部编版七年级上册语文学案：七年级上册期中考点

七上期中复习

一、积累和运用

1、字音字形（都以选择题型出现，字音字形基本上是每篇课文的“读一读，写一写”所列词语，也有课文

下端的的标注，范围较广，通常是易错的、常用的词语。）

2、词语运用题（每篇课文的“读一读，写一写”所列词语，也有课文下端的的标注，一般会考那些容易出

错的类型，比如：褒贬失当、对象误用、不合语境、望文生义、语义重复或矛盾、搭配不当等，可以日常

总结词语库）

3、病句修改（分析：常见考点：前后矛盾（两面对一面）、语序不当搭配不当（关联词，词语）、表意

不明、成分残缺（掩盖主语，缺少宾语）、句式杂糅、前后内容不合逻辑、否定不当）

1）下列语句中没有语病的一句是（）（2017年广益）

A.语文老师经常教育我们，写作文时要尽量避免不写错别字。（否定不当）

B.长沙地铁目前已经开通了地铁一号线、地铁二号线，总计线路里程大约51.1公里左右。

（重复啰嗦）

C.北京大学写给2017年自主招生初审未通过考生的一封信，让无数人感受到了一所大学的

精神和情怀。

D.通过学习《论语》，使我对中国传统，的认识加深了。（成分残缺）

2）、下列句子没有语病的一句是（）（2016雅礼）

A.我们应该发挥广大知识分子的充分的作用。（顺序不当）

B.有没有良好班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。（两面对一面）

C.大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。（成分残缺）

D.在雅礼一百一十周年的音乐会上，动听的音乐让观众深深陶醉。

3）、下列句子没有语病的是（）（2018雅礼）

A深秋的岳麓山，是人们赏红叶、登高远眺的好时候。（搭配不当）

B是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。（两面对一面）

C通过学习”感动中国十大人物〃黄大年的感人事迹，我明白了振兴中华是我们的责任。

D重读作文时，我们要注意改正并找出作文中的错别字。（语序不当）

4、句子排序（考逻辑包括：时间、空间、因果、转折、总分、让步、整体-局部、现象-本质等。涉及文体

类型：议论文段、记叙文段、描写文段、说明文段、抒情文段等。注重逻辑关系，用排除法做）

雅礼

1）下列句子语序排列正确的一项是（）

①如果浪费个人时间，蹉坨年华，虚掷生命，是个人的损失。

②而浪费国家和民族的时间，造成历史倒退，则是亿万人民的损失。

③因此赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹。

④最大的浪费是时间的浪费。

⑤时间孕育机遇，机遇来自时间。

A⑤②①③④B④①②⑤③C①②③⑤④D④②①⑤③

2）下列语句的顺序排列正确的一项是：（）（2分）

①任何受过教育的人，都能发表自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言

警句”。

②正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。

③微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。

④微博之所以如此受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”在微博上找到了展示自己的

舞台。

A.③①②④B.①④③②C.④③①②D.②①③④

广益

3）选出填入下列语句衔接最恰当的一项是（）（2分）

年少时候，母亲就是我们的守护神，每一次从梦中醒来，都会看到母亲温柔的目光；每一次

跌倒，都会得到母亲的搀扶。冬天里，;夏天里，—；秋天里，—；春天

里，—。

①母亲便是月亮，映着我们床前的明月光

②母亲就是小火炉，摸起来，暖暖的

③母亲就是一片绿荫，为我们遮挡太阳

④母亲就是暖阳，给我们力量，让我们坚强

A.②①④③B.②③①④C.③①②④D.③②①④

4.下列旬子顺序排列最恰当的一项是（）2，

①河边上有个小村庄。

②风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起，把村里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

③芦花开的时候，远远望去，碧绿的芦苇像盖上了一层厚厚的白雾。

④晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着许多芦苇。

⑤因此这村就叫芦花村。

A.④③②①⑤B.④②①③⑤C.④①⑤②③D.④①③②⑤

长郡

5）、依次填入下面一段文字横线处，排列最恰当的一组的是（）（2分）

山水是自然最生动、最完美的体现。o

①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。

②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；

③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；

④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。

A.①②③④B一②④③①C.①③②④D.③①④②

5、传统文化常识题

考试范围：十二生肖、二十四节气、敬辞谦辞、传统节日

考点分析：

传统节日：

a、易考：节日相对应习俗；b、难点：将节日放进诗句中分辨。

二十四节气：

a、易考：考察二十四节气排序，“立”“分”的意思

b、难点：将某个节气放入古诗中分辨，特别是同一季节容易混乱。

十二生肖：

a、常考：考察十二生肖排序，换算年龄。b、难点：考察十天干与十二地支：

谦辞敬辞：

关键词：令、惠、垂、赐、请、高、华、贵

a、常考：对方及自己方称呼。b、难点：敬辞谦辞成语区分运用不恰当，但学生难以分辨。如敬谢不敏，

抛砖引玉等。

作者作品

难点：考察外国文学或课内作者其他作品；考得很细致。

常考题型：选择题、综合运用题

（1）从传统文化的角度来看，下列各项中佳佳的做法错误的一项是（）

A同学们经常找佳佳讨论题目，她每次都竭力相助。

B农历八月十五中秋节，佳佳和家人一起吃粽子，夜晚在庭院中一起赏月。

C佳佳在"传承好家风"主题班会上分享:“家父常常告诫我们，要清清白白做人。"

