06水平五 高一 羽毛球模块单元18课时计划-《羽毛球专项步法及应用》教案-课后反思

羽毛球模块教学计划教材：羽毛球课时：18课时授课年级：高一年级授课教师：模块教学目标1.运动能力：了解羽毛球场地的大小及羽毛球竞赛规则，知道羽毛球运动的特点与价值；掌握羽毛球的基本技术、组合连接技术、战术方法；发展体能，强健体魄，有效提高体能水平；比赛中对所有参赛队员进行鼓励，文明观赏小赛季课。2.健康行为：养成学生对羽毛球运动的爱好和兴趣，能够积极主动参与校内外羽毛球运动，掌握科学锻炼方法，提高自我健康管理；面对失误、挫折以及兴奋时能够有效调控失落与骄傲的情绪；与同学交往融洽，培养学生良好的心理素质和社会适应能力。3.体育品德：培养学生自尊自信、积极进取的体育精神；养成团结合作、公平竞争的体育道德；学会比赛礼仪、相互尊重、有良好的社会责任感的体育品格。课时教学内容教学目标重、难点教学策略安全措施11.复习握拍2.复习移动步伐学习羽毛球单打、裁判规则3.体能练习1.运动能力：了解羽毛球单打竞赛规则，学生掌握正反手基本握拍方法和步伐并能灵活运用，80%的学生掌握羽毛球单打、裁判规则，20%的学生能够基本掌握，发展速度、灵敏和上下肢的协调能力2.健康行为：使学生具有较好的健康意识，注意养成健康文明的生活方式；正确使用羽毛球的场地与器材，形成安全锻炼意识3.体育品德：树立正确的学习观念，培养学生尊师重道，讲理守信及勤学苦练、自尊、自信的品格。重点：握拍时空掌心、空虎口；蹬地迅速，起动有力难点：正手、反手握拍灵活转换；准备姿势与单步移动相衔接1.听信号握拍练习2.正反手快速转换握拍3.讲解羽毛球规则与裁判4.徒手步伐练习5.体能练习(1)折返跑15米，2组(2)俯卧撑25次，2组30次，2组1.充分热身2.合理着装3.合理布置场地4.了解学生健康状况21.复习正手发高远球和反手发网前小球，学习放网技术2.放网前球比赛3.体能练习1.运动能力：了解发球的重要性，运用羽毛球合法发球规定，羽毛球单打比赛发球顺序；80%的学生掌握反手发网前球的基本要领并掌握反手发网球的技术动作，20%的学生能够基本掌握，发展下肢力量和全身的协调性，并将发球技术应用于比赛2.健康行为：认识羽毛球运动对于健康的重要性，积极参与高远球的学习和课外体育活动3.体育品德：培养学生主动参与练习的学习态度，体验运动乐趣重点：放球与挥拍动作之间的协调；反手发网前球落点控制难点：击球时机和击球点的把握；过网弧度的控制1.学生模仿挥拍练习2.对墙发球练习3.场地发球对练发球练习5.放网前球比赛6.体能练习秒，2组30次，2组(3)跳绳150次，2组1.充分热身2.合理着装3.合理布置场地4.了解学生健康状况31.复习正手挑球、正手击高远球，学习前场步伐结合挑、放战术2.挑球比赛3.体能练习1.运动能力：了解前场步伐的重要性，掌握正手后场击高远球的基本要领和技术动作；80%掌握前场步伐结合挑、放战术的基本要领和技术动作，20%的学生能够初步掌握，发展手指、手腕、下肢和腰腹的力量，并将前场步伐应用于挑球比赛2.健康行为：在羽毛球学习和生活中保持较好的情绪稳定性重点：挑球屈腕、转腕，挑球和放网球的成功率难点：前场步伐结合挑、放战术1.教师讲解并示范正确完整动作，示范常见的错误动作3.前场步伐结合挑、放技术练习4.前场步伐结合挑、放技术练习(多球)5.挑球比赛6.体能练习(1)前场两点步伐10次，2组(2)绳梯练习2组(3)仰卧起坐30次，2组7.前场步伐5组，每组20次1.充分热身2.合理着装3.合理布置场地4.了解学生健康状况3.体育品德：帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德41.网前球技能挑2.体能练习1.