闽侯县教师进修学校林燕珠省公开课一等奖全国示范课微课金奖

闽侯县教师进修学校林燕珠背影作者：朱自清第1页

朱自清(1898－1948),原名朱自华，字佩弦，号秋实，江苏东海人，中国当代散文家、诗人、教授、民主战士。主要作品有诗歌散文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。《背影》是朱自清第一本散文集，１９２８年１０月由开明书店出版。并有序文一篇：《论当代中国小品文》。它是一篇记实散文。朱自清二十年代朱自清第2页写作背景《背影》写于1925年10月，当初作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母逝世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中“祸不单行”正是指这两件事。作者当初在北大哲学系读书，得知祖母逝世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完成，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。第3页预习测评给加点的字注音xièsāngchóuchúyūpánshāntuíxièyíng交卸奔丧踌躇迂腐蹒跚晶莹颓唐琐屑第4页示范读请一个同学来朗诵课文。其它同学听读，在读错、读破地方作好标识。朗读课文第5页

用以下符号进行圈点批注

划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。不能了解词语用横线，认为用得好用方框。关键语句（或写得好语句）用波浪线。有疑问地方，用括号和问号。阅读训练

第6页惦念背影悲凉气氛铺垫背影刻画背影惜别背影再现背影开篇设疑别后思念别后思念段落层次父子情深（思念父亲）1（别时家境）2-3（细心关照）4-5（望父买橘）（父子分手）（别后思念）76第7页思索讨论1、请找出本文文眼。2、“我”与父亲最终一次相见于什么时候？什么地点3、“我”与父亲见面背景怎样？4、课文写了“我”几次流泪？5、文中一共写了父亲几个背影？第8页思索讨论我最不有忘记是他1、请找出本文文眼。背影第9页思索讨论2、“我”与父亲最终一次相见于什么时候？什么地点两年前的冬天徐州第10页a:祖母死了b:父亲差使也交卸了思索讨论3、“我”与父亲见面背景怎样？祸不单行家境惨淡第11页思索讨论4、课文写了“我”几次流泪？悲伤之泪感动之泪难过之泪见父亲，睹家境，想祖母望父买橘，父子离别再现背影，泪光莹莹背影远去，依依惜别感伤之泪第12页思索讨论5、文中一共写了父亲几个背影？惦记背影再现背影刻画背影惜别背影思念父亲望父买橘父子分别别后思念第13页导学达标1、课文哪两个地方着重写父亲背影？2、请找出父亲送儿子上车过程说四句话，并体会它所含意思。3、请简明概括课文中心意思。第14页导学达标1、课文哪两个地方着重写父亲背影？父亲买橘子爬月台时候。父亲送子时，下车往回走。混入人群时候。第15页写背影原因颓唐父亲背影是父亲饱经忧患、半生潦倒印记表现了父亲对儿子深挚爱是父子依依惜别中最终留给儿子印象所以文章抓住人物形象在特定环境下特征着意描写集中表示了儿子情感第16页请找出父亲送儿子上车过程说四句话，并体会它所含意思。<1>不要紧，他们去不好！<2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。<3>我走了，到那边来信！<4>进去吧，里边没人。（这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍意思）第17页子爱父儿子了解了父亲深情吗？为何？谈谈你看法。A．望父买橘，艰难背影——感动之泪B．父子离别，惜别背影——惆怅之泪C．含泪读信，再现背影——思念之泪D．太聪明了，聪明过分——后悔自责第18页导学达标3、请简明概括课文中心意思。课文经过对父亲背影描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。父子情深第19页祖母死了父亲失业悲伤之泪（见父亲睹家境想祖母）感动之泪（望亲买橘父子离别）

难过之泪（再现背影泪光莹莹）惦念背影（思念父亲）刻画背影（望父买橘）惜别背影（父子分手）再现背影（别后思念）归纳小结见面背景三次流泪(祸不单行,家境惨淡）四个背影第20页世间爱千万种，惟有父母之爱最无私。时间长河能够带走一切，但带不走父母爱。它已深入我们骨髓，溶入我们血液。这爱留在我们心中，时刻温暖我们生命历程。第21页师生共同合作探究书本重点段第六段合作探究第22页

①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢

身下去，尚不大难。②可是他

过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。③他用两手

着上面，两脚再向上

；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。④我赶快拭干了泪，怕他看见，⑤也怕他人看见。⑥我再向外看时，他已抱了朱红橘子往回走了。⑦过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到这边时，我赶快去搀他。⑨他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。⑩于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。⑾过了一会说：“我走了，到那边来信！”⑿我望着他走出去。⒀他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”⒁等他背影混入来来往往人里，再找不着了，我便进来坐下，我眼泪又来了。1、文中横线上词，依次应填上（）A、探穿攀缩 B、弯横扯伸B、侧走抓爬 D、弓钻勾蹬A第23页

①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢

身下去，尚不大难。②可是他

过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。③他用两手

着上面，两脚再向上

；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。④我赶快拭干了泪，怕他看见，⑤也怕他人看见。⑥我再向外看时，他已抱了朱红橘子往回走了。⑦过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到这边时，我赶快去搀他。⑨他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。⑩于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。⑾过了一会说：“我走了，到那边来信！”⑿我望着他走出去。⒀他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”⒁等他背影混入来来往往人里，再找不着了，我便进来坐下，我眼泪又来了。C2、文中写父亲背景是哪三句话？请选出正确一项（）A、①③⑥ B、⑥⑦⒁C、①③⒁ D、①⑦⒁第24页

①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢

身下去，尚不大难。②可是他

过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。③他用两手

着上面，两脚再向上

；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。④我赶快拭干了泪，怕他看见，⑤也怕他人看见。⑥我再向外看时，他已抱了朱红橘子往回走了。⑦过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到这边时，我赶快去搀他。⑨他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。⑩于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。⑾过了一会说：“我走了，到那边来信！”⑿我望着他走出去。⒀他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”⒁等他背影混入来来往往人里，再找不着了，我便进来坐下，我眼泪又来了。3、选出能表明上文所写事情内容小标题（）A、父子情 B、父亲背影C、惜别 D、买橘送别D第25页

①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢

身下去，尚不大难。②可是他

过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。③他用两手

着上面，两脚再向上

；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。④我赶快拭干了泪，怕他看见，⑤也怕他人看见。⑥我再向外看时，他已抱了朱红橘子往回走了。⑦过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到这边时，我赶快去搀他。⑨他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。⑩于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。⑾过了一会说：“我走了，到那边来信！”⑿我望着他走出去。⒀他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”⒁等他背影混入来来往往人里，再找不着了，我便进来坐下，我眼泪又来了。4、①句从哪两方面描绘了父亲背影形象？（）A、外貌心理 B、动作语言C、外貌动作 D、语言心理C第26页

①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢

身下去，尚不大难。②可是他

过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。③他用两手

着上面，两脚再向上

；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。④我赶快拭干了泪，怕他看见，⑤也怕他人看见。⑥我再向外看时，他已抱了朱红橘子往回走了。⑦过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到这边时，我赶快去搀他。⑨他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。⑩于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。⑾过了一会说：“我走了，到那边来信！”⑿我望着他走出去。⒀他走了