第八单元主体阅读-2023-2024学年语文四年级下册统编版

第八单元主体阅读-2023-2024学年语文四年级下册班级：姓名：建议阅读时间30分钟一、阅读短文，完成练习。小雪花的泪（）夜晚雪下得很大，（）轻得没有声音，像小猫走路一样。小雪花们期待着给还在屋里睡觉的小孩和大人一个惊喜，听他们一早推开窗就喊：“啊，下雪啦！”那是一种多么热烈的呼唤啊！天快亮的时侯，所有的雪花都已经落了下来，把树变成了雪树，把房子变成了雪房子，把一条条大大小小的路都盖得快看不见了。停留在路旁的一群小雪花，你一言我一语地猜测着。一片小雪花说：“今天第一个发现我们的，准是去买菜的妈妈。”“不对，不对，应该是一个去上班的叔叔。”另一片小雪花说，“还可能是早起做操的孩子……”话音刚落，远处一栋小屋的门开了，从里面走出一位叔叔。小雪花们立刻闭上嘴巴，竖起耳朵，可它们等了老半天也没听见那叔叔说一句话。更奇怪的是，他很年轻就已经拄了一根拐杖。小雪花们气愤极了，心想：这个叔叔太冷漠了，太不在乎我们了！于是，它们在叔叔快要走过时，一齐使劲儿翻了个身，叔叔摔倒在地上。小雪花们得意地笑了！可叔叔摔倒后并没有马上爬起来，而是用手慢慢抚摸着雪花，闻了闻，又尝了尝，然后仰起头，向着天空大声喊：“下雪啦！下雪啦！……”立刻，所有门窗都打开了，人们大声喊“下雪啦”的时候，他才停下来。正当小雪花们感到奇怪时，只见两个女孩儿奔到那位叔叔跟前，把他搀扶起来：“盲人叔叔，谢谢你告诉我们下雪了，这雪真美啊！”小雪花们听了一惊。什么？这是一位盲人叔叔？可是我们刚才……盲人叔叔拄着拐杖，一步步走远了。他一边走，一边还在兴奋地说：“下雪啦！下雪啦！”虽然“下雪啦”的呼声越来越多，但它们听了却想哭。终于，它们忍不住悄悄落下了眼泪。望着那渐渐模糊的身影，小雪花们难过极了。此刻，细心的人能听见雪花的泪一滴一滴地从树上、屋檐上落下来，落下来……1.【词语理解】在第1自然段的括号内填上合适的关联词。2.【信息提取】写出文中表现小雪花情感变化的词语。（）→（）→（）→（）3.【整体感知】对题目理解恰当的一项是（）A.小雪花们觉得叔叔对它们十分冷漠，流下了气愤的眼泪。B.“下雪啦”的呼声很多，可是小雪花们却不能加入他们的行列，因而流泪。C.小雪花们因为误解了盲人叔叔而后悔不已，心里感到十分难过。D.天亮了，雪停了，太阳出来了，小雪花们一点点融化成了雪水。4.【语文要素】文中画“____”的句子运用了_____和_____描写，从中我们可以看出盲人叔叔是一个________________的人。5.【拓展迁移】结合文中最后一句话，你认为小雪花们此刻想对盲人叔叔说些什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读短文，完成练习。海的女儿（节选）当她把头伸出海面的时候，太阳已经落山了，可是所有的云块还是像玫瑰花和黄金似的发着光；同时，在这淡红的天上，太白星已经在美丽地、光亮地眨着眼睛。空气是温和的，新鲜的。海面非常平静，这儿停着一艘有三根桅（wéi）杆的大船。船上只挂着一张帆，因为没有一丝风吹动，水手们正坐在护桅索的周围和帆桁（hénɡ）的上面。这儿有音乐，也有歌声。当黄昏逐渐变得阴暗的时候，各色各样的灯笼就一起亮起来了。它们看起来就好像飘在空中的世界各国的旗帜。小人鱼一直向舷（xián）窗那儿游去。每次当海浪把她托起来的时候，她可以透过像镜子一样的窗玻璃，望见里面站着许多服装华丽的男子；但他们之中最美的一位是那有一对大黑眼珠的王子：无疑，他的年纪还不到十六岁。今天是他的生日，正因为这个，今天才这样热闹。水手们在甲板上跳着舞。当王子走出来的时候，有一百多发火箭一齐向天空射出。天空被照得如同白昼（zhòu），因此小人鱼非常惊恐，赶快沉到水底。可是不一会儿她又把头伸出来了——这时她觉得好像满天的星星都在向她落下，她从来没有看到过这样的焰火。许多巨大的太阳在周围发出嘘嘘的响声，光耀夺目的大鱼在向蓝色的空中飞跃。这一切都映到这清明的、平静的海上。这船全身都被照得那么亮，连每根很小的绳子都可以看得出来，船上的人当然更可以看得清楚了。啊，这位年轻的王子是多么美丽啊！当音乐在这光华灿烂的夜里慢慢消逝的时候，他跟水手们握着手，时而大笑，时而微笑……1.填一填。这篇童话故事的作者是________（国家）的___________。故事的主人公是_______和______。2.船上有音乐，也有歌声，为什么这样热闹呢？（）A.人们在庆祝海上的辛勤劳作有了收获。B.当天是王子的生日。C.王子欢迎小人鱼参加舞会。3.在文中用“”画出描写焰火在天空中绚烂绽放的句子。4.短文主要写的是_____________________________，从中可以体会到小人鱼对人类生活的____________。三、阅读短文，完成练习。“宝葫芦，给我一张票！”我找到了我的座位之后，这才想起：“这一场放的是什么片子？”后面一排有几个人在那里议论着一个什么故事，讲得津津有味。我回过头去瞧，无意中瞥见场子门口走进了很多人，其中有一位很像是老大姐。“难道就这么巧？……”“咦，王葆！”——忽然有人喊我，我侧过脸去一瞧，可就——我自己也不知道是出于吃惊，还是出于礼貌——我猛地站了起来：“老大姐！”她的座位——不前不后刚好在我的旁边！我瞧着她，十分纳闷。她也瞧着我，十分纳闷。“你的座位也在这儿？”她倒问起我来了，“你的是几号？”“没错，你瞧。”我看看手上的副票，又看看椅背上的号码。“怎么，你的也是十二排八号？那可就重复了！郑小登的票也是这个座号。”“怎么！郑小登……”我急忙四面瞧着找着。我把手一拍：“噢，我明白了！”我转身就往外跑，头也不回。郑小登正在那里满身掏口袋呢。“这儿，你的票。”