第12课飴と雨导学案 初中日语人教版第二册_第1页
第12课飴と雨导学案 初中日语人教版第二册_第2页
第12课飴と雨导学案 初中日语人教版第二册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

高一第=page1*2-11页(共4页)高一第=page1*22页(共4页)第十二課飴と雨班级：小组：姓名：词汇どうして① （副） 为什么疑问词どうして/なぜ/なんで、询问为什么这样做、为什么有这种情况等。也有どうしてですか的形式。回答原因、理由：S（普通体/礼貌体）+から豊か()生活豊か()心資源が豊かです。電話が通じる言葉/意味/話が通じるここ（）学校（）バスが通じる。家に帰るお帰りなさい。電気をつける（つける）電気を（消す）表示“住在…..”、要用“～に住む”東京（）住んでいます。日本の家（）住んでみたいです。山が見えるところ（）住んでいます。表示“外出去….”用“～に出かける”散歩/買い物（）出かけるあした町（）出かけるお出かけですか時が流れる家の前（）川（）流れています。うわさが流れる。→谣言四起音楽が流れている。→音乐在播放。気まずい空気が流れる壁（）写真（）かかっている空（）月（）かかっているこの川（）橋（）かかっている口を開けて笑う大きな声で笑う目（め）に付く。→看インクが顔につく耳につく听知恵がつく有智慧橋（）歩いて渡る川（）泳いで渡る横断歩道（）渡って向こう側（）行く。Ｓ１。だから、Ｓ２。Ｓ１。ですから、Ｓ２。写真を指しながら紹介します。先生（）黒板（）指して言います。時計は6時を指しています。バス停（）歩く話しながら歩く部屋の中（）歩く長い距離（）歩いた。彼の態度（）感心した。その映画（）感心しました。感心（）生徒だ。遠く（）町遠く（）行く遠くまではっきり見える遠く（）人が来ました。二语法自动词：描述自然发生的、不直接涉及其他事物的动词、如「始まる」「歩く」「咲く」「降る」。他动词：动作、行为直接涉及其他事物的动词、所涉及的事物（宾语）需要后续助词「を」切手を集める切手が集まる授業を始める授業が始まる車を止める車が止まる電話をかける電話がかかる色を変える色が変わる本をなくす本がなくなるテレビを消すテレビが消える注意：表示移动行为的自动词、经过或离开的场所需要后续助词「を」。わたしたちは船で川を渡りました。自动词句型：（）他动词句型：（）（二)Vてある重点：只能是意志动词，表示结果的状态的时候，助词要用「が」。例1：壁・絵・かける壁に絵がかけてあります黒板・字・書く＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（黑板上写着字。）例2：エアコンをつけましたエアコンがつけてあります食器をきれいに並べました。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（碗筷排得整整齐齐的。）(三）Vてしまう完成；遗憾。例1：ご飯・食べるご飯を全部食べてしまいました。名前・書くテストでは＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（考试时请先写好名字。）（四）～ほど～ない例1：中国は日本より広い

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论