中考政治复习4.3我们的文化经济权利市赛课公开课一等奖省名师获奖课件

第三单元我们文化、经济权利第1页一二

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三一、终生受益权利(第六课)考点1

教育对个人成长发展以及对国家和社会有何作用?(1)对于一个人成长,教育起着至关主要作用。首先,教育是每个人生活准备;另首先,它又唤起潜能,不停提升和革新自己,开辟人性发展道路,奠定走向未来基础。(2)教育能为人们未来幸福生活奠基。只有接收教育,才能摆脱愚昧,增加才能,丰富人生,享受当代文明,取得成功,让生命发光,有尊严有意义地度过一生。(3)教育对于个人一生成败至为关键,教育获取知识,知识改变命运。(4)对于民族、国家来说,教育成就未来。第3页一二

三考点2

什么是受教育权?(年第16题包括)所谓受教育权,是指公民有从国家接收文化教育机会,以及取得受教育物质帮助权利。名师点拨受教育权是高频考点,常结合受教育义务考查。就个人来说,只有受教育,才能提升自己科学文化素质,不停丰富和发展自己。所以,从公民本身发展来说,受教育是我国公民应该享受一项基本权利,宪法和法律也要求了公民受教育权利。从国家角度讲,要实现当代化和推进民主化进程,提升公民文化和科学素质是关键。所以从国家发展对公民要求角度来讲,受教育是公民对国家应尽一项基本义务。依靠时事热点或生活情境考查对受教育权认识,通常以选择题、简答题等题型考查。第4页一二

三考点3

我国法律是怎样对义务教育作出要求?(1)含义:义务教育是国家统一实施全部适龄儿童、青少年必须接收教育,是国家必须给予保障公益性事业。(2)显著特征:①含有强制性,由国家强制力确保其推行和实施。②含有公益性,即不收学费、杂费。③含有统一性,在全国范围内实施统一义务教育。第5页一二

三考点4

怎样了解受教育既是公民基本权利,也是公民基本义务?(1)就公民个人来说,只有受教育,才能提升自己科学文化素质,不停地丰富和发展自己。受教育使我们更有可能取得良好就业机会,在为社会创造更多财富同时,自己也能取得对应酬劳,从而更加好地享受当代文明结果。所以,受教育是公民一项基本权利。(2)从国家角度来讲,要实现当代化,提升公民文化和科学素质是关键。这就要求每一个公民都有责任经过接收教育,提升自己思想道德水平和科学文化水平,力争为国家和社会进步多作贡献。所以受教育是公民一项基本义务。第6页一二

三考点5

当受教育权被侵犯时,我们应该怎样维权?(1)能够采取非诉讼方式:①向学校老师寻求帮助,使自己继续接收义务教育;②向教育行政管理部门反应情况,责令家长推行职责;③向当地居(村)委会、妇女联合会、乡镇(街道)政府反应情况,维护自己受教育权。(2)诉讼方式:向人民法院提起诉讼,依法维护自己正当权益。考点6

我们应怎样推行受教育义务?(1)认真推行按时入学义务。(2)认真推行接收要求年限义务教育义务,不得中途辍学。(3)认真推行恪遵法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成要求学习任务义务。第7页一二

三考点7

我们应怎样珍惜受教育机会?(1)我们要主动开展自主学习、合作学习、探究学习,注意养成良好习惯,提升学习能力;(2)树立终生学习观念,养成终生学习习惯;(3)我们要树立远大志向,珍惜在校学习机会,自觉推行受教育义务,为祖国繁荣富强建功立业。第8页一二

三二、拥有财产权利(第七课)考点1

社会上财产,按照归属划分为几类?哪些属于个人财产?(1)社会上财产按照归属划分,有属于个人全部,有属于集体全部,有属于国家全部。(2)只有公民正当财产,才属于个人全部。公民个人财产包含:公民正当收入、房屋、储蓄、生活用具、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民全部生产资料以及其它正当财产。考点2

什么是正当财产以及财产全部权?(年第15题包括)(1)公民个人正当财产:公民在社会生产和生活中,经过劳动和正当经营所积累财富,包含私人收入、储蓄、房屋和其它正当财产。(2)财产全部权是指财产全部些人依法对自己财产享受占有、使用、收益和处罚权利。第9页一二

三第10页一二

三考点3

我国法律是怎样保护公民正当财产全部权?(年第10题包括)(1)我国民事法律,是保护公民正当财产及其全部权主要武器。国家审判机关依据民事法律,往往采取责令侵权人将毁坏财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式,保护公民正当财产全部权;(2)我国刑事法律,是保护公民正当财产及其全部权锐利武器。国家审判机关依据刑法,通常采取判处侵犯财产罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚伎俩,保护公民正当财产全部权。第11页一二

