在线网课知慧《团体心理辅导(宁波大学)》单元测试考核答案

第一章单元测试1【判断题】团体是具有不同目标的两个或两个以上的人以某种方式结合在一起的集合体。（）A.错B.对2.【多选题】正确答案：ABCD团体心理辅导的主要特点，以下说法正确的是（）。A.相比于个别辅导，团体辅导的效益更高。B.团体心理辅导的对象是正常人。C.团体辅导也有一定的局限性。D.团体辅导工作具有多层面性。3【单选题】(2分)樊富珉提出，团体心理辅导特别重要的四个有效性因素，包括温暖的团体氛围、有趣而容易操作的团体练习，以及（）。A.传递信息B.情绪宣泄C.团体希望D.支持、聆听与陪伴4【单选题】(2分)大学新生适应团体辅导的特殊目标是（）。A.成员能够认识自己、了解自己、接纳自己。B.成员能够确认个人的价值观，协助他们在自我评估的基础上作出修正与改进。C.帮助学生在团体辅导中获得适应新环境所需的技巧，尽快适应。D.成员能够形成独立自主、自己作出抉择，以及解决问题的能力。5【判断题】樊富珉认为，团体心理在我国的发展经历了导入期、探索期、专业化发展的进展期，以及本土化的探索期四个阶段。（）A.对B.错第二章单元测试1【判断题】场论是借用物理学的场的概念来解释心理活动的理论。()A.错B.对2【判断题】敏感性训练后来直接成为团体辅导的方法和技术了。()A.错B.对3【判断题】了解人际沟通理论有助于认识和把握团体发展的过程。()A.错B.对4【判断题】三元交互决定论把行为、个体和环境看做是相互影响地联结在一起的一个系统。()A.对B.错5【判断题】自己过去的成功经验是自我效能感最有力的来源。()A.对B.错第三章单元测试1【判断题】团体领导者是团体辅导成败的关键因素。（）A.错B.对2【单选题】(2分)以下哪一种领导行为，注重在团体开始时形成一定的契约，明确团体活动的规范、原则，成员会按照预定的契约行事（）。A.契约管理型行为B.支持同理型行为C.澄清引导型行为D.介入指导型行为3【判断题】领导者所需的理论知识，包括团体心理辅导的理论知识与丰富的主题知识。（）A.错B.对4【判断题】在团体的工作阶段，领导者需要带领成员制定团体契约，重申保密的重要性。（）A.错B.对5.【多选题】正确答案：ACD领导者应该在什么时候，向成员说明保密的重要（）。A.团体开始前B.团体结束后C.团体进行中D.团体结束时第四章单元测试1【判断题】罗杰斯认为，在自由活动阶段，成员能够深入探索自我。（）A.错B.对2【单选题】(2分)加伦等人认为，团体发展经历组合前期、权力与控制期、（）、分辨期与分离期（）。A.工作期B.过渡期C.创始期D.亲密期3【判断题】在团体的开始阶段，某些成员无法建立起对团体的初步信任。（）A.对B.错4【判断题】樊富珉提出了团体发展需要经历三个阶段，即团体心理辅导的准备阶段、工作阶段与结束阶段。（）A.错B.对5【单选题】(2分)以下不是团体创始阶段主要特征的为：（）A.团体成员有多种情绪体验B.人际沟通表面化C.团体凝聚力强D.团体结构松散第五章单元测试1【判断题】在团体辅导中，不要太关注团体成员的情绪情感。()A.对B.错2【判断题】在团体辅导初期，要多问为什么的问题。()A.对B.错3【判断题】在使用阻止技术时，要尽量避免给成员贴标签。()A.错B.对4【判断题】在团体成员分享个人内在深层次感受与痛苦经验时，领导者要适时给予支持。()A.对B.错5【判断题】角色扮演是指用表演方式来启发团体成员对人际关系及自我情况有所认识的一种方法。()A.错B.对第六章单元测试1【判断题】活动是团体的目的。（）A.对B.错2.【多选题】正确答案：ACD团体目标分为：（）。A.阶段目标B.具体目标C.活动目标D.总目标3【单选题】(2分)（）是团体的核心活动，是实现团体目标的关键部分（）。A.主要活动B.热身活动C.结束活动D.准备活动4【判断题】给团体取的名称，要对参加者有吸引力，采用新颖、独特、易理解、积极向上的。（）A.错B.对5【判断题】在团体工作阶段，领导者需要适度的自我开放，与成员分享自己的感受。（）A.对B.错第七章单元测试1【判断题】正式的评估有时需要依靠咨询师的直觉和个人观察，因此，无法有效的控制咨询师的个人偏见。（）A.错B.对2【判断题】循证的团体辅导实践在本质上等同于循证的团体治疗。（）A.错B.对3.【多选题】正确答案：AD团体成员的个体特征是团体心理辅导评估中需要考虑的重要方面，成员的个体特征具体是指?()A.组员的特征B.领导者的领导风格C.领导者的自我效能D.领导者的特征4.【多选题】正确答案：ABCD团体过程中包括哪些治疗要素？（）A.灌注希望B.安全的情绪表达C.对人际影响的意识D.社会学习5【单选题】(2分)以下方面不属于团体动力范畴的是？（）A.咨询师的领导风格B.团体氛围C.共情D.治疗关系第八章单元测试1【单选题】(2分)团体心理辅导在学校中的应用，除了常规的辅导形式之外，重要的应用模式是：（）。A.班会课B.辩论赛C.演讲课D.班级团体辅导2【判断题】团体辅导应用于学校班级团体辅导，具有重要的意义。（）A.对B.错3【判断题】张永红指导的中学生情绪管理计划书第二单元“向消极情绪挑战”的团体目标是结束团体。（）A.错B.对4【判断题】如果