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19-21月龄幼儿教育指导--艺术能力培养艺术能力培养1．教育重点：能感知音乐的强和弱，跟着音乐拍手、点头；能按要求进行添画、拓印画、串项链；能体验到参加艺术活动的快乐。艺术能力培养2．具体要求（1）音乐19-21个月阶段幼儿除了能跟唱几句儿歌以外，能听辨声音的强和弱。此时可选择有明显强弱对比的音乐，通过游戏的方式让幼儿听辨，并引导幼儿用不同肢体动作表现音乐的强和弱。相应的活动有大雨和小雨、大猫和小猫、拍手与跺脚等。（2）美术艺术能力培养2．具体要求（2）美术①涂鸦：19-21个月阶段幼儿涂鸦活动，是单色、双色并举，不定位的涂鸦，重点引导幼儿按要求参与涂鸦活动，体验参与涂鸦活动的快乐，此阶段幼儿能参与涂鸦活动的形式有添画、点画、拓印画。相应的活动有：滚珠画——彩色马路、线条画——火车路、拓印画——吹泡泡、点画——彩色雨等。艺术能力培养2．具体要求（2）美术②美工：19-21个月幼儿可以开展串珠、不定位粘贴的手工活动。重点引导幼儿按操作步骤的先后顺序来参与美工作品的制作。体验美工乐趣，促进幼儿做事秩序感的建立。相应的活动有：串项链、一罐糖果、美丽的泡泡。艺术能力培养3．注意事项

（1）选择对比度大的声音让幼儿感知音乐的强和弱，应采用游戏体验的方式开展活动，并注意调控好音乐播放时的音量。（2）此阶段幼儿的美术活动都不应给幼儿定位，重在关注幼儿参与活动过程。

（3）每一次的美术活动，应注意做

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