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文档简介

一、小学美术教育在素质教育中的地位和作用 (一)、美术教育对认识领域的影响 1、美术教育促进脑力开发 2、美术教育提高感知能力 (二)、美术教育对情感领域的影响 21.美术教育提高美术鉴赏力 22.美术教育提高想象力 2二、我国的小学美术素质教育目前的现状及存在的问题 3(一)小学美术素质教育中存在的问题 31.对素质教育定位尚不明确 32.对美术教育整体重视不够 33.对美术教学方式认识不足 34.对学生学习特点了解不足 3(二)面临我国小学美术素质教育的现状应采取的措施 41.转变教学理念和教学方式 42.培养学生观察力和创造力 43.转变教育评价理念和模式 54.利用教学资源与自然资源 5 6参考文献 71一、小学美术教育在素质教育中的地位和作用重视左脑的开发使用，却忽略了右脑的开发使用。而美术教育则可以很好解决这一问题。忆、创造等能力，从而促进小学生智力的提高。美术教育时用视觉进行加工记忆。如：三年级美术课《我的同桌》,在学生画画之前，要求学生仔2能够很好地锻炼小学生的记忆力。美术教育创造，打动、感染人们，从而引起人们心理上的变化。无论是观创新能力，无论是对国家还是对小学阶段的学生而言都是至3二、我国的小学美术素质教育目前的现状及存在的问题获得充足的教学反馈，更不用说促进素质教育的实施了忽略学生的意见。在这样的评价体系下，又如何谈促进素质教育的实施呢?此外，很多教4段学生学习美术的途径，主要是以在学校学习为主，这就要求(二)面临我国小学美术素质教育的现状应采取的措施教育不断引进新的教育理念，创造性地运用灵活多样的教课堂，可以同生活结合起来，让学生们在更加广阔的空间中去感受美、发现美、创造美，领学生们走出教室，去看看那大树上冒出的绿叶、田野上摆动的小花、石头旁的小草等，教室环境，带领学生到校园中观察，让学生观察自己的影小学阶段的小学生处于儿童时期，具有强烈的不自觉地对周围的事物产生兴趣，进而带有目的地观察学生的观察能力就会得到提高，并不断发展。通过美5绩的唯一标准，而是鼓励学生在美术活动中大胆想象、因素。其次，使用多种评价方式，考虑学生的多个方面。比如，师生共评(展示学生的作品，老师和学生一起评价)、学生自评(将学生分成几个小组的形成，然后对作品进行评6育为学生提供一个发现自我，展现自我的舞7[1]张雅莉.新课改环境下小学美术教室专业

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