我把郑小登往门里一推——他拉我的手都没拉住。我走了出来，街上还是很热闹，那些店铺都还不打算休息，还把许多诱人的东西排列在通明透亮的柜台里，引得人们不断地进进出出。可是，我瞧也不敢瞧它们一眼，免得添麻烦——让我手里又堆满什么盒儿呀包儿的。“唉，我真不自由！”(有改动)1.请按照故事情节重新排列下面的内容要点。(填序号)①遇到老大姐②归还电影票③怕再惹麻烦④得到电影票2.读文中画横线的句子，联系上下文，说说王葆明白了什么。()A.票全部印成了同一个座位号。B.宝葫芦给他的电影票是郑小登的。C.老大姐和王葆的票一样。D.郑小登还没有进场。3.以下对文中画波浪线的句子理解正确的一项是()A.如果王葆看着柜台里的东西，心里一想要，宝葫芦就会把那些东西变到他手里。B.虽然柜子里的东西多，但是进进出出的人太多了，王葆看不清那些东西。C.如果王葆手里有那么多盒儿呀包儿的，就会被人抓住，就不自由了。D.手里堆满什么盒儿呀包儿的，会很沉，王葆走路就不再轻松自在了。4.选文中的王葆给你留下了什么样的印象？请结合文中一件具体事例说一说。______________________________________________________________________________________________________________________5.《宝葫芦的秘密》中，王葆真的得到了一个宝葫芦，这个宝葫芦都帮王葆做了什么呢？请你展开想象写一写，或者根据书中的内容填一填。王葆想看电影的时候，宝葫芦_______________________________。王葆__________的时候，宝葫芦_____________________________。王葆__________的时候，宝葫芦_____________________________。四、阅读短文，完成练习。六、抬起头来做人那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“妈妈，学校要筹款，每个学生都要找人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的父母。小男孩的妈妈拿出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是10块，50块。”小男孩就读的是“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。小男孩一向都认真对待老师交代的功课，这一次，他也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已经领先，他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景非富则贵。我们必须量力而行，我们所捐的5块钱，其实比他们捐的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为学校争光，就是对学校最大的贡献了。”第二天，小男孩从座位上走出来，把筹款卡交给老师，当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩eq^\o(抬,\s\do4(▲))eq^\o(起,\s\do4(▲))eq^\o(头,\s\do4(▲))eq^\o(来,\s\do4(▲))。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅面前，一直eq^\o(抬,\s\do4(▲))eq^\o(起,\s\do4(▲))eq^\o(头,\s\do4(▲))eq^\o(来,\s\do4(▲))做人。妈妈说的那番话，深深地刻在小男孩的心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。1．文中事情的起因是()A．小男孩向妈妈要钱捐款。B．小男孩嫌妈妈捐的钱少。C．学校要筹款，让每个学生找人捐款。D．小男孩想完成好老师交代的功课。2．“他学习到‘捐’的意义”，这“捐”的意义是()A．捐款要尽可能多，这样才能帮助贫困的人。B．捐款只要意思一下就行。C．量力而行，捐出自己的一份爱心。D．随波逐流，别人捐多少我也捐多少。3．文章第六自然段有两处写到小男孩“抬起头来”，这两处“抬起头来”的含义分别是：第一处()；第二处()。A．小男孩十分不好意思，但不得不抬起头面对同学们的目光B．小男孩自信地面对自己的筹款成绩C．小男孩在后来的人生道路上学会了抬起头骄傲地做人D．小男孩在后来的人生道路上一直充满自信地为人处世，并努力奋斗4．文中“自己独一无二的价值”指的是()A．小男孩所筹的善款比班级里的其他同学多。B．小男孩能够认真地完成老师布置的每项“作业”。C．小男孩听了妈妈的话，是一个听话又懂事的孩子。D．小男孩学会了自信，学会了“抬起头来做人”。5．“我们所捐的5块钱，其实比他们捐的500块钱还要多。”如何理解文中妈妈说的这句话？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．学校举行捐款献爱心活动，你认为是多捐好呢，还是不在于多少，只要尽力就行呢？谈谈你的看法。________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、1.尽管但是2.期待气愤得意难过3.C4.动作语言积极乐观5.示例：对不起，叔叔，是我们误会您啦，我们不该捉弄您！请您原谅我们。二、1.丹麦安徒生小人鱼王子2.B3.许多巨大的太阳在周围发出嘘嘘的响声，光耀夺目的大鱼在向蓝色的空中飞跃。4.