第12课《诗经二首》导学导练 统编版语文八年级下册

第三单元12

《诗经》二首课前导学KEQIANDAOXUE

课后提升KEHOUTISHENG课堂导练KETANGDAOLIAN010302CONTENTS目录语文目录课前导学课堂导练课后提升导学目标1.了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。2.理解默写，把握诗歌大意及内涵。3.把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章节节奏特点。课前导学ONE目录01课前导学课堂导练课后提升KEQIANDAOXUE（一）知识链接1.作品介绍

《诗经》，是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（《南陔》《白华》《华黍》《由庚》《崇丘》《由仪》），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。

《诗经》在内容上分为“风”“雅”“颂”三个部分。手法上分为“赋”“比”“兴”。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》《鲁颂》和《商颂》。2.内容简介

《关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗，通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。此诗首章以关雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女配君子的联想。以下各章，又以采荇菜这一行为兴起主人公对女子疯狂的相思与追求。全诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法，语言优美，善于运用双声叠韵和重章叠词，增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。

《蒹葭》曾被认为是用来讥刺秦襄公不能用周礼来巩固他的国家，或惋惜招引隐居的贤士而不可得的。现代学者一般认为这是一首情歌，写追求所爱而不及的惆怅与苦闷，营造了一种秋水伊人的美妙境界。全诗三章，重章叠唱，后两章只是对首章文字略加改动而成，形成各章内部韵律协和，而各章之间韵律参差的效果，也造成了语义的往复推进。（二）默写检测1.将下面诗歌补充完整。关雎

，在河之洲。窈窕淑女，

。

参差荇菜，

。窈窕淑女，

。

求之不得，

。悠哉悠哉，

。

参差荇菜，

。窈窕淑女，

。

参差荇菜，

。窈窕淑女，

。

（略）蒹葭

，白露为霜。所谓伊人，

。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，

。

，白露未晞。所谓伊人，

。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，

。

，白露未已。所谓伊人，

。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，

。

2.理解诗歌，按要求默写。（1）《关雎》中，运用起兴统领全诗的诗句是：

，

。

（2）小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》中的“

，

”这两句诗就是佐证。

（3）《关雎》中的“

”“

”生动形象地表现出男子对姑娘的思念之深，以及追求不到而痛苦难眠的情景。

关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑寤寐思服辗转反侧（4）《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“

，

”的美好联想；“

，

”抒写了求之不得的相思之苦；“

，

”抒写了求而得之的喜悦心情。

（5）《兼葭》中，体现全诗旨意且起承上启下作用的诗句是：

，

。

窈窕淑女君子好逑悠哉悠哉辗转反侧窈窕淑女钟鼓乐之所谓伊人在水一方（6）《兼葭》中，于浓浓秋凉之中折射出人物的凄婉之情的诗句是：

，

。

，

。

（7）《兼葭》用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：

，

。

，

。

，

。

（8）《蒹葭》中描写男主人公艰险、漫长追寻之路的诗句是：

，

。

，

。

，

。

蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人在水一方蒹葭苍苍白露为霜蒹葭萋萋白露未晞蒹葭采采白露未已溯洄从之道阻且长溯洄从之道阻且跻溯洄从之道阻且右课堂导练目录02TWO课前导学课堂导练课后提升KETANGDAOLIAN1.《关雎》中的女子，为何会让君子“寤寐思服”？请用自己的话概括。1.因为她文静、美好、善良；劳作姿态优美。2.“关关雎鸠，在河之洲”一句从全诗来看有何作用？2.运用比兴手法，以水鸟和鸣比喻男女间的和谐恩爱，以此起兴，引出主人公对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情，使得主人公的情感与自然景物相契相合，浑然一体，达到了情景交融的艺术境界。3.《蒹葭》抒发了诗人对心中理想对象的执着追求和强烈思念。请你结合诗句内容，简要说明诗人分别是如何抒发这种情感的。3.《蒹葭》中，从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的变化，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着；“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”写出了在一个深秋的清晨，有位恋者在蒹苍露白的河畔，徘徊往复，神魂颠倒，心焦地寻求思念的恋人。4.下列说法正确的一项是（

）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，原名“诗”或“诗三百”，到了唐代，被尊为儒家经典之后，才定名为“诗经”。B.《蒹葭》这首诗虚实结合，动静结合，描摹传神。在艺术上，《关雎》比《蒹葭》更多地使用了“兴”的手法。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。C.《〈诗经〉二首》都采用了重章叠句的形式，充分表达了诗人细腻的情感。不同点在于《关雎》意境含蓄，场景朦胧；《蒹葭》叙事线索明晰，画面形象可见。D.“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”这是主人公心理活动的描写，极其生动。连用两个“悠”字把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达得淋漓尽致。D（A.“唐代”应为“汉代”；B.《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更突出；C.《关雎》叙事线索明晰，画面形象可见，《蒹葭》意境含蓄，场景朦胧）课后提升目录03课前导学课堂导练课后提升THREEKEHOUTISHENG【注】①木瓜：落叶灌木，果实椭圆，可入药。②匪：同“非”。jūfēi2.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，在内容上分为

、

、

三部分，表现手法上有

、

、

三种。

3.重章叠唱是《诗经》典型的艺