远程培训辅导老师工作心得体会

远程培训辅导老师工作心得体会小学教师是我旗教学第一线的骨干力量，他们的成长对我旗教育事业发展起着举足轻重的作用。多年来，我对指导小学教师方面倾注了满腔的热情，在平时的工作中，注意利用自己多年的教学经验对他们予以关心和帮助，坚持“以诚相见，共同提高”的原则，促使他们的成长更加迅速和快捷。从2013年开始担任赤峰市巴林右旗小学教师语文三班的辅导老师兼任班主任。在辅导老师这一岗位上，本人尽职尽责、热情细致地组织和引导全班学员开展网上学习和网上交流活动，完成了辅导教师的各项工作，现总结如下：一、克服困难，全身心投入到学习中去。赤峰市巴林右旗是少数民族居住地区，比较偏僻，各个方面不发达。比如说：(1)网络通讯方面远远落后发达地区。有的学校只有几台破电脑，不能上网。所以学员按时登陆学习十分困难。（2）老师队伍成员的接受能力差距大。巴林右旗是少数民族居住地区，所以一半的老师是蒙语授课的老师。语言方面的障碍给学员们带来了困难。对我来说，我是一位蒙语授课老师，担任汉授语文班的辅导老师也是一个挑战。组织他们并进行培训对我来说也有不小的压力。但接受任务后，在思想上充分重视，做了大量的协调工作，确保了上网的时间。由于第一次担任这种远程班主任培训班的辅导工作，对网络平台和技术操作并不太熟悉，花了大量的时间，通过网络视频和学习提示进行操作学习。本着学习和提高自己的班主任工作水平的态度，也为了更好地批改学员的作业和思考题，利用工作之余全身心投入到本次的学习活动中去。二、服务学员，认真细致履行辅导老师的职责树立服务学员的意识，在辅导过程中认真履行辅导老师的各项职责，主要表现在：1、建立完善个人主页。为了更好地和学员进行沟通和交流，让个人主页成为学员认识辅导老师的一个窗口，能主动健全和完善个人主页。个人主页内容丰富，深受学员的好评。2、认真批改学员的作业和思考习题。三年以来，巴林右旗小学老师语文三班成员都超过95人以上。所以作业特多，平均每个学员提交20多份。尽管工作负荷大，但还是按时按量完成批改的任务。3、做好优秀作业的推荐工作根据项目办的要求，做好优秀作业的推荐工作。对入选的学员作业进行斟酌，给学员提出修改建议，把学员修改后的作业整理后发送到项目办，为了保证上送作业的质量与之反复交流，提出整改意见。4、有效组织在线课堂研讨在组织在线研讨中注意多种形式的整合，保证在线课堂探讨的有效性。结合模块的学习。我开展的活动内容是当前教育界的热门话题或焦点，新观念.新思想。比如：《学生给老师撑伞，何错之有？》，《“从美国孩子第一课”里悟出什么道理的？》，《面对叛逆期孩子，老师还如何与之相处？》，《没伞的孩子才会努力奔跑》，《老师和家长怎么样能尊重孩子的隐私，同时管教好孩子？》，《可悲，有跪下的老师，就有跪下的民族》…等等。同时站在一线教育实际根据学员提出的问题和困惑以及热点问题组织学员进行热烈的讨论，让学员通过网络平台实现无障碍的沟通的学习，学习效果明显，对学员的帮助很大。5、借助班级公告栏推动辅导工作的开展在辅导工作中充分发挥班级公告栏的功能，先后在公告栏内发表公告多条，内容涉及：对学员操作平台的指导、答题友情提示、推荐阅读、简报征稿、班级公共邮箱、QQ群号的公示、在线课堂的提示和学习的反馈、模块学习的小结、作业催缴通知等内容。通过公告的强大功能提高班级的学习效果和学员的学习质量。6、大量阅读学员的交流文章时刻关注学员的学习效果和动态，见缝插针地抓紧时间阅读学员的上传到交流园地内的文章，并及时尽可能给予积极的评价，优秀文章推荐给专家的工作。7、尽力做好答疑解惑的工作能针对学员在交流园地中提出的困惑和寄往邮箱的问题进行答疑解惑的工作。由于时间和精力有限开通多次，但在质量上得到了学员的肯定。8、做好资源的共享通过在线课堂的这种沟通形式，作为辅导教师能整合城乡教师的资源，使本次培训更加富有意义。一方面，把自己的共享资源积极发给网上让学员共读。比如：《德国幼儿园三年只学了这些》，《中科院震惊调查》，《父亲的启发改变了他》，《40名世界级老师的教学建议》…等等。另一方面，认真阅读了学员们的共享资源。好的资源推荐给专家。三，几点认识：（一）通过教师远程培训，辅导老师和学员老师通过观看视频和网上互动交流，每个人都经历了一个感觉新奇到恋恋不舍的成长过程，广大学员对专家的讲座也经历了由观望到理解，有理解到反思，由反思到自我规划的逐步发展过程。这种认识上的变化从学员提交的文中表现最为明显。可以说网上培训革除了传统培训方式的不足之处，学员们对教师远程培训的认可度提高了，参与意识增强了。（二）远程培训这种方式成本较低，但由于部分学校网络还不够畅通或还没电脑，在一定程度上影响学员的学习和网上交流活动，影响学习培训的效果。极少数老师听课情况、参与讨论的情况、发表文章的情况不尽如人意，也有部分作业雷同等，也极大的减弱了学习效果。（三）本次国培内容丰富、方式灵活，全覆盖面，不仅进行了语文专题的学习，学员还通过网上学习、网上交作业、网上发表