D重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九"。民间在该日有佩茱萸、饮菊花酒、赏菊、

登高等风俗。

（2）下列关于传统文化常识的表述，不正确的一项的（）（2分）

A赞人见解用“高见”；求人原谅说“包涵”；老人年龄问用“高寿”；客人来到用“光临”。

B小明对小丽说：“小丽，这个周末我准备来你家做客，到时候你家一定会蓬革生辉哦！”

C明明拿着自己刚写完的作文准备去请教老师，他说：“老师，我的拙作请您斧正，谢谢！”

D向人祝贺说“恭喜”，称人赠予说“惠赠”，请人保存说“惠存”。

（3）下列表述不正确...的一项是：（）（2分）

A.尊称对方母亲为“令堂”，谦称自己弟弟为“舍弟”。

B.尊称对方见解为“高见”，谦称自己家舍为“寒舍”。

C.一年之中最开始的两个节气是“立春”和“雨水”。

D.谷雨”“立夏”和“小满”都是属于夏季的节气。

（4）从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是（）2，

A.阳历十一月里的两个节气是立冬和小雪，在这之后是大雪、冬至。

B.小王的生肖属鸡，哥哥比小王大两岁，那哥哥应该属羊。

C.重阳节是我国民间传统节日，其主要习俗有：登高望远、插茱萸、喝雄黄酒等。

D.这本书是小王送给我的生日礼物，上面写着：请君惠存。

6、综合探究：小故事大道理

技巧：1、找对象2、分主次3、抓关键4、辨是非5、查原因

阅读下面的故事，请从故事的主要角度探究出一个道理。

一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸

也说：“它恐怕不会发芽。”他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。”每天，小男孩都把种子

周围的杂草拔掉，然后浇上水。可是，什么都没长出来。一天天过去，还是什么都没长出来。

大家都不断地说：这颗种子不会发芽的。但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，

然后浇上水。终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。

请阅读下列材料，写出你探究的结果。

有一只老鼠、一只小鸟和一根香肠碰在了一起，它们组成了一个家庭。它们各有各的特

长：香肠的工作就是烧饭做菜，小老鼠负责打水、生火和摆饭桌，而小鸟的工作是每天飞去

树林拾柴。有一次在小鸟拾柴的过程中，遇见一个同伴挑拨它们的关系，告诉小鸟这样的工

作太不值得了，就自己一个人累。小鸟回了家，便要求换工作，老鼠和香肠没办法，只好妥

协，可是换了工作后，家里一团糟，一个好端端的家庭就这样毁了，这真是一个悲剧。

我探究的道理是：

阅读下面的材料，写出一个从材料主要角度探究的道理。（4分）

南太平洋深处的圣查理岛，是块与世隔绝的荒岛，蜗牛却是唯一的常住居民。弱小的锅

牛常常被飞鸟捕食，然而，飞鸟没有牙齿，不能撕咬和咀嚼食物，又无力啄破蜗牛壳，只能

将整只锅牛囱冏吞下。面对危难，有少数蜗牛居然能屏住呼吸，任凭鸟儿胃肠如何挤压和腐

蚀，始终将壳闭得紧紧的。最后，随着鸟粪排泄出体外，掉到岛上而活了下来。时间长了，

就扩散到海岛的各个角落，成为成功从陆地迁移到海岛的动物。

阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。

动画片《狐狸的故事》里有一组耐人寻味的镜头：狐狸父母将断奶不久的小狐狸赶出了

温暖舒适的洞穴。惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑，但饱经沧桑的老狐狸却无情

地撕打驱赶着，不让其回“安乐窝”。如此一而再再而三，小狐狸最终无可奈何地走向了潜

伏着危险，却又能任其施展才华的大千世界。

7、综合性学习-少年正视读书时、有朋自远方来、文学部落（设计活动、分析学习生活现象等）

1）朋友，是黑暗中的烛光，前行时的灯塔，是我们一生中最宝贵的积蓄。刚步入初中生活

的七年级学生，在结交新朋友时应该坚持怎样的原则呢？为了努力寻求打开友谊之门的钥

匙，七年级（1）班将于本周五下午四点在本班开展一次“交友之道”的主题活动。

【邀请嘉宾】

假如你是七年级（1）班的班长，请你去邀请校长参加本次活动，你会对校长说：（3分）

【展示交流】

每个人都有自己的交友原则，活动过程中小组派代表纷纷展示了活动前所搜集到的古今中外

关于交友的名言典故，如名言诗句有“"、"”等，成语典

故有割席断交、等。（2分）

2）"独学而无友，则孤陋而寡闻"，交个好朋友；可以互相帮助，共同成长。然而，大千世

界，鱼龙混杂，友分益损。为了让大家深刻认识“朋友”的内涵，交到更多的好朋友。广益

实验中学七年级开展“广交益友”的综合性学习活动，请你参加。

（1）【对联我会写】裴庆庆同学负责此次活动的布置，请根据划线句的内容，补写出他准

备张贴的上联：同窗的情谊绵长，美丽的梦想在广益绽放，我们在青春路上惺惺相惜一起成

长。我们相识在丹桂飘香。迎春枝蔓绿影轻摇的九月，从此，相约在广思楼里孜孜求学拼搏

向上。

上联：梦想绽放，O

下联：丹桂飘香，迎春摇影，孜孜求学广思楼。

（2）【名言我会析】下面一组材料是某组同学在活动中搜集的关于交友方面的名人名言，

请你用一句简洁的话分析概括出其中的内容。（29

①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。一

一孔子

②近朱者赤，近墨者黑。——孟子

③门内有君子，门外君子至。——冯梦龙

⑶【故事我会讲】此巧活动还安排了讲故事比赛，有的同学搜集了下面一组故事。这组故

事中不符合此次活动主题的两项是

①高山流水②卧冰求鲤⑤割席断交④管鲍之交⑤韦编三绝

7.综合运用。（6分）