三考点4

当公民财产全部权受到侵害时,应怎样维权?(1)当全部权归属发生争议时,我们应依法向人民法院提起诉讼,请求确认其全部权;(2)当我们财产被他人非法占有拒不返还时,可向人民法院提起诉讼,请求法院强令不法占有些人返还原物;(3)当我们财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时,应向人民法院提起诉讼,要求侵权人赔偿损失;(4)当国家行政机关及其工作人员违法实施行政处罚,违法采取行政强制办法时,可向人民法院提起诉讼,要求依法撤消裁决,或给予行政赔偿,以维护自己财产全部权;(5)当我们财产全部权受到侵犯时,应及时寻求法律救助,依靠法律维护自己正当权益。考点5

什么是遗产?(1)含义:遗产是指被继承人遗留个人正当财产;(2)作为遗产必须具备三个条件:其一,必须是公民死亡时遗留财产;其二,必须是公民个人全部财产;其三,必须是正当财产。第12页一二

三考点6

法定继承人范围包含哪些人?其确立依据是什么?(1)我国继承法要求,被继承人配偶、儿女、父母、弟兄姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人,享受继承权;(2)法定继承人上述范围,是依据血缘关系、婚姻关系和扶养关系确立。考点7

我国遗产继承次序和继承标准是什么?(1)我国继承法要求,遗产要按照继承次序继承。第一次序继承人包含:配偶、儿女、父母。第二次序继承人包含:弟兄姐妹、祖父母、外祖父母。(2)继承标准:继承开始后,由第一次序继承人继承,第二次序继承人不继承。没有第一次序继承人继承或第一次序继承人放弃继承权,由第二次序继承人继承。第13页一二

三考点8

我国遗产继承方式有哪两种?另外,公民还可经过什么方式取得遗产?(1)依照我国继承法,继承方式包含法定继承和遗嘱继承两种。遗嘱继承优先于法定继承。(2)法定继承人以外人可依遗赠取得遗产,遗赠不属于遗嘱继承,但受我国法律保护。易错易混遗赠与遗嘱继承区分遗赠是公民将自己个人财产待死后不留给亲属,而赠给法定继承人以外人;遗嘱继承则是从法定继承人中选择。第14页一二

三考点9

当继承权发生争议时,我们应采取正确态度是什么?(1)在遗产继承中,除了要严格遵照法律要求外,还要大力传承和弘扬中华传统美德,践行社会主义道德;(2)作为继承人家庭组员之间,应该相互关爱、相互尊重、相互宽容,本着重视情义、互谅互让、和睦团结精神,协商处理继承问题;(3)当我们财产继承权受到侵犯时,不要忍气吞声,要增强维权意识,要学会依靠社会力量,运使用方法律武器,维护自己正当权益。考点10

什么是智力结果权?含义:智力结果权也称知识产权,通常包含著作权、专利权和商标权,以及反不正当竞争中商业秘密等。第15页一二

三考点11

保护智力结果权原因是什么?(1)知识和智慧是无形财产,伴随社会进步,智力结果作用越发主要;(2)人类已步入知识经济时代,创造创造以及其它创造性智力结果,愈加凸显其主要性。给予创新结果以智力结果权保护,是对创新精神最有效勉励。考点12

怎样维护智力结果权?(年第15题包括)(1)国家:国家保护公民智力结果权和荣誉权,勉励创新,加强立法,依法保护知识产权。(2)社会:加强知识产权法宣传,在全社会营造“尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造”良好社会气氛。(3)公民个人:增强维权意识,当自己智力结果受到侵害时,要运使用方法律武器来维护自己正当权益,同时我们要主动参加社会对智力结果保护,尊重他人脑力劳动,不做侵害他人智力结果事。第16页一二

三三、消费者权益(第八课)考点1

为何要保护消费者正当权益?(1)消费者在选购上处于被动地位,往往势单力孤,轻易发生“店大欺客”现象,这些都造成其处于不利地位。(2)还有个别经营者见利忘义,利用自己所处有利地位损害消费者利益。(3)保护消费者权益,有利于促进生产发展,确保社会再生产顺利进行,维护社会正常秩序,让人们过上更美好生活。考点2

消费者依法享受哪些权利?(年第11题包括)(1)我国消费者享受安全权;(2)知情权;(3)自主选择权;(4)公平交易权;(5)依法求偿权;(6)结社权;(7)取得教育权;(8)人格尊严与民族风俗习惯取得尊重权;(9)监督权等。名师点拨安全权——人身、财产安全;知情权——知悉真实情况;自主选择权——不受外力胁迫,自主选择;公平交易权——有权得到公平交易条件等。第17页一二

三考点3

怎样做一名文明消费者(消费者应该推行哪些义务)?(1)作为消费者要推行自己义务,维护市场秩序,做有涵养、守秩序、道德高尚“上帝”;(2)到商场购物,态度要谦和,说话要有礼貌;(3)选择商品应事先考虑好,以免耽搁其它用户购物;(4)对营业员优质服务应表示感激;(5)维护生产经营者正当利益等。考点4

怎样预防或防止侵害消费者正当权益行为发生?(1)国家要完善立法,加大执法力度,依法制裁侵犯消费者正当权益违法行为;(2)消费者要提升自我保护意识和区分能力,增强维权意识,学会使用方法律武器维护正当权益;(3)充分利用媒体宣传、监督作用,唤起生产经营者质量意识和公德意识;(4)生产经营者应依法规范自己行为,培养诚信意识。第18页一二

