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文档简介

“三现课堂”课时教学设计课题长方形、正方形面积的计算（1）总课时总第（）课时课型新授课课时第（1）课时教学目标1.引导学生自己去推导出长方形和正方形面积的计算公式，经历获得新知的学习过程。使学生初步理解长方形和正方形面积的计算公式，会运用公式正确地进行计算。教学重点2.发挥学生的主体性，培养学生自主探究、团结协作的精神。教学难点1.引导学生自己去推导出长方形和正方形面积的计算公式，经历获得新知的学习过程。使学生初步理解长方形和正方形面积的计算公式，会运用公式正确地进行计算。教学资源与工具2.发挥学生的主体性，培养学生自主探究、团结协作的精神。流程集体备课设计个人二次备课发现复习旧知，导入新课。1.上节课我们学习了有关面积的知识，常用的面积单位有哪些？2.能说一说并比画一下1平方米、1平方分米、1平方厘米的大小吗？3.提示课题：这节课我们一起来学习长方形、正方形面积的计算。实现尝试探究，感悟深化。1.课件出示例4。(1)引导学生用学具摆一摆，求出长方形的面积。(2)组织学生汇报自己的操作结果。(3)组织学生用面积为1平方厘米的小正方形拼不同的长方形，并算出每个长方形的面积。完成下表(4)引导学生观察表格，发现规律。(5)总结长方形的面积计算公式。2.引导学生推导正方形的面积计算公式。3.小结长方形和正方形的面积计算方法。应用新知，巩固练习。1.完成教材第67页上面的“做一做”。2.完成教材第68页第1、3题。流程集体备课设计个人二次备课呈现课堂小结。1.总结本节课的学习内容。2

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