运动能力：了解比赛的重要性，80%的学生掌握羽毛球网前技术，20%的学生初步掌握，发展手指、腰腹力量和上下肢的协调能力，并将网前技术应用于挑战赛2.健康行为：在网前球练习中敢于面对困难和挫折,能有效调控3.体育品德：提高学生拼搏精神——球不落地永不放弃重点：网前挑球准确到位，网前放网过网弧度的控制难点：网前技术的连贯与衔接1.分组练习：两人一球，练习两组，每组10次，两人交换2.合作练习：多球练球，练完后，三人交换3.讲解网前技能挑战赛规则，并模拟比赛进行练习，巡回个别指导4.集体纠正学生错误5.学生练习6.学生练习时巡回指导纠正错误7.技能挑战赛8.体能练习组1.充分热身2.合理着装3.合理布置场地4.了解学生健康状况51.羽毛球专项步伐及应用伐伐通过专项步法练习，加强体能和储备体能，同时使学生掌握羽毛球上网挑球和后退击高远球步法，并在比赛中运用所学步法，能够对羽毛球比赛进行欣赏并掌握执裁规则。2.健康行为：羽毛球运动技术特点“三分技术，七分步法”,使学生认识到步法训练对于羽毛球运动的重重点：羽毛球上网挑球和后退击高远球步法之间衔接。难点：羽毛球步法的转换与连贯。1.边讲解，边示范。先做慢速的分解动作，当学生基本掌握后可稍加速但加速过程中动作不要僵硬，引导学生动作协调2.分解动作练三3.口令指挥学生练习4.集体纠正学生错误5.巡回个别指导6.学生自己练习，每组7.学生练习时巡回指导1.充分热身2.合理着装3.合理布置场地4.了解学生健康状况要性同时掌握步法科学锻炼方法，积极参与羽毛球上网和后退步法学练和课外羽毛球活动中；面对羽毛球练习中的困难点能够保持稳定情绪，积极乐观去学练并突破自我。3.体育品德：在练习中提高学生坚韧不拔的品质，在持续的练习中提高学生坚持不懈的品德，在课堂中体现学生互相尊重的精神。61.复习高远球技术，学习后场步伐组合技术动作2.击高远球比赛3.体能练习1.运动能力：了解后场步伐的重要性，80%的学生能掌握后场步伐正确技术动作，20%的学生基本掌握，学生能够在一发一击的直线练习中打到对方底线，发展学生的下肢力量和灵敏性，并将后场步伐组合技术应用于教学比赛2.健康行为：通过本次课的学习，让同学们心胸开阔、情绪稳定、心态良好3.体育品德：培养学生互帮互助和克服困难的精神重点：判断球准确，挥拍到位、用力得当难点：身体各部位的协调配合1.分组练习：两人一人击高远球，每组20次，练习两组，练完互换2.两人一组对拉高远球练习3.后场两点步伐练习4.半场击高远球比赛5.体能练习秒，2组1.充分热身2.合理着装3.合理布置场地4.了解学生健康状况71.复习后场步伐，学习直线连接步技术2.半场单打比赛3.体能练习解直线连接步的重要性80%的学生完成直线连接步技术，20%的学生基本完成，前、后场连续击球成功率60%以上，发展灵敏、协调等身体素质，并将直线连接步技术应用于半场单打比赛2.健康行为：能较好的处理同学之间的关系，积极与他人交流合作3.体育品德：能积极参与羽毛球练和比赛进取、与同伴分享羽毛球的快乐，培养合作意识重点：直线连接步技术的技术结构及衔接节奏难点：直线连接步技术在比赛中的应用1.教师示范讲解2.技术模仿3.后向前直线连接步技术4.前向后直线连接步技术5.技战术组合练习6.半场单打比赛7.体能练习(1)立卧撑20次，2组(2)跳绳150次，2组1.充分热身2.合理着装3.合理布置场地4.了解学生健康状况81.学习羽毛球正手直线吊球技术2.游戏：永不落地3.体能练习1.运动能力：了解正手直线吊球技术，通过打高远球进一步体会手腕发力的方式方法，60%学生能掌握吊球技术，40%的学生基本掌握，发展速度、灵敏、协调等身体素质，并将吊球技术应用于游戏中2.健康行为：能够积极主动的参与羽毛球运动，并能根据锻炼效果调整自己的锻炼方案重点：手臂、手腕发然协调难点：击球部位、方向正确1.