2023-2024学年广东省肇庆市四会市城中街道九校人教版二年级上册期末联考测试数学试卷

2023学年二年级数学第一学期期末总合训练（满分100分，完卷时间：40分钟）一、我会算。（共15分）1.我会算。6×5＝76－13＝30＋49＝9×8＝7×7＝7＋55＝3×9＝46－28＝4×6＝39－6＝6×8＝9×5＝5×6－6＝24＋（49－8）＝5×2＋19＝【答案】30；63；79；7249；62；27；1824；33；48；4524；65；29【解析】二、我会填。（共24分，第9题2分，其余每空1分，）2.在括号里填上厘米或米。一棵大树大约高15（），一块橡皮长2（）。【答案】①.米②.厘米【解析】【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量大树的高度用“米”作单位比较合适；量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。食指的宽大约是1厘米，所以计量橡皮的长度用厘米比较合适。【详解】一棵大树大约高15米，一块橡皮长2厘米。3.一个角有（）个顶点，（）条边。【答案】①.1##一②.2##两【解析】【详解】从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。如图：这一点是角的顶点，两条射线是角的边。由此解答。一个角有1个顶点，2条边。4.1米＝（）厘米1时＝（）分【答案】①.100②.60【解析】【分析】1米＝100厘米，1时＝60分，据此解答即可。【详解】1米＝100厘米1时＝60分【点睛】熟练掌握单位间的进率是解题的关键。5.比38多15的数是（）；比65少20的数是（）。【答案】①.53②.45【解析】【分析】比38多15的数，根据加法的意义，用38＋15计算；比65少20的数，根据减法的意义，用65－20计算。【详解】38＋15＝53；65－20＝45比38多15的数是53；比65少20的数是45。6.8个6相加得（），写成乘法算式是（），口诀是（）。【答案】①.48②.8×6＝48③.六八四十八【解析】【分析】8个6表示相同加数是6，个数是8个，结果为48。同数连加写成乘法算式时用加数乘个数或个数乘加数。根据算式写口诀时，两个乘数为口诀中的前两个数，积为后一个数。【详解】8个6相加得48，写成乘法算式是8×6＝48或6×8＝48，口诀是六八四十八。7.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。33厘米（）23厘米100厘米（）1米40厘米（）4米【答案】①.＞②.＝③.＜【解析】【分析】100厘米＝1米，将单位统一后进行比较即可。【详解】33厘米＞23厘米100厘米＝1米4米＝400厘米，所以40厘米＜4米。8.括号里最大能填几？5×（）＜274×（）＜15【答案】①.5②.3【解析】【分析】先利用小于号左边已知数的乘法口决计算出与小于号右边的数相接近的数，然后找出最大的即可。【详解】5×5＝25＜27，5×6＝30＞27，所以括号中最大能填5；4×3＝12＜15，4×4＝16＞15，所以括号中最大能填3。5×5＜274×3＜15【点睛】本题主要考查乘法的计算及数的比大小。9.4＋4＋4＋4＋4＝（），改写成乘法算式是（）。【答案】①.20②.4×5＝20【解析】【分析】4＋4＋4＋4＋4表示5个4的和。计算可知，结果为20。同数连加写成乘法算式时用个数乘加数或加数乘个数，由此解答。【详解】4＋4＋4＋4＋4＝20，改写成乘法算式是4×5＝20或5×4＝20。10.小红有两件上衣，两条裤子，如果她想配一套衣服，有（）种配法。【答案】4【解析】【分析】根据题意，每件上衣都可以搭配两条裤子，共两件上衣，有2×2种搭法。【详解】2×2＝4（种）小红有两件上衣，两条裤子，如果她想配一套衣服，有4种配法。11.观察钟面，按要求填一填。（____：____）再过一刻是（____：____）时针和分针形成的角是（）角_____时_____分【答案】①.3②.00③.7④.30⑤.直⑥.7⑦.15【解析】【分析】钟面上有12个大格，分针走1大格是5分钟，时针走1大格是1小时。图1分针指向12，时针指向3，是3时，也写作3：00。此时所形成的角和书本的角同样大，是直角；图2分针指向3，时针指向7多一点儿，是7时15分，一刻是15分，再过一刻即7时15分＋15分＝7时30分，也写作7：30。【详解】由分析填写如下：三、判断对错。（对的打“√”，错的打“×”）（5分）12.角的两边越长，角就越大。（）【答案】×【解析】【分析】角的大小跟两边叉开的大小有关，跟边的长短无关。据此判断。【详解】例如用4倍的放大镜看角，只改变角两边的长度，没有改变角两边叉开的大小，则角的度数不变。角的两边越长，角就越大，这种说法是错误的。故答案为：×13.有三个同学，每两人握一次手，一共要握6次手。（）【答案】×【解析】【分析】每两人握一次，那么每个人要握2次；三个同学一共握3×2＝6（次），由于每两人握手，应算作一次手，去掉重复的情况，实际只握了6÷2＝3（次），据此解答。【详解】3×（3－1）÷2＝3×2÷2＝6÷2＝3（次）有三个同学，每两人握一次手，一共要握3次手，所以原题的说法错误。故答案为：×【点睛】本题属于握手问题，当数据较大时可利用握手问题的公式：握手次数＝人数×（人数－1）÷2，求解。14.计算7×5和5×7用同一句口诀。（）【答案】√【解析】15.在乘法里，积比任何一个因数都大。（）【答案】×【解析】【分析】举出一个反例进行证明即可判断。【详解】200×0＝0，积0＜200，所以在乘法里，积比任何一个因数都大的说法是错误的；故答案为：×【点睛】0乘任何数都等于0。16.每个三角尺上都有一个直角．（）【答案】√【解析】四、我会选。（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共8分）17.下列算式能改成乘法算式的是（）。A.5＋5＋5＋4 B.5＋5＋5＋5 C.5＋5＋5－5【答案】B【解析】【分析】求几个相同加数的和是多少，可以转化成乘法算式，乘法是同数连加的简便算法。【详解】A．5＋5＋5＋4＝5×3＋4，是乘加算式；B．5＋5＋5＋5＝4×5或5×4，能改写成乘法算式；C．5＋5＋5－5＝5×3－5，是乘减算式。能改成乘法算式的是5＋5＋5＋5。故答案为：B18.下图中，（）钝角。A. B. C.【答案】C【解析】【分析】从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。和书本的角相同大小的是直角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角，由此解答。【详解】A．比直角小，是锐角；B．是直角；C．比直角大，是钝角。是钝角。故答案为：C19.关于3个8相加，下列算式不正确的是（）。A.3＋8 B.3×8 C.8＋8＋8【答案】A【解析】【分析】3个8表示相同加数是8，个数是3个。列加法算式时用加号连接相同加数，列乘法算式时用个数乘加数或加数乘个数，由此解答。【详解】A．3＋8表示3和8的和；B．3×8可以表示3个8的和；C．8＋8＋8表示3个8和。算式不正确的是3＋8。故答案为：A20.从小朋友们手中拿的卡片中，任意选出2张组成两位数，能组成（）个不同的两位数。A.3 B.4 C.6【答案】C【解析】【分析】组成两位数时，用其中一个数作为十位，另外两个数分别作为个位。由此组成的数有35，39，53，59，93，95。由此解答。【详解】由分析可知，从小朋友们手中拿卡片中，任意选出2张组成两位数，能组成6个不同的两位数。故答案为：C五、用竖式计算。（共18分）21.用竖式计算。56＋38＝70－54＝82－49＝38＋26＋23＝68＋13－35＝59＋（54－23）＝【答案】94；16；3387；46；90【解析】【分析】本题根据竖式计算的法则来解答即可。加法：相同数位对齐，计算从个位算起，若和超过10，则向前进1。减法：相同数位对齐，计算从个位算起，若不够减，则向前一位借1当10。第1行：直接计算；第2行：第1、2题从左往右计算；第3题先算括号里的减法，再算括号外的加法。【详解】56＋38＝94

