高三英语二轮复习 第三板块 题型五 完形填空专练（三）夹叙夹议文（一）-人教版高三英语试题

完形填空专练(三)夹叙夹议文(一)A(2016·江西省重点中学协作体高三第一次联考)Oneearlymorning,inJune,lastyear,itwassunny.Iwas__1__mysonatschoolwhenIsawalittlegirlwearingaT­shirtwiththeword“Titanic”writtenonthefront.__2__theschooluniformpolicy,Ibelievedthismeantthatthegirlbelongedtoaclassteamcalled“Titanic”.AsIpulledoutoftheschool,Icouldn't__3__butaskmyselfwhythestudentswould__4__theirteam“Titanic”andexpectittobe__5__.Iwatchedthemovie,__6__mykidswhoforcedmetowatchitwiththem.Lookingatthescreen,the__7__cametome:WhatsunktheTitanic?Wasitbecausetheshipwasnotwell__8__？Orwasitbecausetheownerwasoverconfident?Inmyview,theshipsunkduetoa__9__ofmanyreasons.Tostartwith,theowneroftheshipassumedhisshipwastoomodernandtoosolidtosink.Thatwashisfirstmistake.Inlife,nothingis__10__.Lifecanchangeinthe__11__ofaneyeandhoweverpreparedyouare,youmightneedto__12__thepossibilityofasinkingship.Mistakenumbertwowasthattheshiphadmorepeople__13__thanthelifeboatsontheshipcouldcarry.__14__，thiswasbecausetheownerwasoverconfidentabouthisvessel.Orhewasjustcarelessand__15__ofthedangerofnothavingenoughrescuetools.Thebiggestlessonwelearnfromthismistakeisthis:never__16__morethanyoucanchew—likesomebodysaid,“Nobodylooks__17__whenspittingitbackout.”Thisgoesfor__18__too.Thoseoverconfidentattitudesandlazytendenciesareicebergs__19__tohitandsinkyourship.Keepinmindthatconfidenceisgoodbutoverconfidencealways__20__theshipdownintheend.1.A.leavingB．droppingC．pickingD．taking2．A.FollowingB．HearingC．NeglectingD．Knowing3．A.helpB．imagineC．thinkD．wonder4．A.nameB．awardC．fix D．set5．A.smooth B.successfulC．useful D．reliable6．A.thanksto B．followedbyC．resultingin D．causedby7．A.suggestion B.doubtC．curiosityD.demand8．A.lucky B.preparedC．good D．advanced9．A.mixture B.causeC．result D.combination10．A.safe B.guaranteedC．unexpected D．impossible11．A.opening B．staringC．twinkling D．glancing12．A.showup B.copewithC．leavebehind D．coverup13．A.onboard B．inlineC．onthetop D.onupload14．A.Meanwhile B.AgainC．Instead D．Besides15．A.forgetting B.unknowingC．ignorant D．non­reminded16．A.putoff B．cutoffC．biteoff D.calloff17．A.humorous B.generousC．small D．attractive18．A.contributions B.contestsC．relationships D.celebrations19．A.waiting B.beginningC．wanting D.expecting20．A.overturnsB．destroysC．disappears D.dropsB(2016·安徽省六校高三学生素质测试)Nextautumn,whenyouseegeeseheadingsouthforthewinter,flyingalongin“V”formation,youmightconsiderwhatsciencehasdiscoveredastowhytheyflythatway.