进入中学，你一定认识了很多新的同学，想和他们成为好朋友吗？要知道，与人交往，

结为朋友，是需要真诚与爱心的。我们不妨来开展一次“有朋自远方来”的活动。

（1）请仿照示例分享与友情有关的古诗词。（2分）

示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。一一李白。

（2）如果你能穿越时空，回到过去，你愿意和哪一位历史人物交朋友？并说说你愿与他为

友的理由。（2分）

（3）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式走入了我们的生活,

请结合实际谈谈网路交友的利弊。

（2分）

8、古诗文默写（课内+.课后诗词+要背诵的重点文言文）

9、名著阅读题（考试范围一般都由各校制定，考前会公布。内容包括：名著的基本信息，比如作者、国籍、

代表作品、重要经历等；名著中重要人物及其性格特点、重要情节以及结果、作品主题与现实意义等）

长郡名著阅读范围：《西游记》前40回题型：选择题+填空题

阅读下面文字，回答问题。（每空1分，共3分）

真君前前后后乱赶，只见四太尉、二将军，一齐拥至道：“兄长，拿住大圣了么？”真君笑道：

“那猴儿才自变座庙宇哄我。我正要捣他窗根，踢他门扇，他就纵一纵，又渺无踪迹。可怪!可

怪！”众皆愕然，四望更无形影。真君道：“兄弟们在此看守巡逻，等我上去寻他。”急纵身驾

云，起在半空。见那李天王高擎照妖镜，与哪吒住立云端，真君道：”天王，曾见那猴王么？”

天王道：“不曾上来。我这里照着他哩。”真君把那赌变化，弄神通，拿群猴一事说毕，却道:

“他变庙宇，正打处，就走了。”

上述文字出自《西游记》⑴（故事情节），表现了⑵（主人公）

⑶的形象特点。

读以下文段，回答向题。（3分）

①真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手侮

着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉,

嗯喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒,

好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一摔，摔了个倒栽葱，脱身走了。

②好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、

水、火、土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。

请根据以上选文故事情节，补全标题：,五行山下定心猿（要求字数相等，结构

一致）。本片段中的孙大圣在此炼就了（本领）；该名著是明代的（作者）。

（2）从“三打白骨精”这一情节可以看出孙悟空、猪八戒和唐僧分别有什么性格特点？（3

分）

A.孙悟空：______________

B.猪八戒:_______________

C.唐僧:_______________

广益：《朝花夕拾》

1名著阅读

⑴下面关子名著《朝花夕拾》的解读不正确的一项是（）（2分）

A.《朝花夕拾》作者鲁迅，原名周树人，字豫才。这是一部回忆性散文集。

B.本书题目的原意是早晨的花在傍晚拾起，这里是指作者中年时回忆自己童年、少年生活

的文字。全书共十篇文章，我们己经学过的有《从百草园到三味书屋》。

C.《狗、猫、鼠》是针对"正人君子"的攻击引发的。作者追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠

遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

D.《琐记》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫

兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童的伤害，批判了封建思想习俗的不合理。

2名著阅读（5分）

《朝花夕拾》是（作者）唯一一本散文集，原名《》，是他回忆童年、少年和

青年时期不同经历与体验的文字。在其中，有表现他初上学时，跟随寿镜吾老先生在一

（地点）学习时的情景；有得到第一部《山海经》时，对家中女工（人物）深深的

敬意；有在日本留学时，目睹国人麻木的精神状态，最终决定弃医从文的经历，还有父辈强

迫孩子背书，使孩子留下心理阴影，揭示封建教育对孩子天性的压抑的《》。

17年雅礼9.名著阅读。（5分）

鲁迅的作品在当代中国，就像莎士比亚的作品在英国，已经成为民族语言和文化的象征。读

鲁迅，会比读当下流行的那些“文化快餐”书籍更有收获，

（1）下列关于鲁迅及其作品的表述不正确的一项是（）（2分）

A.鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

B.鲁迅的著作颇丰，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，

散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等

C.《朝花夕拾》以简洁的文字描述往事，我们借此书可以了解鲁迅从幼年到青年时期的生活

道路和心路历程。

D.《五猖会》中，主人公“我”最盼望的就是迎神赛会，可当“我”要到东关去看五猖会时,

却被寿镜吾老先生逼着背《鉴略》

（2）填空（3分，每空1分）

《朝花夕拾》收录鲁迅的十篇文章，原来的集名为《》。

“一到到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻

身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。”