三考点5

消费者怎样防止正当权益受到侵害(或怎样炼就一双“慧眼”)?(1)增强自己判断能力和选择能力,选择适当合理消费方式。(2)主动学习和掌握相关消费知识,以作出正确消费选择。(3)还需掌握相关消费者权益保护知识,学会运使用方法律武器维护自己权益,与不法经营者进行斗争。(4)含有良好权利意识和自我保护意识。在交易过程中,保持应有警觉,预防侵权行为发生。(5)在侵权行为发生后,我们应使用方法律武器维护自己正当权益。第19页一二

三知识拓展日常生活中常见一些“霸王条款”侵犯消费者权利第20页一二

三考点6

消费者正当权益受到侵害时,能够经过哪些路径维权?(年第15题、年第15题包括)(1)与经营者协调和解;(2)请求消费者权益保护协会或者其它调解组织调解;(3)向相关行政部门投诉;(4)依据与经营者达成仲裁协议,提请仲裁机构仲裁;(5)向人民法院提起诉讼等。名师点拨判断侵犯消费者哪种权益、怎样维权是高频考点。判断侵犯消费者哪种权益,能够参考:安全权——人身、财产安全;知情权——知悉真实情况;自主选择权——不受外力胁迫,自主选择;公平交易权——有权得到公平交易条件等。依靠侵权案例或安全问题,通常以选择题、简答题、情境探究题等题型考查。第21页一二

三考点7

你以为造成消费侵权现象频发原因是什么?(1)执法不严,造成违法成本过低;(2)消费者维权意识和自我保护意识不强;(3)经营者诚信意识缺失,社会责任感不强;(4)执法监督不力;(5)国家相关法律法规不够完善等。第22页一二

三考点8

怎样才能营造友好放心消费环境?(1)国家:坚持依法治国,健全相关法律法规。依法行政,加强对市场环境监管,严惩各种违法生产经营行为。加强公民道德建设,在全社会形成老实守信良好社会气氛。建立健全政府职能部门问责制度等。(2)生产经营者:牢靠树立法制观念和诚信意识,自觉恪守市场规则,老实守信,依法经营,经过抓管理、抓质量来提升产品竞争力,赢得消费者信赖。(3)消费者:主动学习和掌握相关消费知识,增强判断和选择能力。加强对相关消费者权益保护知识学习,增强权利意识和自我保护意识,了解正当、正当维权路径,依法维护自己正当权益。自觉维护市场秩序,做有涵养、守秩序、道德高尚消费者;等等。第23页考法1考法2考法3考法1受教育权例1(·安徽,部分)本省年民生工作也是“蛮拼”,一项项民生新政,影响了你我生活,年将继续“以保障基本民生为重点,织牢织密民生安全网,实现民生改进与经济增加相协调、相促进”。年本省决定:农村义务教育阶段学生生均年公用经费基础定额由小学585元、初中785元,提升到小学625元、初中825元……这一决定有利于保障未成年人受教育

权。

解析:本题考查受教育权。受教育是公民义务,也是公民权利。受教育作为公民权利,受到国家物质、法律保障。国家加大对义务教育投入,显然是为了保障公民受教育权。第24页考法1考法2考法3考法2财产全部权、智力结果权例2(·安徽,部分)以下是雯雯生活中情境,请你利用所学知识,对其进行探究。情境

上学途中,雯雯和同学发觉路边有一个手提包,打开一看,好多钱!有同学说:“我们分掉吧!”此时……(1)雯雯正确做法:阻止并主动交给警察或老师

。

(2)理由:拾金不昧是公民道德义务,也是法定义务;我们要维护他人财产全部权;等等

。

解析:本题考查道德义务与财产全部权。我国法律要求,拾到他人财物拒不偿还是违法行为,情境中雯雯与同学拾到钱包是他人财物,必须上交,理由能够从道德义务和维护他人财产全部权方面考虑。第25页考法1考法2考法3例3(·安徽,部分)下面是小亮同学生活中情境,请你利用所学知识,对其进行探究。情境

小亮在书店选购学习资料时,意外地发觉某出版社发行作文选中竟然收录了自己一篇获奖作文。(1)该出版社侵犯了小亮智力结果权(著作权)

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(2)小亮正确做法:依法维权等

。

解析:本题考查智力结果权以及维权路径。我国法律要求,公民智力结果权包含著作权、专利权和商标权,以及反不正当竞争中商业秘密等。未成年人智力结果权一样受到法律保护。小亮获奖作文属于小亮智力结果,对于这篇获奖作文,小亮享受著作权,受法律保护。当未成年人智力结果权受到侵害时,能够运使用方法律武器维护自己正当权益。第26页考法1考法2考法3考法3消费者权益例4(·安徽)下面四幅漫画寓意相同一组是(D

)A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④

第27页考法1考法2考法3解析:本题考查消费者权益。依据题干可知,要求选择寓意相同一组,解答本题能够采取排异法。需要搞清各幅漫画所反应主题,①是食品安全问题,侵犯消费者正当权益;②是环境