冀教版四年级数学下册期中考试卷(附答案)

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数冀教版四年级数学下册期中考试卷（附答案）(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、填空题。（每题2分，共20分）1、钟面9时整，时针和分针组成的角是（）角；（）时整，时针和分针组成的角是平角．2、丽丽每天晚上睡觉前要背诵成语6分钟，烧开水10分钟，泡好不烫的牛奶2分钟，喝牛奶5分钟，那丽丽在（）同时可以（），做完这些事情最少用（）分钟．3、可可在家里烙饼，锅里每次可烙2张饼，两面都要烙，每面要烙两分钟，烙7张饼至少要烙（）分钟．4、过一点能画（）条直线，过两点只能画（）条直线。5、据2010年我国第6次人口普查统计，全国总人口是1370536875人，省略亿位后面的尾数约是（）亿人；其中澳门特别行政区人口为552300人，省略万位后面的尾数约是（）万人．6、小青在计算小数减法时，错把减数20.2看成了2.02，结果得到的差是32.6，正确的差是（）．7、被减数、减数与差的和是170，减数比差少25，差是（）。8、小明给客人沏茶，接水1分钟，烧水6分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟，沏茶1分钟．小明合理安排以上事情，最少要（）分钟使客人尽快喝茶．9、（）的小数点向右移动三位是80；将1.8缩小到它的（）是0.18；0.098的小数点先向左移动三位，再扩大到所得数的100倍是（）．10、一条新建的高速公路，长200千米，宽30米，这条公路占地面积为（）平方米，合（）平方千米。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。（）2、25×4÷25×4=16（）3、计算小数加减法时，末尾的数一定要对齐。（）4、从家到图书馆是向东北方向走，从图书馆回家同样是向东北方向走．（）5、如果把一个角的两条边延长，这个角就变大了．（）三、选择题。（每题1分，共5分）1、“儿童节”前夕，赵明家一行5人去游乐园，买门票共花了64元，成人票16元，儿童票半价，儿童有（）人。A．1 B．2 C．32、45×26=1170，其中一个因数扩大2倍，另一个因数缩小2倍，积是（）A．1170 B．2340 C．5853、101×125＝（）。A．100×125＋1 B．125×100×1 C．125×100＋1254、下面所列图中对称轴最多的图形是（）A．圆B．长方形C．正方形D．等边三角形5、下面是每组小棒的长度，能围成三角形的是（）。A．、、 B．、、C．、、 D．、、四、计算题。（共28分）1、直接写出得数．480÷80=30×140=90×32=138×21≈570÷3=420×20=150×20=630÷28≈400×60=3600÷90=840÷60=317÷40≈550÷11=720÷60=660÷6=49×104≈2、列竖式计算．346×53＝36×420＝209×46＝640×80＝304×15＝27×142＝五、作图题。（每题4分，共8分）1、过A点画直线BC的垂线。2、画一个长5厘米，宽2厘米的长方形。六、统计图表。（共5分）1、根据要求回答下列问题。（1）上图表示育英小学低年级和中高年级学生采取不同上学方式的人数情况，其中低年级学生步行上学的人数比中高年级的少。请你先观察统计图，再把图例补充完整。（2）（）（填上学方式）上学的人数相差最多，相差（）人。（3）育英小学（6个年级）平均每个年级坐公共交通工具上学的人数是（）人。七、解决问题。（每题4分，共24分）1、四名同学的平均体重是43千克，第五名同学的体重是38千克，求这五名同学的平均体重是多少千克？2、动物园里面有25只熊猫，每只熊猫每天吃13千克竹子，照这样计算，这些熊猫4天一共吃多少千克竹子？3、育才小学开展节约用电活动，前4个月共节约用电428度．照这样计算，一年能节约用电多少度？4、新新文体用品店运进6800个乒乓球，每25个装一袋，每4袋装一盒。5、每公顷果园可以收获果实32吨．一块边长为1000米的正方形果园，一共可以收获果实多少吨？6、小明买了6个相同的篮球，付给营业员600元，找回54元．每个篮球多少元？

参考答案一、填空题。（每题2分，共20分）1、直62、烧开水背诵成语173、144、无数条一5、14556、14.427、558、89、0.080.009810、60000006二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、√2、√3、×4、×5、×三、选择题。（每题1分，共5分）1、B2、A3、C4、A5、C四、计算题。（共28分）1、642002880280019084003000212400040148501211050002、18338；15120；961451200；4560；3834五、作图题。（每题4分，共8分）1、见详解【分析】用三角尺画垂线的方法：（1）把三角尺的一条直角边与已知直线重合；（2）沿着直线移动三角尺，使三角尺的直角顶点和直线上的已知点重合；（3）从直角的顶点起沿三角尺的另一条直角边画一条直线；（4）在垂足处标出垂直符号。【详解】画图如下：2、见详解【分析】画一个直角，在两条直角