此选段出自《朝花夕拾》中的《》（填篇名），这里的“她”

是填人名）

二、阅读

1、古诗文鉴赏（考察课外篇目；题型包括诗句意象分析、意境描绘或概括、诗句赏析、加点字赏析、诗句

或全诗情感、课内外鉴赏等；诗歌可以分为：写景抒怀、咏物言志、边塞.征战、赠友送别、怀古咏史等）

初中诗歌鉴赏答题技巧

一、诗歌鉴赏常用术语

这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出

了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

二、诗歌鉴赏解题技巧

1,意象意境分析题

提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？

提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

答题示例：

阅读下面的诗歌，完成9-10题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

9.诗人通过哪些景物表达了作者的感情？（2分）

10.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”这句诗有什么特点？请你根据自己的理解结合

诗句说一说。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

落叶

孔绍安

早秋惊落叶，飘零似客心。

翻飞未肯下，犹言惜故林。

【注释】孔绍安原是陈朝的达官子弟。此篇当是孔绍安于陈亡后，闭门读书期间所作。

10下列选项中对诗歌的理解或赏析，不正确的两项是（）（）（4分）

A.古代一些景物常常被寄托特定的情感，例如，”早秋惊落叶〃中用落叶这个景物，寄托诗人经

历朝代更迭时，内心迷茫、凄凉的情感。

B《次北固山下》诗中的“客路〃是指人在江南，远离家乡的羁旅之路；《落叶》诗中的“客心"是

指朋友来"我"处做客的心情。

C颔联妙在通过"风正一帆悬"这一细节，把平野开阔、大江直流、风平浪静的壮阔之景表现出

来。

D《次北固山下》这首五律是冬末春初时，诗人由楚入吴，沿江东行舟至北固山下，有感而作。

E.”海日生残夜，江春入旧年”一联，把”海日"和“江春"作为新生的美好事物的象征，与“残夜"

和"旧年"形成对比，表达了诗人对时光流逝的惋惜、悲苦之情。

阅读下面的诗歌，完成第10至第11小题（7分）

夜上受降城闻笛

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

春夜闻笛

寒山吹苗唤春归，迁客相看泪满衣。洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。

10.这两首诗都通过（意象）表达了（感情），但《春夜闻笛》还包含作

者（感情）。（3分）

11.请赏析“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。”的炒处。（4分）

17年雅礼（一）古诗文阅读（共20分）

阅读下面的诗歌，完成第10题至第11题。

夜上受降城闻笛

李益

回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

送张四

王昌龄

枫林已愁暮，楚水复堪悲。

别后冷山月，清猿无断时。

10.《送张四》中第一、二句写了哪些景物？这些景物有什么特点。（4分）

11.《夜上受降城闻笛》中，李益借凄凉幽怨的芦笛声，从听觉的角度唤醒了“征人”的思

乡之情。请仿照前文的分析，赏析《送张四》的三、四句。（4分）

诉衷情

2、炼字题

提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答

题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

答题示例：

2、手法技巧题

提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？

提问变体：请分析这首诗的表现手法（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自

己的情感的？有何效果？

答题示例：

11.请分析《落叶》一诗中"翻飞未肯下，犹言惜故林"的"惜"字蕴含的情感。（4分）

柏林寺南望

【唐】郎士元

溪上遥闻精舍钟,

泊舟微径度深松。

青山霁后云犹在，

画出西南四五峰。

【注释】①精舍：寺庙，指柏林寺。②霁：雨止。

10.这是一首七言（体裁），诗的前两句借、等景物描写了诗人遥闻钟声、轻舟穿径的

情景，“微”“深”二字体现出了柏林寺的环境特点。（4分）

11.诗歌表现了诗人怎样的思想感情？说说你的理由。

2、文言文阅读（两道选择题，第一题是实词题，第二题是虚词题；两道句子翻译题；一道文段理解题。实

词考点：通假字、一词多义、古今异义、词类活用；虚词考点：以、之、而、其、于；句式重点：判断句、

被动句、省略句、倒装句｛主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置｝、特殊句式等；文段理解简答：形

象分析、启示感悟、故事所蕴含的道理）

（1）实词（记忆书本上的通假字、一词多义、古今异义、词类活用）

（2）文言文虚词“之”“而”“其”

1.下列"之"字的用法与例句不相同的一项是（）（2分）

例句:下车引之.

A尺表能审矶衡之度B曲肱而枕之

C学而时习之D知之者不如好之者

2下列句中加点字的意义解释不正确的一项是（）（2分）

A.以我酌油知之（以为）B.睨之，久而不去（指代康肃）

C.乃取一葫芦置于地（在）D.而钱不湿（但是，去『）

3.下列各组句子中，加点字的意义和用法与例句“人不知而不愠”相同的一项是（）

A.博学晅笃志B.温故晅知新C.曲肱画枕之D.思晅不学则殆

文言文翻译技巧:

