青岛版数学一年级下册 我换牙了 统计_第1页
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青岛版数学一年级下册统计情境导入探究新知课堂小结课后作业我换牙了课堂练习8情境导入观察右图，你能得到什么信息？返回

文字记录

符号记录探究新知可以怎样记录换牙的情况？返回怎样用文字记录呢？问一问每个同学换牙的颗数，然后写姓名、记录换牙的颗数。记录结果：姓名颗数王红5颗李华4颗于平6颗返回用○代表人数，一个“○”代表一人。怎样用符号记录呢？用√代表人数，一个“√”代表一人。○○○○○○○○○○○○○○○√√√√√√√√√√√√√√√返回可以怎样整理调查的数据？统计图整理数据统计表整理数据返回统计图整理数据根据情况涂一涂，1个格代表1个人，有几个人就从下往上涂几个格子。返回统计表整理数据观察以上两种整理数据的方法，发现：统计图能直观地看出数量的多少，统计表简单、方便，各有优势。3人6人5人返回数一数，填一填。7224课堂练习返回填一填。左边一共有（）个图形，比多（）个。比少（）个。1552返回根据统计图补充表格。红色（）个黄色（）个蓝色（）个绿色（）个4543返回()个，()个，()个。()串。看图填空。一共有()个水果，其中（）最多，（）和（）一样多。574420返回同学的铅笔盒里一般有多少支铅笔？调查结果：铅笔数量人数2支4人3支6人4支5人5支2人返回我们画个统计图看一下。涂一涂。根据刚才的调查表来完成统计图。2支3支4支5支返回这节课你们都学会了哪些知识？统计数据的方法：用文字记录或用符号记录。使用的符号可以是“○”或“√”等。可以用统计图或者统计

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