2.如图所示为煤块中的植物化石印记，由此可以推断（B）。A.煤的形成需要高温高压的环境B.煤的形成与植物有关C.煤的形成与地表变化有关3.地底下发现的煤，多数位于（A）中。A.煤层B.地幔C.地核4.关于大气层中物质的含量，下列说法错误的是（B）。A.大气层含量最多的物质是氮气B.大气层中氧气的含量约占31%C早期地球的大气层中并没有氧气5.（A）能够增加大气层中氧气的含量。A.绿色植物B.动物C.病毒6.利用石油可以生产很多重要的生产生活材料。下列物质是石油经过化学变化产生的是（B）。A.水稻B.沥青C.钻石7.将石灰石、黏土按一定的比例混合均匀，再经高温煅烧、研细，最后变成了水泥。关于水泥的生产过程中物质的变化，下列说法正确的是（C）。A.只有物理变化B.只有化学变化C.既有物理变化，也有化学变化材料分析题阅读短文，回答下列问题。绿色植物利用太阳能将二氧化碳和水制造有第机物质并释放氧气的过程，称为光合作用。（1）光合作用属于化学变化。（2）绿色植物在一定条件下能够吸收二氧化碳，并释放氧气。（3）结合材料分析保护森林的重要性。森林以绿色植物为主，是大气层中氧气的重要来源。森林能够吸收二氧化碳。4.6生命体中的化学变化★常考题型★判断题1.发生在生命体内的变化主要是物理变化。(×)2.食物在身体内发生化学变化，产生的能量和营养能够维持我们的生命。(√)3.食物的能量能够以燃烧的形式释放出来。(√)4.我们身高的变化主要是物理变化。(×)解析：身体在变高的时候，皮肤、内脏、骨骼等器官都发生了变化，这些变化是化学变化。5.某些物质能够刺激大脑，使我们产生不同的情绪，这些物质是通过化学变化产生的。(√)6.身体吸收食物中能量和营养的过程是简单的、迅猛的，在这个过程中主要发生化学变化。(×)7.反复咀嚼米饭，能够感觉到它们变甜。这个过程只有化学变化。(×)解析：咀嚼米饭过程中，米饭会被牙齿研磨，与唾液发生反应，既有物理变化，又有化学变化。选择题1.关于生命体中的变化，下列说法正确的是（C）。A.生命体中只能发生化学变化B.生命体中只能发生物理变化C.生命体中物理变化和化学变化可以同时发生2.关于食物对生命体的影响，下列说法错误的是（A）。A.食物在生命体内的化学变化都是有益的B.食物在生命体内发生有害的化学变化，会导致食物中毒C.生命体可以从食物中获取能量和营养物质3.关于情绪的产生，下列说法错误的是（A）。A.情绪由大脑控制，情绪改变时不需要物质作用B