一、文言文关键在整体阅读，一般阅读顺序是这样的：

1.先仔细看一遍原文，目的是了解一下全文写的内容。现在的全国题大都围绕人物展开情节，以选记

叙性的文字为主。

2.第二步是浏览一下最后概括全文的判断题。因为此题一般要求选出错误的一项，且都是细小的问题。

这样读了以后，对全文内容的把握就心中有数了。

3.第三步，再去读原文，然后逐个做题。因为对全文理解得越透彻，做题的准确率就越高，做题的速

度也越快。（当然这要结合自己的做题习惯）

二、现在，文言文的命题思路有这样一些变化：

1.离教材越来越近。文言虚词的考题大都引用教材的例子，所以熟悉一下古文的基本篇目还是有用的。

2.对全文整体认知的考查越来越具体。考查对事情来龙去脉的理解与把握，考查观点认识的提炼等。

三、实词的考查：

1.把意思代入原句，看词性与意思是否解释得通，如果还不能排除，再把它还原到原文，看具体语境。

2.虚词释义：《考试说明》给出的虚词是18个，尽可能熟悉这些词的用法。

文言文道理感悟及人物形象

人物形象类：技巧：a、从评价性句子分析人物b、从正面描写分析人物C、从侧面描写分析人物d、剖析

人物事件。

1.1《世说新语》二则

（一）K甲文X谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子

胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝

之妻也。

R乙文』王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李,树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答日：

“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信（真的）然。

3.甲文中的谢太傅给你何种印象？同样是少有才名，谢道镒与王戎有何区别？

道理看法类题目：

1.2孔子世家赞

太史公曰：《诗》有之：“高山仰止①，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其

为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼于其家，余低回②留之不能去云。天下君王至于贤人众

矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王信侯，中国言六艺③者，折中④于

夫子，可谓至圣矣！

【注释】①止：句末语气词。②低回：徘徊，流连。③六艺：六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》

《春秋》。④折中：调节，使之适中用为判断新事物的准则。

【课文链接】

子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论

语•学而》）

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语•述而》）

子曰："三人行必有我师焉。"（《论语•述而》）

13.从文中哪处语句可以具体看出后世的学者们对孔子的敬仰？并结合【课文链接】中的三则语录，说说

孔子被后世学者敬仰的原因。（4分）

道理感悟：技巧：分角度①逆推思维法②正反思维法③角色思维法

楚有养狙①以为生者，楚人谓之狙公。旦日，必部分②众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，

赋什一以自奉③。或不给，则加鞭趣焉。众狙皆畏苦之，弗敢违也。

一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与？”曰：“否也，天生也。”曰：“非公不得而取与？”

日：“否也，皆得而取也。”曰：“然则吾何假于彼而为之役乎？”言未既，众狙皆寤④。

其夕，相与俟狙公之寝，破栅毁.押，取其积，相携而入于林中不复归。

狙公卒馁⑤而死。

郁离子曰：“世有以术使民而无道揆者，其如狙公乎！惟其昏而未觉也。一旦有开之，其术穷矣”。

【注释】①狙：一种猴子。②部分：部署、分派。③赋什一以自奉：抽取十分之一的赋税供自己享用。④

寤：觉悟。⑤馁：饥饿。

【问】：文中写道“言未既，众狙皆寤”。意思就是小猴子的话还没有说完，所有猴子都醒悟了。从文意

看，猴子们明白了什么？从这篇文章中，给了你怎么样的启示？

完整真题：

阅读下面的文言文，完成12至第15题。（14分）

孔子世家赞

太史公目：《诗》有之：“高山仰止①，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔

氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼于其家，余低回②留之不能

去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自

天子王伯侯，中国言六艺③者，折中④于夫子，可谓至圣矣！

【注释】①止：句末语气词。②低回：徘徊，流连。③六艺：六经，即《诗》《书》《礼》

《乐》《易》《春秋》。④折中：调节，使之适中用为判断新事物的准则。

【课文链接】

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子

乎？"（《论语•学而》）

子曰：”饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论

语・述而》）

子日："三人行必有我师焉。"（《论语•述而》）

12.下列句子中加点词解释有误的一项是（）（2分）

A.高山伸止，景行行止（抬头）B.道鲁（到）

B.余低回留之不能去云（离开）D.当时则荣，没到目焉（停止）

13.下列各组句子中，加点字的意义和用法与例句相同的一项是（）（2分）

A.博学画笃志B.温故画知新C.曲肱画枕之D.思则不学则殆

14.请将下面的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）虽不能至，然心乡往之。

（2）诸生以时习礼于其家。

14.从文中哪处语句可以具体看出后世的学者们对孔子的敬仰？并结合【课文链接】中的三

则语录，说说孔子被后世学者敬仰的原因。（4分）

王冕者，诸暨①人。七八岁时，父命牧牛陇②上，窃入学舍.，听诸③生诵书；听已，辄

⑤默记。暮归，忘其牛，父怒挞之.。已而⑦复如.初。母曰：“儿痴如此，曷⑧不听其所

为？”冕因去.，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯⑨读之，琅琅达旦。佛像多

土偶，狞恶可怖⑩；冕小儿，恬⑪若不见。

会稽⑫韩性⑬闻而.异之,录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事Q4）冕如事性。时冕父已.卒,