__1__eachbirdflapsitswings,itcreatesupliftforthebird__2__following.Byflyingin“V”formation,thewholeflock(群)__3__atleast71percentgreaterflyingrangethanifeachbirdflew__4__.Whenagoosefallsoutofformation,itsuddenlyfeelsthedragand__5__oftryingtogoalone—andquicklygetsbackintoformationtotake__6__ofthepowerfulliftingofthebirdinfront.Whentheheadgoosegets__7__，itgoesbackinthewingandanothergoosefliestothepoint.Geesehonk(雁叫)frombehindto__8__thoseupfronttokeepuptheir__9__.Finally—andthisisimportant—whenagoosegetssickoriswoundedbygunshot,andfallsoutof__10__，twoothergeesefalloutwiththatgooseand__11__itdownto__12__helpandprotection.Theystaywiththefallengoose__13__itisabletoflyoritdies,and__14__dotheylaunchoutontheirown,or__15__anotherformationtocatchupwiththeirown.Peoplewhoshare__16__directionandsenseofcommunitycanget__17__theyaregoingmorequicklyandeasily,becausetheyaretravelingonthepushingforceofoneanother.Ifwehaveasmuchsenseasagoose,wewillstayinformationwiththosepeoplewhoare__18__inthesame__19__asweare.Ifwehavethesenseofagoose,wewill__20__eachotherlikethat.1.A.BeforeB．AfterC．AsD．Since2．A.distantlyB．immediatelyC．suddenlyD．naturally3．A.formsB．addsC．decreasesD．shortens4．A.onitsownB．atrandomC．withoutaimD．atease5．A.excitementB．attemptC．temptationD．resistance6．A.controlB．chargeC．advantageD．place7．A.hungryB．thirstyC．sickD．tired8．A.remindB．encourageC．requireD．warn9．A.imageB．formationC．speedD．distance10．A.controlB．orderC．formationD．work11．A.followB．driveC．pullD．lay12．A.begB．lendC．desireD．supply13．A.whenB．unlessC．sinceD．until14．A.onlyifB．evensoC．onlythenD．atnotime15．A.withB．byC．forD．against16．A.differentB．clearC．commonD．unusual17．A.whatB．whenC．whereD．how18．A.walkingB．headingC．dreamingD．escaping19．A.wayB．directionC．fieldD．work20．A.standbyB．gettoknowC．competewithD．believein完形填空专练(三)夹叙夹议文(一)A语篇解读：本文是一篇夹叙夹议文。作者看到一个女生穿着印有“Titanic”字样的T恤衫，进而探讨了泰坦尼克号沉没的原因。1．选B根据上文中的“Oneearlymorning”可知，作者应是送儿子去学校，此处指作者让儿子下车。A项意为“离开”；B项意为“让……下车”；C项意为“挑选”；D项意为“带走”。故选B。2．选D根据下文“Ibelievedthismeantthatthegirlbelongedtoaclassteamcalled‘Titanic’”可知，作者了解儿子所上学校的校服政策。故选D。3．选A根据语境可知，此处指作者不得不问自己，为什么那些学生将他们的小组命名为“Titanic”。could/cannothelpbutdosth.是固定句式，意为“不得不做某事”，符合语境。故选A。4．选A根据上文中的“called‘Titanic’”可知，那群学生将他们的小组命名为“Titanic”。故选A。5．选B根据语境可知，作者在想，为什么那群学生将自己的小组命名为“Titanic”这样一个含悲剧色彩的名字，甚至还期望自己的小组会获胜呢。