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文档简介

14.3连接串联电路和并联电路复习上节课我们学习了哪些内容？回顾1、简单的常用电器2、几种常见电路元件的符号电池组开关电灯情境导入上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？出示电路元件：本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路。情境导入1、会读会画简单的电路图。2、知道什么是串联电路和并联电路。3、会连接简单的串联电路和并联电路。本节目标2、把两只灯泡_________接在电路中，并各自安装一个开关，像这样把元件并列的连接起来的电路称并联电路.1、把两只小灯泡_________连接在电路里，一只灯泡____时另一只________.像这样把元件逐个顺次连接起来称串联电路.3、在串联电路中，电流从电源的_____出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的_____.顺次亮也亮并列地正极负极预习反馈串联电路串联电路的定义把两只小灯泡顺次连接在电路里，一只灯泡亮时另一只灯泡也亮，像这样把元件逐个顺次连接起来称串联电路。电路的基本连接课堂探究串联电路图实物图电路图连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。课堂探究观察实验现象（1）课堂探究观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？实验（1）结果两灯泡都亮课堂探究观察实验现象（2）观察2：当调换开关S的位置时，两个灯泡有什么变化？S课堂探究观察实验现象（2）调换开关位置后，两灯都亮课堂探究[思考]串联电路的特点

1）电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个。

2）电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。课堂探究并联电路并联电路的定义实验演示如左图：把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安装一个开关。像这样把元件并列地连接起来的电路，——称并联电路。L1L2S2SS1课堂探究观察实验现象观察：当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？S2S1SL2L1课堂探究实验结果S2S1SL1L2灯泡L1亮L2灯泡不亮课堂探究观察实验S2S1SL1L2再观察：

当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的变化？课堂探究实验结果S1SS2L1L2灯泡L1不亮灯泡L2亮课堂探究并联电路的特点1）电流有两条（或多条）路径。2）各元件可以独立工作。3）干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。课堂探究串并联电路的联系和区别顺次连接，一条回路并列连接，多条回路与开关位置无关与开关位置有关彼此联系，相互干扰独立工作，互不影响课堂探究电路的设计【病房呼叫电路】设计电路结构，画出电路图。【设计流程】1.明确目标，确定元件。2.分析结构，设计草图。3.准备器材，实验验证。4.联系实际，检查改进。课堂探究一.电路的基本连接1.串联电路的定义2.串联电路连接方法3.并联电路的定义4.并联电路的连接方法二.串联电路和并联电路的区别三.串联电路与并联电路的设计本课小结拓展练习

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