教师讲解示范动作要领，无球示范2.分解动作练三练习巡回个别指导5.学生有球练习，学生练习时巡回指导6.体能练习(1)折返跑15米，2组(2)立卧撑20次，2组(3)高抬腿60秒，2组1.充分热身2.合理着装3.合理布置场地4.了解学生健康状况3.体育品德：学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识91.半场挑战赛2.体能练习1.运动能力：了解比赛的重要性，80%的学生掌握高远球、挑放球、吊球和全场步伐等技术，20%的学生基本掌握，发展手指、手腕的力量、灵敏和上下肢的协调能力，在比赛中能够发挥所学技能，同时提高运动技能水平2.健康行为：通过比赛，能够保持较好的情绪稳定性3.体育品德：培养学生能够调控自己的情绪变化和正确对待比赛胜负的能力，遵守比赛规则，具有公平竞争的意识和行为重点：在比赛中发挥之前所学羽毛球技术难点：各单项运动技能的衔接与正确运用1.组织学生分组进行比赛2.巡回指导学生纠正所犯错误3.分组半场挑战赛4.半场挑战赛(决赛)5.体能练习(1)立卧撑20次，2组(2)跳绳150次，2组1.充分热身2.合理着装3.合理布置场地4.了解学生健康状况1.复习吊球技术，学习斜线连接技术组合2.斜线固定线路挑战赛3.体能练习1.运动能力：了解斜线连接技术，80%的学生能够合理运用斜线连接技术组合，20%左右的学生能够基本掌握，发展速度、爆发力、灵敏和上下肢的协调能力，并将斜线连接技术组合应用于线路挑战赛重点：运用斜线连接技术组合难点：斜线连接技术组合的衔接1.教师讲解示范动作要领，无球示范2.分解动作练习3.口令指挥学生无球练习4.集体纠正学生错误，巡回个别指导5.学生有球练习，学生练习时巡回指导6.体能练习(1)碎步练习60秒，2组1.充分热身2.合理着装3.合理布置场地4.了解学生健康状况2.健康行为：通过学习，自觉坚持有规律的体育锻炼，并能有效组织与指导同伴或家人参与到羽毛球运动中去3.体育品德：体验成功乐趣，克服困难，敢于拼搏，培养规则意识(1)碎步练习60秒，2组(2)快速高抬腿60秒，2组(3)仰卧起坐50次，2组1.学习多球的吊球技术、初步学习勾球2.勾球挑战赛3.体能练习1.运动能力：了解勾球技术的重要性，通过练习多球的吊球技术进一步提高对于球的落点的控制能力，80%学生能掌握正手网前勾球技术，20%的学生基本掌握，发展灵敏和上下肢的协调能力，并将勾球技术应用于挑战赛2.健康行为：通过学习，热爱生活、珍惜生命、身心健康、体魄强健3.体育品德：学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造，诚实守信培养规则意识重点：发力要短小、快速难点：力量和落点的控制1.教师讲解示范动作要领，无球示范2.分解动作练习3.口令指挥学生无球练习4.集体纠正学生错误，巡回个别指导5.学生有球练习，学生练习时巡回指导6.体能练习(1)单脚跳50次，2组(2)开合跳35次，2组(3)跳绳挑战赛1.充分热身2.合理着装3.合理布置场地4.了解学生健康状况1.复习正手吊球技术，学习吊球技术(头顶区)2.吊球挑战赛3.体能练习1.运动能力：了解吊球技术(头顶区),学生掌握正手吊球技术，60%学生能掌握头顶区吊球技术，40%的学生基本掌握，提高学生的下肢力量和协调能力，并将吊球技术(头顶区)应用于挑战赛2.健康行为：通过学习，使学生心胸开阔、情绪稳定、心态良好3.体育品德：培养团结协作，敢于拼搏，遵守规则重点：合理运用吊球技术难点：头顶区吊球技术使用的时机1.教师讲解示范动作要领2.分解动作练三3.口令指挥学生无球练习4.集体纠正学生错误，巡回个别指导5.