A项意为“平滑的”；B项意为“成功的”；C项意为“有用的”；D项意为“可靠的”。故选B。6．选A根据语境及逻辑关系可推知，作者庆幸自己的孩子迫使自己和他们一起去看了《泰坦尼克号》这部电影，才让他对泰坦尼克号沉没的原因有如此深刻的理解和启发。A项意为“多亏，幸好”；B项意为“被……跟着”；C项意为“导致”；D项意为“由……造成”。故选A。7．选B根据空格后的“...WhatsunktheTitanic？”可推知，作者心中有些疑问。A项意为“建议”；B项意为“怀疑”；C项意为“好奇心”；D项意为“要求”。故选B。8．选B句意：是因为这艘船还没准备好吗？或者是因为这艘船的船主过分自信了？prepared符合语境。故选B。9．选D根据上一段及下文叙述可知，作者认为，泰坦尼克号的沉没是多种原因结合在一起所造成的。A项意为“混合”；B项意为“原因”；C项意为“结果”；D项意为“结合”。故选D。10．选B根据下文中的“Lifecanchangeinthe________ofaneyeandhoweverpreparedyouare”可知，此处指在生活中，没有什么事情是有保证的。A项意为“安全的”；B项意为“有保证的，确定的”；C项意为“出乎意料的”；D项意为“不可能的”。故选B。11．选C根据语境可知，不管你准备得如何，生活在眨眼之间就可能发生变化。inthetwinklingofaneye是固定短语，意为“眨眼之间”，符合语境。A项意为“打开”；B项意为“凝视”；C项意为“闪耀，闪烁，发光”；D项意为“瞥，迅速地看一眼”。故选C。12．选B根据语境可知，此处应指生活瞬息万变，不管自己准备得如何，可能都得去应付船随时都会沉没的可能。A项意为“出现”；B项意为“应对”；C项意为“把……抛在后面”；D项意为“盖住”。故选B。13．选A根据语境可知，当时登上泰坦尼克号的乘客的数量远远超出了它的救生船所能运载的人数。A项意为“在船上”；B项意为“成一直线”；C项意为“在顶部”；D项意为“在上传”。故选A。14．选B根据第三段可知，作者认为，船长犯的第一个错误是他认为自己的船很先进、很坚固，根本不可能沉没，这也就是说他有些过于自信了，而此处作者认为船主的第二个错误还是过于自信。故选B。15．选C句意：或者他只是粗心，不清楚没有足够的营救工具的危险。beignorantof是固定短语，意为“不了解，不清楚”，符合句意。故选C。16．选C根据上文中描述的第二个错误：船上的人数远远超出了救生船所能运载的人数可知，此处应指从这个错误中学到的最大教训是：咬下的食物绝不要超过你所能咀嚼的量(即贪多嚼不烂)。A项意为“推迟”；B项意为“切掉”；C项意为“咬下”；D项意为“取消”。故选C。17．选D根据空格后的“whenspittingitbackout”可知，此处应指在呕吐的时候，没有人是迷人的。故选D。18．选C根据下文中的“overconfidentattitudesandlazytendencies”可知，此处应指泰坦尼克号的教训也适用于人际关系。故选C。19．选A句意：过于自信的态度和马虎的性格就是等着将你的船击沉的冰山。故选A。20．选D句意：要牢记：有自信是好的，但过于自信在最后总是会使船沉没。dropsth.down是固定短语，意为“使……落下”，此处表示使船沉没，符合句意。故选D。B语篇解读：本文是一篇夹叙夹议文。大雁飞成“V”字队形，是因为在前面飞的大雁拍打翅膀时能为后面紧跟着的大雁创造上升的气流，这样它们就能飞得快、飞得远。人类应该向大雁学习，互相帮助，劲往一处使。1．选C根据常识可知，每只鸟在拍打翅膀的时候，都会为其后的鸟创造出一种浮力。此处应用as引导这个时间状语从句，意为“在……的时候”。故选C。2．选B根据常识可知，每只鸟在拍打翅膀的时候，应是会为紧随其后的那只鸟创造出一种浮力。A项意为“在远处”；B项意为“紧接，立即”；C项意为“突然”；D项意为“自然地”。故选B。3．选B根据语境可知，雁群借助“V”字队形飞行，它们的飞行里程至少要比孤雁单飞时的里程增加71%。A项意为“形成”；B项意为“增加”；C项意为“减少”；D项意为“缩短”。故选B。4．选A根据上文“thewholeflock(群)”和“eachbird”之间的对比关系可知，此处应指孤雁单飞。A项意为“独自”；B项意为“随意”；C项意为“无目标地”；D项意为“舒适”。故选A。5．选D根据与空格处是并列关系的词“drag”和下文中的“quicklygetsbackintoformation”可知，此处指一只大雁脱离队伍时，会立即感到有一股空气阻力阻止它单独飞行。A项意为“兴奋”；B项意为“尝试”；C项意为“诱惑”；D项意为“抵抗”。故选D。6．选C根据上文中的“itcreatesupliftforthebird________following”可知，前一只大雁为后一只大雁创造浮力，故此处应指掉队的大雁利用前一个伙伴给自己创造的浮力很快回到了雁队中。takeadvantageof是固定短语，意为“利用”，符合语境。故选C。7．选D根据语境可知，此处指头雁飞累了，就会回到侧翼，另一只大雁则会飞到前面充当领队。故选D。8．选B根据语境可知，领队的大雁很容易飞累，故此处应指后面的大雁用叫声鼓励前面的同伴保持速度。故选B。9．选C根据语境可知，此处应指后面的大雁用叫声鼓励前面的同伴保持速度。A项意为“形象”；B项意为“队形”；C项意为“速度”；D项意为“距离”。故选C。10．选C根据上文中的“agoosegetssickoriswo