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文档简介

《自主学习_认识区域》导学案《自主进修_认识区域》导学案导学目标：通过本次进修，学生将能够认识和理解区域的观点，了解不同区域的特点和差别，培养对地理环境的敏感性和地理思维能力。导学内容：一、认识区域1.什么是区域？区域是指具有一定范围和特征的地理空间单位，是地球表面上一定范围内的一种地理单元。区域可以根据自然条件、人文条件、经济条件等不同特征进行划分。2.区域的分类根据不同的特征，区域可以分为自然区域、人文区域和经济区域。自然区域是根据自然条件划分的区域，如气候、地貌等；人文区域是根据人类活动和文化特征划分的区域；经济区域是根据经济活动和资源分布划分的区域。二、不同区域的特点和差别1.自然区域的特点和差别不同自然区域的特点主要表此刻气候、地形、植被等方面。比如，热带雨林地区气候湿热，植被茂盛，而沙漠地区气候干燥，植被稀少。2.人文区域的特点和差别不同人文区域的特点主要表此刻人口分布、文化传统等方面。比如，城市区域人口密集，文化多元，而农村区域人口稀少，文化传统浓厚。3.经济区域的特点和差别不同经济区域的特点主要表此刻资源分布、产业结构等方面。比如，沿海地区资源丰富，发达的港口贸易，而内陆地区资源匮乏，主要依靠农业生产。三、地理思维能力的培养1.通过比较不同区域的特点和差别，培养学生对地理环境的敏感性，提高地理思维能力。2.鼓励学生主动探索和发现，通过实地考察、地图分析等方式深入了解不同区域的特点和规律。导学活动：1.分组讨论：将学生分成小组，讨论自己所在的区域的特点和差别，并向其他组分享。2.实地考察：组织学生进行实地考察，观察不同区域的气候、地形、人口等情况，撰写考察报告。3.地图练习：通过地图练习，让学生熟练掌握不同区域的位置和特征，提高地理思维能力。4.小组展示：让学生以小组形式展示他们对不同区域的了解和认识，鼓励他们发表见解和提出问题。导学反思：通过本次进修，学生对区域的观点有了更深入的理解，对不同区域的特点和差别有了更清晰的认识，地理思维能力得到了一定的提升。在

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