学生有球练习，学生练习时巡回指导6.体能练习(1)鸭子走25米，2组(2)蛙跳25米，2组(3)背人练习25米，2组1.充分热身2.合理着装3.合理布置场地4.了解学生健康状况1.斜线挑战赛2.体能练习1.运动能力：了解比赛的重要性，通过比赛使95%学生基本掌握斜线技术，5%能够承担裁判工作，发展速度、力量、灵敏和全身的协调发力2.健康行为：认识到步伐训练对于羽毛球和身体健康的重要性，积极参与体育学习和课外体育活动3.体育品德：培养学生勇于克服困难、积极拼搏的精神，尊重对手和裁判，文明礼貌重点：比赛时正常水平的发挥难点：全身心投入比赛1.教师讲解比赛规则2.组织学生分组进行比赛3.斜线挑战赛4.体能练习(1)专项步伐2组(2)弓箭步跳30次，2组(3)绳梯练习2组1.充分热身2.合理着装3.合理布置场地4.了解学生健康状况1.羽毛球专项步伐与体能二2.精准挑战赛1.运动能力：了解专项步伐的重要性，80%的学生能完成全场步伐，20%的学生能完成后场步伐，发展专项体能，并将所学步伐应用于挑战赛2.健康行为：认识到步伐训练对于羽毛球和身体健康的重要性，具有较好的健康意识，注意养成健康文明的生活方式3.体育品德：能积极参与羽毛球学练和比赛、与同伴一起分享羽毛球的快乐，培养合作意识，遵守规则重点：提升羽毛球前场步伐技术移动速度难点：疲劳时保持前场击球技术的精准性1.边讲解，边示范。先做慢速的分解动作，当学生基本掌握后可稍加度但加速过程中动作不要僵硬，引导学生动作协调2.分解动作练习3.口令指挥学生练习4.集体纠正学生错误5.巡回个别指导6.学生自己练习，每组10次7.学生练习时巡回指导8.精准挑战赛1.充分热身2.合理着装3.合理布置场地4.了解学生健康状况1.复习正手吊球技术，学习正手杀球(直线)技术2.体能练习1.运动能力：了解正手杀球(直线)技术，学生通过吊球提高控制球的能力和移动中击球能力，80%学生能基本掌握杀球基本技术，20%初步掌握杀球技术，能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力，发展爆发力和身体的协调能力2.健康行为：通过羽毛球正手杀球的练习，敢于面对困难和挫折，能有效调控自己的情绪3.体育品德：学生能在集体练习重点：挥拍路线正确难点：击球点掌握正确，对球下降的速度判断正确1.教师讲解示范动作要领2.分解动作练习3.口令指挥学生无球练习4.集体纠正学生错误，巡回个别指导5.学生有球练习，学生练习时巡回指导6.体能练习(1)单脚跳50次，2组(2)开合跳35次，2组(3)跳绳挑战赛1.充分热身2.合理着装3.合理布置场地4.了解学生健康状况中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识1.复习吊球和正手杀球技术，学习杀上网技术2.体能练习1.运动能力：了解杀上网技术的重要性，80%的学生基本掌握杀上网技术，20%的学生初步掌握，提高学生的综合能力，发展上下肢的力量2.健康行为：通过羽毛球的杀上网练习，能够积极主动的参与羽毛球运动，并能根据锻炼效果调整自己的锻炼方案3.体育品德：迎难而上、挑战自我、顽强拼搏的精神，胜不骄，败不馁重点：全身发力自然协调难点：全身发力自然协调1.教师讲解示范动作要领2.分解动作练习3.口令指挥学生无球练习4.集体纠正学生错误巡回个别指导5.学生有球练习，学生练习时巡回指导6.体能练习(1)立卧撑+弓箭步跳组合练习20次，2组(2)绳梯组合练习2组1.充分热身2.合理着装3.合理布置场地4.了解学生健康状况羽林修炼赛季课1.运动能力：了解比赛的重要性，95%的学生能完成赛季课所有比赛，5%的学生完成裁判工作并能够发挥运动技能水平2.