依托网络空间 助力一线教学 网络学习空间应用 论文

依托网络空间助力一线教学信息化时代，网络迅猛发展，创造出许多新的理念和文化，计算机和网络也为信息时代的教育带来了诸多的变化，利用互联网开展线上教学是学校教育面临信息时代的重大抉择。网络教学不受书本、教师和课堂的限制，具有以学生为中心，开放性、自主性、方便、灵活的特点，学习者可以在任何时间、地点进行学习。教师可以利用丰富多彩的多媒体教学素材，调动孩子们多感官地参与学习，引导学生积极参与和探索，自主地解决实际问题，轻松自如地在知识海洋中乘风破浪。学生自主学习能力、探究能力和创新能力得到快速的提高，也促进了教学内容的更新和现代化。福建中小学智慧教育平台为老师们创造了便利的网络教学条件。福建中小学智慧教育平台不仅对教育资源进行整合，体现学校教育实力，提高教育水平，而且还能够保证教学质量的统一性，功能全面、实用性强。大家不仅可以下载平台原有的优质教学资源，还能自行创建、上传资源，让资源共享，平台成为沟通交流的良好渠道。选择智慧教育平台，还能够保障发展程度不同地区的孩子享受到同样水平的教育，促进教育公平和均衡发展。我省的智慧教育平台有手机端和PC端，在假期我们可以运用手机端的“人人通空间”向学生发布通知，导学，作业，测试和习惯养成等学习任务，以弥补平时教学的不足。一、整合教材资源，为我所用。平台里有巨大且优质的教学资源库可供广大教师提供参考，资源库里的资源是全省中小学，幼儿园的一线教师在教学中积累的经验和优质的教育教学资料。同时汇聚第三方优质资源及应用,给我们的线下教学提供了强大的后盾。教师可以结合同步备课有选择地收藏和下载共享资源、精品资源和教育云资源中的课件、教案、素材、习题等，再根据自己学校的实际情况和学生的学情去组织建构适合自己和学生的资源，以备平时教学所需。二、布置导学及课后练习，实现课堂翻转，弥补假期的学习空缺。为提高学生的学习效果，利用课前导学向学生布置预习作业和课后练习，先让学生提前自学，翻转课堂，轻松掌握知识。课后练习的布置则解决了学生学习比较被动，假期作业完成不够及时的难题。人人通空间的课后练习，可让学生发送文档或将作业拍照片、视频上传，老师除了可以给作业打出等级，还可以在作业中圈点批注，或发文字纠错，再发回让学生订正。在老师的监督下，孩子们的假期作业会完成得更认真。三、利用智能检测考查学习情况，调整教学策略。利用智能检测给学生布置在线考试题。智能检测能自动生成报告，学情汇总，逐题分析，统计报表，成绩单，教师不但可以了解同学们的总体成绩（包括平均分、及格率、优秀率、分数段的分布、最高分、完成时长）和每个学生的知识掌握情况，还能具体分析每个题型学生的答题情况，得分与失分率，为根据学生的知识缺漏，调整教学策略提供数据支持。四、利用班级点评辅助评价、记录学生的学习成长。班级点评可以对学生平时的表现，包括学业水平，思想品德，艺术素养，身心健康等维度对学生进行打分，老师可以编辑适合自己班级的指标，可随意增加表扬和批评的类型。它可以方便地帮助老师辅助课堂等多方面的管理，达到纪律维持、成绩管理、增加课堂有趣性及活跃课堂气氛的目的。班级报表自动生成，一键导出，学生表现一目了然，可以省去老师统计的时间，老师可以随时查看全班或任一个学生在某个时间段的表现情况。光荣榜还可以快速查看所有学生的成绩排行。家长可实时了解自己的孩子在学校的表现情况，有效沟通了家长与学校。对于老师来讲各个学生表现信息的发送是一项非常繁杂的工作，而采用它，老师不用每天在家长群中编辑学生的在校表现或频繁的与家长电联，就可以让信息畅通无阻。这种智能评测孩子在校表现的方式真是方便快捷。五、布置每天打卡任务，让学生养成学习的好习惯。俗语说：“拳不离手，曲不离口。”拳手每天要练拳，歌手每天要练嗓子。学生也要每天坚持做一些小任务以促成良好的学习习惯养成，人人通空间的习惯养成给了我们一个非常好的平台。空间里有各式各样的习惯养成模板，有学习、运动、礼仪、生活等方面。我们可以根据本校学生的实际情况和要训练的内容选择布置合适的打卡项目，或者自主设置打卡内容及周期。让学生每天坚持做，只要持之以恒，定能养成良好的学习习惯。六、存在不足及解决办法。学生每次在网上学习所用的时间及每次作业的完成情况，学生每次考试的成绩和日常表现也都会被网络自动记录在案。所有这些记录构成了学生完整的学情资料。这些资料随时可被学生和教师调出来查阅。和传统教育相比，这种特性为我们节省了大量时间和精力。不过，在使用过程中也存在了一些问题。1、农村学生和经济基础较差的家庭没有相关硬件条件，部分学生无法跟上节奏。2、学生的自我控制能力，自律性、自觉性较差的学生有时因无人监督，学习效率较低，不能及时完成任务。个别学生甚至借机玩游戏。3、电子产品超时使用引发一些视力问题。为减少问题的出现，在运用过程中，我们要避免过分依赖网络教学，要认真甄选高质量的教学信息资源，提供更切合学生实际的学习资源和学习工具。使教育平台的使用成高效运转，将各个应用成效发挥到极致，真正实现智慧教育平台更好地服务于师生，使教师的教学与办公变得更方便、更轻松。平时我们还要加强家校联系，取得家长的帮助，控制学生使用电脑及手机的方式和时间。只要摆正学生、教师、网络之间的关系，处理各种网络资源在教学中的呈现方式，