水资源课件八年级地理上学期人（完整版）2

水资源情境荟萃视频：节水公益广告提问：大家都非常喜欢这个视频，甚至有同学跟着一起哼起了音乐，从这段视频中，我们了解到水的利用价值有哪些？这些水资源都来自哪里呢？时空分布不均水资源的利用价值有哪些？生活航运灌溉养殖工业

【课堂活动1】小组合作学习

1、将学生分为时间小组和空间小组；

2、参考相关地图资料和教材内容，分别从时间和空间两个方面对比分析我国水资源分布的特征、影响因素、导致的问题以及解决措施，并完成下表。时空分布不均时空分布不均特征影响因素导致的问题解决措施实例时间空间

时空分布不均中国南北四个城市降水的季节差异示意图中国东部主要河流流量的年变化曲线图中国年降水量的分布示意图中国主要河流径流量分布示意图时空分布不均时空分布不均特征影响因素导致的问题解决措施实例时间夏秋多冬春少季风空间南丰北缺

季风河流分布北京年降水量的变化（1951-2010年）

时空分布不均中国南北方地区耕地、人口和水资源对比示意图时空分布不均特征影响因素导致的问题解决措施实例时间夏秋多冬春少季风旱涝灾害空间南丰北缺

季风河流分布北方缺水加剧南水北调、引滦入津、引黄入晋兴建水库跨流域调水三峡工程、小浪底水利枢纽工程时空分布不均我们应该怎样做呢？水库调节径流示意图合理利用与保护水资源南水北调路线示意图合理利用与保护水资源合理利用与保护水资源合理利用与保护水资源【课堂活动2】角色扮演

1、将学生分为六个小组，各小组分别扮演水利专家、工厂厂长、农民、城市居民、学生和政府官员；

2、根据教材内容，水利专家小组分析我国水资源现状，其他小组从不同角度分析我国水资源短缺的原因。30000世界七个水资源总量丰富国家比较中国世界巴西俄罗斯加拿大美国印尼人均径流量（立方米/人）06000012000090000印度人均量2000多立方米径流总量（万立方米）0200004000060000总量亿立方米我国水资源总量居世界第六位，而人均水资源仅为世界平均水平的1/4。合理利用与保护水资源合理利用与保护水资源“都是我的错”1、水资源浪费

2、水资源污染我国水资源现状总量丰富，人均不足我国水资源短缺的原因合理利用与保护水资源合理利用与保护水资源

【课堂活动3】手抄报大比拼

1、根据课前布置的预习任务，水利专家，工厂厂长，农民，城市居民，学生和政府官员六个小组展示手抄报，并分别从不同的角度讲解各自的节水计划和措施。

2、学生投票选出最有创意的作品，该小组被评为“节水之星”。水利专家造纸厂厂长农民家长学生政府官员这节课你学到了什么？梳理归纳课堂检测1、读南水北调线路示意图，完成下列各题。（1）我国水资源空间分布特点是____________。

（2）南水北调工程就是把_______水系丰富的水资源调到缺水的_______和_______地区。

（3）南水北调东线方案，利用________调水，缓解了________、________和海河三大流域的用水紧张状况。

（4）中线方案从长江上游的_______及汉江上的_____

水库，向北经郑州、石家庄，直达京津两市。

（5）西线方案是把长江_____游的水资源调到黄河，解决________地区缺水问题。2、如果画一个圆代表“跨流域调水”，另一个圆代表“南水北调”，你能通过圆的大小、位置说明他们的关系吗？课堂检测作业布置1、通过网络或者实地调查，了解