健康行为：通过比赛，能够自觉主动的参与到羽毛球运动中去，形成锻炼的习惯，为终身体育重点：比赛时合理利用各项技术难点：比赛克服急躁情绪1.组织学生分组进行比赛2.巡回指导学生纠正所犯错误3.羽林修炼赛季课比赛1.充分热身2.合理着装3.合理布置场地4.了解学生健康状况打下基础3.体育品德：在比赛中正确对待比赛的胜负结果，胜任运动角色，在比赛中形成的良好品德迁移到学习和日常生活中去1.考核(1)专项步伐考核(2)正手吊球考核(3)杀上网考核1.运动技能：了解考核的标准，80%的学生能够达到优良，20%的学生达到及格标准，通过考核提升学生对各项技术的演练与运用2.健康行为：通过本次考核，能够热爱羽毛球运动，有良好的心态去面对考核结果3.体育品德：提高学生兴趣，有效增强学生体质，培养学生勇敢顽强，积极进取，超越自我的体育精神重点：合理运用技术难点：各项技术的合理运用1.教师强调安全注意事项及规则意识2.固定线路步伐考核3.直线连接步技术考核4.正手吊球和杀上网考核1.充分热身2.合理着装3.合理布置场地4.了解学生健康状况家庭作业建议作业内容作业注意事项1.对墙正反手挑高球30次2.对墙正手击高远球30次3.前场上网步伐20次，后场后退步伐20次，中场接杀球步伐20次，连贯直线步伐10次，连贯斜线10次，组合4.正反手颠球50次5.正反手搓球25次6.正手杀球挥拍动作20次，2组7.正手吊球挥拍动作20次，2组8.杀上网挥拍动作15次，2组9灵敏练习-绳梯练习，小力量练习-小1.充分热身，练完后注意放松2.合理着装，强调安全3.合理利用家庭或者小区场地、器材、空间4.自我评估自身健康状况量力而行5.德育渗透教育：爱护公务，保护环境哑铃，主要练习手指和手腕，柔韧练习-拉伸练习，弓箭步、压腿、坐位体前屈等，核心练习-平板支撑30秒，2组，立卧撑20个，2组，有氧练习-跳绳(单摇600个，2组，双摇200个，2组)学习成绩评定表维度评价内容评价方法运动能力运动认知学生对于羽毛球运动的练习方法、制定个人羽毛球练习计划和裁判工作的掌握情况，通过纸笔测试或者现场提问来判定掌握情况纸笔测试、提问运动技能45分1.正手击高远球：考核连续击20次，动作准确，落点到位，18—20次：90—100分，13—17次：70—89分，8—12次：60—69分，7次以下：60分以下2.正手吊球：考核连续击20次，动作准确，落点到位，18—20次：90—100分，13—17次：70—88—12次：60—69分，7次以下：60分以下3.正手杀球：考核连续击20次，动作准确，落点到位，18—20次：90—100分，13—17次：70—89分，8—12次：60—69分，7次以下：60分以下实践与观察法专项体能20分学生在羽毛球运动或比赛中所表现出的脚步移动反应能力和速度，全场步伐20次，羽毛球步伐移动好，60—69分，7次以下：60分以下实践测验法健康行为15分1.养成良好的锻炼意识和习惯2.知道部分羽毛球专项素质练习方法，能自主进行练习3.正确使用羽毛球的场地与器材，形成安全锻炼意识4.根据自己的锻炼效果调整自己的体育锻炼方案教师观察、学生自评、体育品德15分1.遵守比赛规则，诚实上报分数2.尊重对手，有良好的竞赛礼仪3.爱护和帮助同学，正确对待比赛胜负和考核优差的4.能够将体育运动中形成的良好体育品格运用到日常学习和生活中去教师观察、学生自评、教学计划的设计说明(一)指导思想本课依据《普通高中体育与健康课程标准》(2017年版2020年修订)中的“以学生身心发展特点和学习规律”为理论依据，坚持以“立德树人”为根本任务，以“健康第一”为指导思想，注重培养学生运动能力、健康行为和体育品德三个方面的课程核心素养。高中羽毛球模块教学是以大单元作为教学的基本单位，从整体出发，统筹安排，通过每一次课的教学以点带面，从而达到完成单元教学目标的一种教学方式。