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文档简介

大学计算机基础1/16课程设置教学内容教学方法教学过程考评方法2/16课程设置课程性质课程目标选取教材3/16

《计算机应用基础》是全校各专业新生入校后第一年开设必修课，是一门公共基础课程。而且包括面广、知识更新快、实践性强课程，该课程以各专业培养目标和当前社会职业岗位需求为导向，经过本课程学习，使学生掌握最基本计算机专业知识和操作技能，为今后专业学习和走向工作岗位奠定良好基础。课程性质课程设置4/16课程设置1让学生了解一些最主要计算机基础知识，基本概念。2文件管理网络应用文稿处理数据管理分析演示文稿制作3培养并加强学生发觉问题、分析问题、处理问题能力以及自主探索学习意识。知识目标能力目标情感目标

课程目标5/16

课程选取教材教材图文并茂，讲解细致，并可参考例子边用边学，重视内容使用与更新。使用教材

人民邮电出版社出版/21世纪高等学校计算机规划教材/公共基础课系列/林旺主编《大学计算机基础》教材特点课程设置6/16教学内容内容选取举例内容模块分配重点、难点7/16教学对象分析生源质量不平衡基础微弱自主学习能力弱动手能力较弱教学内容8/16Word撰写通知个人简历邀请函制作Word基本操作和文档编辑表格操作及单元格编辑各种对象插入及邮件合并教学内容9/16模块分配任务编号学习型项目名称工作任务课时分配理论实训小计1计算机应用基础计算机组成1122Windows操作系统文件管理及系统设置1123Word文字处理撰写通知116设置求职简历11制作邀请函114Excel电子表格学生信息录入116学生成绩统计11学生成绩分析11教学内容10/16模块分配任务编号学习型项目名称工作任务课时分配理论实训小计5PowerPoint演示文稿制作项目推广幻灯片1126多媒体技术基础用photoshop处理照片112用flash制作家庭相册1127Internet应用Internet基础知识及收发邮件1128数据库数据库查询操作1129惯用软件安装惯用软件安装及使用112累计141428教学内容11/16Word表格操作、图文混排Excel公式和函数使用，数据筛选、分类汇总PPT自定义动画效果设置、放映设置教学重点、难点12/16教师只起到引导、归纳、总结作用“做中学、学中做”分组教学、任务驱动和自主探究相结合教学方法以学生完成学习任务为根本13/16五步走教学法教学过程31452师生互动分析项目合作学习完成项目师生归纳总结

创设情境引发兴趣拓展练习表达分层做什么？怎么做？完成任务做得怎么样？教学过程

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