《扬州慢》 统编版高中语文选择性必修下册

扬州慢姜

夔

春节将近，扬州服务中心开展了“诗词耀眼映扬州，长乐未央贺佳节”的活动，通过分享解说你最喜欢的有关扬州的诗词，来找出扬州最美代言人。最美代言人，等你来亮相！寄扬州韩绰判官青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？赠别二首(其一)

娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。

遣怀落魄江南载酒行，楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。活动一：扬州风貌我来说请同学们踊跃分享有关扬州的诗词。杜牧时代的扬州是（）之扬州，

我看到了扬州的（）。要求：第一个空必须填名词，所填之词在诗中必须有依据，不是凭空想象；第二空根据第一空总结特点。示例：杜牧时代的扬州是（风）之扬州，我看到了扬州的（生气盎然）。活动一：扬州风貌我来说杜牧眼中的扬州扬州，是花之扬州，春风之扬州，月之扬州，水之扬州，桥之扬州，青楼之扬州……扬州是风雅的，曼妙的，柔情的，繁华的，热闹的，诗意的……如花如水，繁华热闹——名都快问快答:小序交代了哪些内容？

时间地点天气景象写作缘由淳熙申丙至日维扬夜雪初霁萧条予怀怆然，感慨今昔姜夔的感受：黍离之悲

黍离之悲彼黍离离（繁盛），彼稷之苗。行迈（行走）靡靡（迟缓），中心摇摇（心神不宁）。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉（这都是谁造成的）？

——寄托故国之思，家国之悲姜夔眼中的扬州空城空荡空旷空寂水流花谢，破败荒凉——空城

眼前的扬州是一座怎样的“空城”呢？

根据表格提示，完成朗读任务。活动二:缘景明情叹空城

体现“空城”的诗句赏析品味朗读方法（提示：可从意象、意境、情感、写法、炼字等角度进行赏析）体现“空城”的诗句赏析品味朗读方法过春风十里，尽荠麦青青

。虚实结合，对比，夸张

与“春风十里”相对的，“尽荠麦青青”，满目皆是茂盛的野草，廖无人烟，遑论当年熙熙攘攘的街市了。读“春风十里”要温暖、舒畅，语调上扬，语气中带有开心；“荠麦青青”落寞沉郁，语调下沉，语气中带有凄凉、苍茫。废池乔木，犹厌言兵。拟人

如果连无生命的物都如此厌战，那么普通百姓在战乱中遭受的痛苦与离乱便更加难以想象了。重读“犹厌”，语调低沉，语气沉郁。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。视听结合，通感

黄昏时分吹响的“清寒”角声，传达出的不仅是天气的寒冷与音色的凄凉，也是词人心中的凉意，是对国家命运的忧怀与对当政者的失望。轻读“渐”，重读“黄昏”“寒”“空城”，语速放缓。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。用典，动静结合，通感

“玉人”不见，“箫声”不闻，只留下一池寂静的、冰冷的、破碎的月光。扬州物是人非之苦，国家万马齐喑之哀，尽在于此。。重读“冷”，“无声”语气轻，语调下沉，语速放缓。念桥边红药，年年知为谁生？以乐景衬哀情

用一个问句道尽红药终将落空的等待，令人愁肠百转，倍感凄凉。重读“红药”“年年”“为谁生”，语调上扬。姜夔眼中的扬州空在城荒草盛空在池废树凋空在声寒人冷空在水冰月凉

看完扬州的前世今生，让我们静下心，听着配乐来齐读诗歌，再次回味下我们脑海中的扬州。

淮左/名都，竹西/佳处，解鞍少驻/初程。过/春风十里，尽/荠麦青青。自胡马/窥江去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐黄昏，清角/吹寒，都在/空城。

杜郎/俊赏，算而今/重到/须惊。纵豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心荡/冷月/无声。念桥边/红药，年年/知为/谁生！1.把握节奏，慢词是应该慢读，曲调舒缓、吐字宜慢、稍长。

2.把握感情基调：凄凉伤感。3.重读能表现词人内心痛苦的词语，

如“厌”、“寒”、“难赋”和“冷”等。活动三：重到须惊悲黍离1、下阕中，词人想象唐朝的杜牧来到扬州，他会是什么感受？为何有此感受？

明确：“惊”。诗家所言“诗贵含蓄，忌直露”，不说自己，偏说别人，杜牧尚且如此，词人情何以堪？2、今昔截然不同，是什么导致的呢？胡马江去后窥写作背景

扬州自隋开运河后即成为南北运输要道，富商大贾，云集其内，歌楼舞榭，林立其间。

靖康之变（1126年）后，宋南渡，此后金人屡次南侵，昔日繁华都会变为空城。绍兴三十一年(公元1161年)，金人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，破坏极其惨重。

淳熙三年(1176)的冬至日，21岁的姜夔经过扬州，目睹城里萧条荒凉的景况，缅想它原有的繁荣华美，黍离之悲油然而生，就写了这首《扬州慢》词来抒怀寄意。

姜夔（约1155—约1221），字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今属江西）人，南宋著名词人。一生漫游各地，政治上困顿、失意，最后在贫困交迫中死于杭州西湖之畔。

他诗词、散文、书法、音乐，无不精善，是号称“四绝”的文艺全才。同时又称“姜四无”，少年失怙无父母、青年四次科举失败无工作、中年漂泊江湖无房产、老年遭遇火灾积蓄全无……上天给他了多高的天赋，就给了他多坎坷的生活。知人论世布衣一生的江湖流民诗人

淮左/名都，竹西/佳处，解鞍少驻/初程。过/春风十里，尽/荠麦青青。自胡马/窥江去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐黄昏，清角/吹寒，都在/空城。

杜郎/俊赏，算而今/重到/须惊。纵豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心荡/冷月/无声。念桥边/红药，年年/知为/谁生！情感朗诵

代言人的选拔活动还在如火如荼地进行着，旅游局为扬州拍了一段宣传片，请同学们观赏后写一段宣传推介词，为扬州旅游的繁荣助力。拓展延伸：览古观今说扬州课后作业：今昔对比我来评“盛世之歌”与“黍离之悲”《望海潮》中柳永以清新秀丽的诗句，为我们描绘出一幅充满诗情画意的杭州居民生活画卷，所表达的是对承平盛世的赞美与歌颂。《扬州慢》中姜夔运用丰富的表达技巧，传递了遭受兵燹xiǎn之祸的黍离之悲。比较阅读：这两首词作有哪些不同？意象选取和意境营造的不同：⑴《望海潮》意象上专取美丽富庶之景物，《扬州慢》则是兼采昔日繁华与今日萧条，既有自然景物也有历史典故；⑵《望海潮》描绘了杭州的富足昌盛，营造出国泰民安的盛世气象，《扬州慢》则描绘了扬州的残破荒凉，营造出感伤哀婉的情境；⑶《望海潮》在铺叙写法中运用点染、烘托等手法营造意境，《扬州慢》则综合采取今昔对比、用典和虚实结合等手法营构意境。《望海潮》和《扬州慢》两首词一颂承平，一伤离乱，情感色彩截然不同，造成这种不同的原因是什么？文章合为时而著，歌诗合为事而作