本次课是一节承上启下的课程。(二)教学背景分析羽毛球运动属技能主导类隔网对抗性项目，以其娱乐性、简便性、锻炼性等特点深受广大高中学生的喜爱。参加羽毛球运动可发展高中学生的协调性和灵敏性，有利于心肺等功能的改善与提高，可让学生树立自信心、养成良好的沟通与协作能力，培养积极进取、顽强拼搏等良好品质。本课主要教授羽毛球运动的基本步伐结合体能，形成羽毛球专项步伐练习，同时也能达到提高体能的作用。并结合羽毛球教学向学生传授体育品德教育等内容。主要借鉴普通高中教科书《体育与健康》(全一册人教版2021年8月第3次印刷)、《乌鲁木齐中小学体育与健康课程教学参考(2022年修订版)》、《新编羽毛球教程》等教材。2.学情分析所任教的是高二年级的男生，年龄在15—17岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男生活泼好动，表现好强；因此要因势利导，加强男生运动技能的练习，培养男生积极参与体育锻炼的习惯。男生学习动作快但可持续性差，只是所掌握羽毛球技术动作仍然保留在泛化过程。教师根据学生特点及所掌握的学习情况，安排本课的学习内容，在组数和强度上要大一些，这样挖掘男生的潜在能力，更好的促进学生完成教学目标。(三)教学内容高中羽毛球模块一，选自《乌鲁木齐中小学体育与健康课程教学参考 (2022年修订版)》第五节羽毛球的内容中的第五节课时羽毛球专项步法进行(四)课时教学目标1.运动能力：通过专项步法练习，加强体能和储备体能，同时使学生掌握羽毛球上网挑球和后退击高远球步法，并在比赛中运用所学步法，能够对羽毛球比赛进行欣赏并掌握执裁规则。2.健康行为：羽毛球运动技术特点“三分技术，七分步法”,使学生认识到步法训练对于羽毛球运动的重要性，同时掌握步法科学锻炼方法，积极参与羽毛球上网和后退步法学练和课外羽毛球活动中；面对羽毛球练习中的困难点能够保持稳定情绪，积极乐观去学练并突破自我。3.体育品德：在练习中提高学生坚韧不拔的品质，在持续的练习中提高学生坚持不懈的品德，在课堂中体现学生互相尊重的精神。(五)模块教学重难点重点：羽毛球上网挑球和后退击高远球步法之间衔接。(六)教法学法(1)教法本课时羽毛球教学采用语言法、示范法、纠错法、完整法、自主练习法等，使学生在尝试中、在与事例动作比较的过程中得出羽毛球技术的要点，再结合以往所学技术，自创方法，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高。培养学生的想象力和创造力。展示技术动作，提高教学要求，让不同层次的学生尝试成功的喜悦。组织教法还采用异质分组同时练习法，发挥体育骨干的作用和培养同学间合作、探究的能力。(2)学法本课时采用模仿法、合作学习法、自主学习法、探究学习法等，同时渗透德育内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的步法。(七)组织形式：热身→慢跑和准备活动教材|(羽毛球步法)→单项、组合↓整理———→放松、小结、作业。↓下课———→回收器材。(八)场地器材室内羽毛球场：4片羽毛球拍：41个羽毛球：260个夹板：8个(九)安全措施合理布置场地，课前检查器材，课中安全提示，学生准备活动充分到位。(十)预计心率与练习密度预计平均心率155次/分钟。预计练习密度：群体密度：65%,个体密度：50%(十一)家庭作业1.完成上网步法10次2.完成前后场步法10次3.完成全场步法10次4.平板支撑30秒，2组，立卧撑20个，2组5.跳绳(单摇100个，3组，双摇60个，2组)高中羽毛球模块(18课时)第五节课教案年级班级：高二男生班学生人数：40人(男生)授课教师：课时：第5节课教学内容羽毛球模块第五课时：羽毛球专项步法及应用学习目标1.