即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛架母车，自.被⑮古冠服随车后。乡里小

儿竟遮道讪笑，冕亦笑。（《宋学士文集》）

【注释】①诸暨：县名，今属浙江省。②陇：田填。③诸：许多。⑤辄：总是（常常）、

就。⑥己而：不久。⑧曷：通“何”，为什么。⑨长明灯:佛像前昼夜不熄的灯。⑩狞

恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕。QD恬：神色安然，满不在乎的样子。⑫会稽：地名，在浙

江省绍兴县东南⑬韩性：人名。（14）事：服侍、对待⑮被:通"披"，这里是穿，戴的意思

11.下列各组句子中，加点字词意义相.同.的一项是（乂2分）

A.窃入学舍.，听诸生诵书/过中不至，太丘舍.去（《陈太丘与友期行》）

B.冕因去.，依僧寺以居。/与人期行，相委而去.（《陈太丘与友期行》）

C.己而复如.初/知之者不如.好之者（《论语十二章》）

D.冕买白牛架母车，自.被古冠服随车后/有朋自.远方来（《论语十二章》）

12.下列选项中加点文言虚词的含义和用法不同的一项是（）（2分）

A.弈秋，通国之.善弈者也一一《学弈》

B.择其善者而从之.（《》）

C.暮归，忘其牛，父怒挞之.（《》）

D.学而时习之.（《》）

13.用现代汉语翻译文中划线的句子。（共6分，每小题3分）

（1）父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。

（2）儿痴如此，曷不听其所为？

15.本文记叙了王冕的哪几件事？王冕的哪些品质值得我们称赞的？你读后有怎样的启

示？（6分）

17年雅礼二）阅读下面的文言文，完成第12题至15题。

【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，

门外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！

与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则

是无礼。“友人惭，下车引之，元方入门不顾。

《世说新语•陈太丘与友期行》

【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯日：“吾今死矣，子可去！”巨伯

日：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯目：“大军至，

一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯日：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”

贼相谓曰：''我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。

《世说新语•荀巨伯探病友》

12.下列句子中划线的词语解释有误的一项是（）（2分）

A.陈太丘与友期行约定B.太丘食去舍弃

C,吾今死矣，子可去离开D.友人有疾_生病

13.下列“而”字用法相同的一项是（）（2分）

A.学而不思则罔/相委而去B.而入有义之国/人不知而不愠

C.而敢独止/温故而知新D.遂班军而还/不义而富且贵

14.用现代文翻译文中画线句子。（6分，每句3分）

（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（2）友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。

15.用自己的话概括【乙】文的主要内容，【甲】、【乙】两文分别表现了元方和荀巨伯什

么样的性格品质。（6分）

3、现代文阅读

(1)说明文阅读(浅显说明文考查：内容要点概括；语言特点)

一、考点分析

【题型】两个选择题十一个填空题

【考点】1、说明文阅读能力

2、说明文文体

3、和生活实际联系在一起

【指引】1、掌握说明对象、说明顺序、说明方法、说明文语言特点、

2、培养根据文本内容解决实际问题的能力。

二、说明文基本知识

1、说明文的类型：事物、事理说明文

《中国石拱桥》《雾霾之下人与动物同命运》

2、说明文的语言：准确性、科学性、周密性

平实语言：注重说明文的准确性。

生动语言：在注重说明文准确性的前提下，巧用拟人、比喻。

3、说明方法

4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、程序顺序。

程序顺序：是在说明物品的制作过程或某一项目的实施过程，按照工艺流程或实施程序来说明事物

的。

介绍工艺制作或科技项目实施通常使用这种顺序。

三、说明文答题技巧

1、涉及说明文基本概念

主要考察：说明文类型、说明文对象、说明顺序、说明文内容

解题技巧：通读全文，整体把握

呦呦之蒿，中国神药

①”呦呦鹿鸣，食野之蒿”，这是《诗经》中的句子。在2015年10月5日之前，有谁能想到,

这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来一一名字来自《诗经》的中国药物学家屠呦呦，因首次提取出治

疗疟疾的“神药”青蒿素，而被国际学术界公认为“青蒿素之母”，也因此获得2015年诺贝尔生理

学或医学奖。

②青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、死亡人数极高的疾病之一，是一种极为可怕的瘟

疫。几千年来，人们深受其害却不知如何防治。自1878年发现其“真凶”-疟原虫开始，全世

界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻坚战”。屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医