70－54＝16

82－49＝3338＋26＋23＝87

68＋13－35＝46

59＋（54－23）＝90六、动手操作。（7分）22.画一条比3厘米多2厘米的线段。【答案】见详解【解析】【分析】比3厘米多2厘米的线段，它的长度是3＋2＝5（厘米），画出一条5厘米的线段即可。详解】如图：【点睛】本题考查了根据长度画线段，掌握线段的作图方法是解题的关键。23.以点A为顶点画一个直角。A【答案】见详解【解析】【分析】从一点引出两条直直的线所形成的图形叫做角。和书本同样大小的角是直角，由此解答。【详解】由分析作图如下：（画法不唯一）24.请你连一连，下面分别是谁看到的？【答案】【解析】七、生活运用。（共23分，第1题6分，每小题3分；第2题8分，每小题4分；第3题9分）25.看图列式计算。（个）【答案】3×8＝24或8×3＝24【解析】【分析】题中每组有8个，共3组，求一共有多少个，即3个8的和是多少，用乘法计算。【详解】3×8＝24（个）或8×3＝24（个）一共有24个。26.看图列式计算。（个）【答案】3×3＋1＝10或4×3－2＝10【解析】【分析】图中每盘有3个苹果，共3盘，第4盘有1个苹果，求一共有多少个苹果，可以用3个3的和再加1，或4个3的和再减2，由此解答。【详解】3×3＋1＝9＋1＝10（个）或4×3－2＝12－2＝10（个）一共有10个苹果。27.（1）一共摘了多少个苹果？答：一共摘了（）个苹果。（2）现还剩下多少个苹果？答：现在还剩下（）个苹果。【答案】（1）42；42个（2）37；37个【解析】【分析】（1）一共摘的数量，根据加法的意义，美羊羊摘的数量＋喜洋洋摘的数量＝总数量；（2）还剩下的数量，根据减法的意义，总数量－懒洋洋吃了的数量＝剩下的数