运动能力：通过专项步法练习，加强体能和储备体能，同时使学生掌握羽毛球上网挑球和后退击高远球步法，并在比赛中运用所学步法，能够对羽毛球比赛进行欣赏并掌握执裁规则。2.健康行为：羽毛球运动技术特点“三分技术，七分步法”,使学生认识到步法训练对于羽毛球运动的重要性，同时掌握步法科学锻炼方法，积极参与羽毛球上网和后退步法学练和课外羽毛球活动中；面对羽毛球练习中的困难点能够保持稳定情绪，积极乐观去学练并突破自我。3.体育品德：在练习中提高学生坚韧不拔的品质，在持续的练习中提高学生坚持不懈的品德，在课堂中体现学生互相尊重的精神。重点羽毛球上网挑球和后退击高远球步法之间衔接难点羽毛球步法的转换与连贯课的部分教学内容教师活动学生活动组织教法及要求运动量时间次数开始部分准备部分一、课堂常规1.整队集合。2.明确内容和学习二、热身练习1.绕羽毛球场地慢跑2.绕羽毛球场进行8字绕跑加拉伸3.持拍慢节奏并步4.持拍慢节奏交叉5.持拍快节奏并步6.复习高远球挥拍7.复习前后场步法①比赛摆球积分赛1.提前到达，准备好场地和器材。2.检查学生的服3.师生问好，宣布本节课的内容和学习目标。4.安排见习生。切换动作。2.示范基本步法及练习方法。3.讲解规则，组织学生练习。口令：单打线一边摆放3个球1.体育委员整队，检查人数。2.师生问好。3.认真听讲，明确本课学习内容和学习4.见习生随堂听课。1.学生动作到位，充分热身。2.注意力集中切换各种步伐。3.积极自主练习。4.能够按照动作节奏、节拍完成。小组算积分，依次是集合整队组织图：要求：快静齐慢跑热身组织图：要求：1.保持距离积极热身；2.准确高效完成步法8部部分基本三、羽毛球专项步法练习1.两侧移动步法向右移动步法的动作要领(以右脚为例):判断准来球后，上体稍倾倒向左侧，用左脚掌内侧用力蹬地，右脚同时向右侧跨大步，髋关节随之右转，上体稍倾倒向右侧，重心在右脚上。向左移动步法的动作要领同上，方向相反②推摆球积分赛2.斜线移动步法布置小组探究任务问题：斜线跑动时转身方向?使用哪些步法?练习方法：通过连续击打不同方向的来球，进行综合步法的练习。小组比赛：正手斜线上网挑球，后场击高远球。③比赛斜线步法跑动击球积分赛3.五分制实战比赛裁判员，两名司线员，依次轮转做裁判员，记分员，边④组间积分赛1.完整及分解示范专项步法技术。2.语言组织学生学习分解动作，提炼技术要领。3.小组之间进行德育教育内容加身体练习。4.对各组两侧移动步法练习进行评价反馈。1.引导学生观看多媒体展示完整动作练习。2.运用语言组织调动学生分场地进行专项步法练3.教师小组巡回指导，个别纠错。生保持安全距离。5.最后完成的小组集体“奖励”一组爱国教育口号“请党放心，强国有我”加身体练实战比赛小组分工明确，感受实战比赛。每组组内第一名进行限时组间赛1.积极模仿学练分解及完整技术动作。2.小组长带领组员在相应场地进行自主练习。小组算积分，依次是1.小组练习过程中互帮互学合作练习，帮助队友纠正动作，改善动作质量。2.积极参与，运用步3.在学习过程中探究发现的技术动作问题，并积极主动解决问题。4.学生在练习时保持安全距离。裁判员公平公正执裁，记分员认真记分报分。小组3倍算积分，依分解及完整学练组织图：要求：抓住重点，动作到位，积极学练。小组步法练习组织图：要求：积极学练，主动帮助队友练习，注意安全。小组改善动作组织图：要求：感受正确动作，互帮互学。小组比赛练习组织图：要求：积极学练，主动帮助队友练习，注意安全。22四、体能练习1.俯撑两人竞赛用羽毛球摆字练习。2.仰撑平板支撑背后换拍练习，3.徒手后场跳杀练结合音乐充分进行体能练习，调动学生练习积极性，融入德育教育内容，既“我们都是中国人，我们都是追梦人”练习时加入