术《肘后备急方》中发现治疗疟疾的方法：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”医术

中所说的青蒿是一年生草本植物，采用乙醛提取的方法，经过190次的反复试验，终于在第191

次提取出青蒿中的有效抗疟成分一青蒿素。

③青蒿素是一种味苦的无色针状晶体。进入人体后，它首先作用于疟原虫的细胞膜、线粒体、

内质网、并对核内染色质产生一定影响，让疟原虫的细胞内迅速形成自噬泡，并将细胞液不断排

出虫体外，是疟原虫损失大量细胞液而死亡。正是这一治疟原理，使青蒿素当之无愧地成为疟疾

的“天然克星”。

④青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物。中国发现青蒿素时，美国也研

制出一种抗疟新药一化学合成的甲氟唾，但疟原虫很快就适应了它，产生耐药性，临床使用后患

者还出现了明显的不良反应。而对于青蒿素这种从中草药中提取的药物，疟原虫对它完全没有

抵抗能力。1976年1月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制。中

国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命。

⑤但青蒿素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料贵且稀缺，近十几年来，科学家一直

在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合

成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。

⑥中国传统中医药是一个伟大的宝库。青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的“神药是我国

传统中医药先给世界的礼物。未来，通过不断地深入研究，传统中医药一定会有更广阔的发展前

景，更好地为人类造福。

16下列说法与原文意思不相符合的一项是（）（2分）

A青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、死亡人数极高的疾病，是一种极为可怕的瘟疫。

B青蒿素进入人体后，它首先作用于疟原虫的细胞膜、线粒体、内质网、并对核内染色质产生

一定影响。

C对于青蒿素这种从中草药中提取的药物，疟原虫对它完全没有抵抗能力。

D.近十几年来，科学家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。

17.下列说法不正确的一项是（）（2分）

A本文由屠呦呦获得诺贝尔奖的新闻引出说明对象青蒿素。

B文章②至⑤段分别从青蒿素的提取、形态、治疟原理、治疟效果和不足等方面进行说明。

C第②段“医术中所说的青蒿是一年生草本植物，采用乙醛提取的方法，经过190次的反复试

验，终于在第191次提取出青蒿中的有效抗疟成分一青蒿素。”通过列数字的说明方法，具体

地表现了青蒿素提取之艰难。

D第④段“青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物”一句中“最好”删除后,

原文意思没有改变。

18.根据要求，回答下列问题。（4分）

（1）本文提到“中国发现青蒿素时，美国也研制出一种抗疟新药一化学合成的甲氟唾”，与美

国研制的甲氟喳相比，青蒿素有什么优势？（2分）

（2）【链接材料】中国传统中医药是一个伟大的宝库，我们生活中也有很多常见的中药材，如:

枸杞、山药、甘草等，请你另写出两种中药材名称。（2分）

2、说明文选项做题技巧，涉及说明文主要内容

①限制词错用。注意“可能”“一定”“全部”“都”等词

例：文中一一晚上喝咖啡有可能导致晚上睡不着觉。

选项——晚上喝咖啡一定会导致晚上睡不着觉。

②无中生有

例：文中一一我最喜欢吃的水果是苹果、橘子、香蕉、西瓜、甘蔗和芒果。

选项一一我最喜欢吃的水果是苹果、橘子、香蕉、梨子、西瓜、甘蔗和芒果。

③偷梁换柱

例：文中——小明喜欢吃西瓜，小红喜欢吃甘蔗。

选项一一小明喜欢吃西瓜和甘蔗。

④答非所问：答案没有错误，与原文一致。但是答非所问，和所问题目没有任何关系。

17年雅礼（三）说明文阅读（8分）

护士助手

看到现在世界上有这么多形形色色的机器人，你也许会问世界上第一台真正意义上机器

人是谁发明的呢？发明第一台机器人的正是享有“机器人之父”美誉的恩格尔伯格先生。

恩格尔伯格是世界上最著名的机器人专家之一，1958年他建立了Unimation公司，并于1959

年研制出了世界上第一台工业机器人，他对创建机器人工业作出了杰出的贡献。1983年，

就在工业机器人销售日渐火爆的时候，恩格尔伯格和他的同事们毅然将Unimation公司买给

了西屋公司，并创建了TRC公司，开始研制服务机器人。

恩格尔伯格认为，服务机器人与人们生活密切相关，服务机器人的应用将不断改善人们

的生活质量，这也正是人们所追求的目标。一旦服务机器人像其它机电产品一样被人们所接

受，走进千家万户，其市场将不可限量。

恩格尔伯格创建的TRC公司第一个服务机器人产品是医院用的“护士助手”机器人，它

于1985年开始研制，1990年开始出售，目前已在世界各国几十家医院投入使用。“护士助

手”除了出售外，还出租。由于“护士助手”的市场前景看好,，现已成立了“护士助手”

