电阻的测量课件人教版九年级物理全一册

九年级第十七单元第3节电阻的测量学习目标1．通过自学课本P80前三段内容，能准确说出测量电阻的原理、方法、器材，能准确画出实验电路图；2．结合课本P80-81内容及合作探究实验，会测量电阻阻值，能进一步掌握电压表、电流表、滑动变阻器的使用方法及规则；3．结合课本P81想想做做及合作讨论，能说出测量待测电阻和小灯泡电阻实验的不同并能解释。一、测量电阻的原理、方法、器材、实验电路图自学课本P80前三段内容，完成填空：1．实验原理：

。2．根据欧姆定律I＝

的变形公式R＝

，用

和

测出待测电阻两端的电压和通过的电流就可以求出电阻，这种测电阻的方法简称为“

”。3．实验器材：

、电压表、

、电源、开关、导线、待测电阻。4．在伏安法测电阻中用

来改变待测电阻两端的电压，利用这一个元件的目的是

。学习过程电压表电流表伏安法电流表滑动变阻器滑动变阻器多次测量求平均值，减小误差一、测量电阻的原理、方法、器材、实验电路图5．实验电路图学习过程在伏安法测量待测电阻阻值的实验中，电流表、电压表的示数如图所示，电源电压恒定为6V，则电流表的示数是

，电压表的示数是

，则待测电阻此时的阻值为

。课堂练习1结合课本P80-81内容及下述实验要求，合作探究完成“伏安法测电阻”的实验。实验要求：1．写出你的实验步骤及实验数据记录表格；2．按电路图连接电路，并进行测量；3．将测量的数据记录在自己设计的记录表中；4．根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值；5．多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。二、伏安法测待测电阻实验思考回答下列问题：1．实验中为了减小实验误差，我们应该如何做？2．下表是某次实验中记录的一组数据，根据表格中的数据，求出该导体的阻值。3．实验中滑动变阻器的作用是什么？二、伏安法测待测电阻实验多次测量求平均值多次改变电阻两端电压及其电流，多测量几组数据求平均值，减小误差课堂练习2科技小组用如图1所示电路测量定值电阻的阻值。（1）请用笔画线代替导线，将图中的器材连接成完整电路。要求：①滑片P向B端移动时，电流表示数变小；②连线不能交叉；（2）在连接电路时，开关应处于

（选填“断开”或“闭合”），滑动变阻器滑片P应位于

（选填“A”或“B”）端；（3）闭合开关前，发现电流表指针在零刻度线右端，其原因可能

；

A．电流表没调零

B．电流表正负接线柱接反了（4）问题解决后，闭合开关，滑片P移动到某一位置时，电压表的示数为2.5V，电流表的示数如图2所示为

A，则R的阻值是

Ω。断开BA5三、测量待测电阻和小灯泡电阻实验的不同结合课本P81完成想想做做：1．将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻；2．比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？3．如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？与同学交流一下。三、测量待测电阻和小灯泡电阻实验的不同总结：（1）用伏安法测待测电阻的阻值时，需要多次测量求平均值以减小误差；（2）小灯泡灯丝电阻与温度有关，一般温度越高，电阻越大。用伏安法测小灯泡的电阻时，由于小灯泡的电阻随着温度的变化而变化，所以不能用多次测量求平均值的方法。课堂练习3．在“伏安法测电阻”的实验中，两位同学分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，画出它们的U-I图象分别如图甲、乙所示，则对于图象的分析，以下说法错误的是（）

A．由甲图可知，定值电阻的阻值为1ΩB．由甲图可知，定值电阻它不随导体两端的电压和导体中的电流改变而改变C．由乙图可知，小灯泡的灯丝电阻是变化的D．为了减小误差，应该用多次测量取平均值的方法测定小灯泡的电阻

D你学到了哪些知识？课堂小结1．测量电阻的原理、方法、器材、实验电路图；2．会测量电阻阻值，掌握电压表、电流表、滑动变阻器的使用方法及规则；3．测量待测电阻和小灯泡电阻实验的不同。达标检测1．王丽同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，所连接的电路如图所示，当闭合开关后()

A．电压表被烧坏B．电流表被烧坏C．电压表有示数，电流表示数几乎为零D．电流表有示数，电压表示数为零C达标检测2．用如图甲所示电路测量额定电压为2.5V的小灯泡的电阻，根据实验数据绘制的小灯泡的I-U图象如图乙所示。

（1）为保证实验顺利进行，应选用滑动变阻器（）A．“10Ω0.5A”B．“50Ω0.3A”C．“100Ω0.2A”（2）用笔画线代替导线，将图甲所示电路补充完整；（3）电路连接完整后闭合开关，小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，可能是小灯泡

（选填“短路”或“断路”）；（4）排除故障后进行实验，当滑动变