探究交流互动策略赋能网络空间创建 网络学习空间应用 论文

探究交流互动策略，赋能网络空间创建摘要：2022年《语文课程标准》中“教学建议”指出：“关注互联网时代语文生活的变化，探索语文教与学方式的变革”，并强调了积极利用网络资源平台拓展学习空间的作用。新时代教学要求，网络教学模式必须成为教学中不可或缺的辅助教学手段。网络学习空间的建设对于教师的教学来说，不仅是一种教学方式、教学手段的新运用，还是教师教育观念、教学思想等更深层次的认识。利用网络学习空间，优化课堂教学，也就成为了提升课堂教学效率和教学质量的有效手段。所以，利用网络学习空间，探究交流互动策略，进行师师互动、师生互动、家校互动的策略研究，可以赋能老师更好地进行网络空间创建。关键词：网络学习空间，交流互动，策略应用一、线上交流互动的意义为了更好地创建网络学习空间，促进师师、师生、家校的互动，通过教师个人空间主页、人人通空间、教学助手等平台，进行布置、评价、研讨、探究、展示等活动，促进信息交流互动，提高学生的学习成绩，提升教育教学质量。二，线上互动策略的应用（一）论“研”，师师互动网络学习空间，为老师们搭建了资源分享、网上备课、线上教研、空间交流等平台，老师们可以借助这些平台进行互动，为教学研究提供便捷服务，促进教研共同发展。1、教材资源共享网络学习空间拓宽了老师们获取资源的途径，老师能通过网络平台获取所需要的资源，提高备课效率。各种资料都能收集到“材料资源”中，教师可以将自己优秀的教学资源上传到平台中，也可在平台中查看、下载其他教师上传的学习经验和和教学资源，真正实现网络资源共享的意义。2、同步网上备课。教师可在“教学助手”的“同步备课”的窗口中进行课前备课，上传备课的教学设计、课件、教学视频等，其他老师可以搜索、浏览、下载、导出共享，便捷地形成一个网上的“备课群体”。3、参与名师教研。老师可以在网络学习空间上加入了名师工作室，根据“名师工作室”开展的教研主题，进行交流研讨，促进自己的教研水平提高。4、评论他人精彩。在“人人通空间”走进“访客”的主页，阅读老师们上传的各项资源，在“留言”里为他人精彩的观点、优秀的内容点赞，同时，留下自己的感言、科学的评价，促进师师交流互动，燃起教师们探究的热情。（二）、论“教”，师生互动福建省中小学智慧教育平台为全省的师生搭建了交流互动的“舞台”，教师可布置问题、上传作业、发布信息，学生可以积极回答、完成作业、接受通知，尤其是在教师对学生的批阅、评价和学生对老师的反馈、欣赏等互动环节中，给予了学生更多的是正能量。1、发布与批阅课前导学。教师上课之前。在平台或者手机“人人通空间”的“课前导学”上发布新课前预习任务、学习单、质疑的问题等，并上传一些有助于学生课前学习的资源，引导学生先自学。学生通过课前导学的提示，观看教师上传的学习资源，对要学习内容有一个大致了解，积极完成有关课前导学的任务，教师通过网上批阅、评价，形成了一个网上的“互动团体”，为更好地进行课堂教学提供条件。2、布置与批改课后作业。教师针对每一节课的重难点在“人人通空间”的“课后练习”窗口中设计题目、布置作业，让学生积极答题。学生答完题后，教师及时进行分析、批改，让学生感受到：一次作业，就是一次收获！这种方法既缩短了批改作业的时间，又有效地提高了学生的作业效率。3、开设与探究互动课堂。互动课堂作为课堂中教与学的重要方式，开设“教学助手”中的“互动课堂”，是连接老师和学生线上教学的“桥梁”。2020年春季和2022年春季，因受新冠病毒疫情的影响，学生只能呆在家里，我就充分利用“互动课堂”，把要教学的课文，要做的习题等，都制作成课件、视频，及时进行线上教学，把老师和学生联系起来，把教与学连接起来了。疫情无情，“互动课堂”却有情，依然让“课”动起来，不影响教学进度，不耽误学生学习。4、发起与讨论班级探究。“人人通空间”的“班级探究”，可以让学生在班级群里对老师发起的各种话题，畅所欲言，促进师生交流。“班级探究”既可以激发学生积极主动发表自己的观点，还可以让教师对学生的学习状态和学习心理有更多深刻的了解，是老师和学生心与心沟通的港湾。（三）、论“育”，家校互动家校互动，也是福建省中小学智慧教育平台特色的窗口。学生的学习动态，家长及时查看，并予以监督，促进了孩子良好的学习习惯的养成。1、“活动广场”上传优秀作品“人人通空间”的“活动广场”是开展教学活动的一个重要窗口。学生积极参加“立德树人”、“优秀学习成果展示”等教学活动，家长可以查看孩子的学习情况，并参与“送花”以及评价，实现了教师与家长、学校与家长之间的互动。家长也可以通过班级发布的各项活动，参与到学生的学习中，加强与学校的交流互动。2、“习惯养成”打卡每日阅读教师在“人人通空间”的“养成教育”发布“打卡”任务，比如“整本书阅读”的每天阅读、假期“帮父母做家务”等，家长及时提醒、引导自己的孩子打卡，有效督促孩子的学习，促进家校共育。3、“通知公告”发布重要通知“人人通空间”的“通知公告”是发布学习、安全、班级管理等各项通知的窗口。新通知、信息一发布，家长最新就可以接收到信息，再传给孩子，督促孩子完成。4、“班级圈”展示学习榜样教师通过“人人通空间”的“班级圈”，可以发布班级最新动态，还可以根据学生的良好表现，颁发“三好学生”、“文明之星”等网上奖状，让家长及时查看班级最新动态，及时感受孩子们的良好表现。三、线上交流互动的意义教师个人空间（电脑端）、人人通空间（手机端）、教学助手等平台让师师、师生、家校之间的交流互动变得更迅捷，真正实现“及时、全面、有效、高质”地交流互动。既能让老师们通过平台共同探