Unit5IntothewildUsinglanguageAnimalidiomsDebatingaboutanimals导学案-高中英语

必修一Book1Unit5UsinglanguageAnimalidiomsDebatingaboutanimals学案自主预习一、英汉互译。A.单词1.______________n习语；成语2.______________n来源；出处3.______________vt否认；否定B.词块1.代替：而不是______________2.解决问题______________3.与…相似______________4.独自地；独立地______________5.asbusyasabee______________6.killtwobirdswithonestone______________7.whenthecat'saway(themicewillplay)______________8.holdyourhorses______________9.raincatsanddogs______________10.rushintosth______________11.take...forexample______________12.inauthority______________13.keepwildanimals______________14.educatesbaboutsth______________15.listenoutfor______________16.befororagainststh______________二、根据构词法知识及所给提示填空。1.author（n作者)→______________（n当权；权威)2.______________(v创立：创建)→______________(n创建者；创始人)→foundation(n创建；创办；基础)课堂巩固一、写出下列句子中画线部分精准的汉语释义。l.Heisanauthorityonvocabulary.[authority基本义：权威]2.Wereportedthetrainaccidenttotheauthorities.[authority基本义：权威]3.Theyaretryinghardtofindthesourceoftheproblem.[source基本义：源头]二、在空白处填入括号内单词的正确形式。1.______________(found)intheearly20thcentury,theschoolkeepsoninspiringchildren'sloveofart.(2013安徽)2.Hedenied______________(take)moneybutwewereskeptical(怀疑的).三、根据所给提示，将下列句子译成英语。不可否认保护环境十分重要。(deny,importance)拓展学习【关于动物的习语】选出下列句子中画线部分精准的汉语释义。1.Youeatlikeabird;nowonderyoucankeepyourselfsoslim.A.吃得满意B.吃得极少C.吃得很差2.IfeellikeafishoutofwateratthepartybecauseIknownoone.A.鱼目混珠B.浑水摸鱼C.离水之鱼3.Georgealwaysmakestrouble,sowethinkheistheblacksheepinourschool.A.害群之马B.井底之蛙C.鹤立鸡群4.Weplannedtosurprisemyfatherwiththispresent,butmybrotherletthecatoutofthebag.A.弄巧成拙B.泄露秘密C.功亏一篑5.Hemadealotofmoney,butthelion'ssharegoesfortaxes(税).A.最大部分B.最小部分C.若干部分英语中有很多与动物有关的习语，其含义大多与这些动物的特性相关，甚至有一些背后有其文化内涵。学习这些习语不仅能了解语言背后的文化知识，更能丰富输出表达，使表达更地道。参考答案：自主预习一2.source3.denyB.1.insteadof/ratherthan2.solve/settleaproblem3.(be)similarto4.(all)onone'sown5.忙得不可开交6.一举两得/一箭双雕7.猫儿不在，老鼠作怪（指管事的不在，下面的人玩个痛快）8.慢点/别急9.下倾盆大雨10.仓促行事11.以…为例12.学权的13.饲养野生动物14.教导/指导某人某事15.注意听/留心听16.支持或反对某事二、l.authority2.found;founder课堂巩固一、1.权威（人士）/专家[有“权威”的人；anauthorityon…方面的权威（人士）/专家]2.主管部门/官方/当局[有“权威”的机构；authority.意为“官方”“当局”时常用复数]3.根源/原因[问题的“源头”]二、l.Founded[考查非谓语动词。此处是分词短语作状语，theschool与found是被动关系，故填过去分词Founded。]2.taking[考查非谓语动词。denydoingsth意为“否认做某事”，动名词taking作deny的宾语。]Thereisnodenying(that)protectingtheenvironmentisofgreatimportance.拓展学习1.B[eatlikeabird吃得极少，因为小鸟的身体很小，所以它们吃的东西也很少。]2.C[afishoutofwater离水之鱼，形容因环境不熟悉而感到不舒服或尴尬的人。]3.A[blacksheep害群之马；在西方国家，人们认为黑绵羊的毛不如白绵羊的毛珍贵。在牧羊人看来，blacksheep黑羊是没有什么价值的。而且，黑羊混杂在白羊之间还会吓唬白羊。另外，人们认为黑色代表邪恶，这不仅在西方国家，在中国也一样。因此blacksheep就演变成形容一个给周围人带来破坏的人，俗称“败家子”“害群之马”。]4.B[letthecatoutofthebag(无意中)泄露秘密；说漏嘴。在中世纪，英国市场上有乳猪出售由于乳猪会乱动，商人为了运送方便就把猪塞进一个帆布口袋里递给顾客。然而，有一些不法商人趁顾客不注意，把猫冒充乳猪放进袋子里。顾客“把猫从袋子里拿出来(letthecatoutofthebag）”,骗局自然就拆穿了，这个习语就有了“（无意中）泄露秘密”“说漏嘴”的意思。]5.A[thelion'sshare最好/最大部分；该习语出自《伊索寓言