机器人公司，恩格尔伯格任主席。

“护士助手”是自主式机器人，它不需要有线制导，也不需要事先作计划，一旦编好程

序，它随时可以完成以下各项任务：运送医疗器材和设备，为病人送饭，送病历、报表及信

件，运送药品，运送试验样品及试验结果，在医院内部送邮件及包裹。

该机器人由行走部分、行驶控制器及大量的传感器组成。机器人可以在医院中自由行动，

其速度为0.7米/秒左右。机器人中装有医院的建筑物地图，在确定目的地后机器人利用航

线推算法自主地沿走廊导航，由结构光视觉传感器及全方位超声波传感器可以探测静止或运

动物体，并对航线进行修正。它的全方位触觉传感器保证机器人不会与人和物相碰。车轮上

的编码器测量它行驶过的距离。在走廊中，.机器人利用墙角确定自己的位置，而在病房等

较大的空间时，它可利用天花板上的反射带，通过向上观察的传感器帮助定位。需要时它还

可以开门。在多层建筑物中，它可以给载人电梯打电话，并进入电梯到所要到的楼层。紧急

情况下，例如某一外科医生及其病人使用电梯时，机器人可以停下来，让开路，2分钟后它

重新启动继续前进。通过“护士助手”上的菜单可以选择多个目的地，机器人有较大的荧光

屏及用户友好的音响装置，用户使用起来迅捷方便。

16.下列说法不符合原文意思的一项是（）（2分）

A.“护手助手”可以根据具体情况改变工作路径，具有灵活机动不死板的特点。

B.行走部分、行走部分、行驶控制器、传感器是“护士助手”的三大组成部分。

C.“护士助手”可以在医院中自由行动，在多层建筑物中，它还可以给载人电梯打电话，并

进入电梯到所要到的楼层

D.“护士助手”是自主式机器人，它需要有线制导，也需要事先作计划。

17.下列说法不正确的是（）（2分）

A.第三段说明恩格尔伯格决定研制服务机器人额原因。

B.第六段“机器人可以在医院中自由行动，其速度为0.7米/秒左右”中的“左右”一词体

现了说明文语言的准确性。

C.第六段“例如某一外科医生及其病人使用电梯时，机器人可以停下来，让开路，2分钟后

它重新启动继续前进”通过比较说明机器人在紧急情况下可以自由行动。

D.本文通过介绍“护士助手”的创办人、功能以及工作原理，对“护士助手”进行了详细

说明，语言平实自然，通俗易懂。

18.阅读连接材料，结合上文内容，说说你是否支持医院引进护士助手机器人？为什么？（4

分）

（连接材料］作为广东省智能化护理的示范医院，北京大学深圳医院进行了供给侧改革的勇

敢尝试，依靠“深圳智造”“深圳创新”，携手深圳本土的科技创新企业、科研院所，以病

人为中心，以需求为导向，把在工业化实验室的技术，集成与再创新，运用到临床护理实践

中，创新探索智能化护理，引领护理工作划时代变革。在这家医院，首批机器人护士已经“上

岗”。

（2）记叙文阅读（表格填空：故事情节和人物情感变化的梳理；简答题：句子赏析，如：修辞手法运用、

词语效果或人物描写方法赏析；探究题：标题含义、主旨句含义或主题的理解）

概括题：考点题型

1.初读全文，梳理概括文章内容，完成表格。

2.概括文章情节，在横线上填入恰当的内容。

二、解题技巧

1.在文章中的关键句中找到关键词，并参考表格中已经给出的内容的句式组织语言作答。

2.从捕捉“线索”来理清思路。常见的“线索”有以下几种：

A.以人物为线索B.以中心事件为线索C.以感情为线索D.以具体事物为线索E.以时空变化为线索

放下是最好的拥抱

①曾经的初中，我是她的班主任，而她和我，却对抗了两年，在她黑色封面的日记本里，

我是第一个被她写进“死亡日记”的人。

②怎能忘记，刚刚进入初一的她，瘦瘦高高，脸上写满了朝气、快活与新奇，虽坐在不

起眼儿的角落，却仍能引人注目。她的母亲文化不高，对孩子满是令人感动的期待，初一上

学期就这样顺利地结束了。

③经过整整一个漫长的暑假，我再一次迎接到的却是一个穿着时尚、傲气十足与满脸不

屑的她。因为交友的不慎，她开始对学习厌炀，谈论一些不该谈论的话题，甚至每日必穿的

校服上，写满了偶像明星的名字和不堪入目的脏话或“江湖术语”，下课铃一响，几个人就

匆匆离开教室，找一醒目的位置闲聊或打闹，女孩的那份矜持与文静，已经远离了她。

④我看在眼里，急在心里，苦口婆心地把她留在办公室，试图用老师的真情打动她，她和我

一样流下了感动的泪水，但第二天仍是我行我素；我曾歇斯底里地想硬性拆散她们，最终得

到的是她们对我的仇恨；我无奈地找家长谈，家长更是无可奈何。就这样，日子一天天地流

逝着，每一节课，我都强迫自己投给她以鼓励与期盼的目光，每每得到的却是抵触与不屑的

冷漠，我心灰意冷。

⑤初三上学期的那一次，我无意中看到了她的黑色封面的日记本，那个时候正流行黑色《死

亡日记》，我被赫然地写在了首页被写进这本日记的人，都将死去。那个不断阻止我交友的

女人，是第一个被诅咒的对象，她将第一个纳入我的日记……初见此页，眼前一片昏黑，愤

怒、委屈、辛酸，种种说不出的情感交织在一起，撞击着我的心扉，整个五脏六腑似乎要炸

开来...良久，我心灰意冷地合上这本令人恐怖的黑色日记，走出教室。以后的几天里，我

什么都没说，只是精神恍惚，努力地应酬着自己该做的一切事。

⑥偶尔抬眼，却似乎感觉到两道充满担忧与愧疚的目光，是她，她可能感觉到了什么，接下

来的日子，她的穿着有了细微的变化，衣服上的符号也在渐渐减少，看书的时候多了，三五

成群的打闹少了，作业也开始规范起来……整整两年就这样在时好时坏中徘徊着，此刻的变

化令我欣喜若狂，死亡日记的事，也顷刻间在脑海中消失了。

⑦初三下学期，有同学和我探讨问题或议论某些话题的时候，我开始瞥见她站在旁边的身影，

偶尔也参与进来，时不时还会收到一两封不署名却充满关爱的信，从小而娟秀的书写中，我

断定是她的，但仍然像当初的日记一样，我密而不谈。

⑧指尖的日子宛如跳跃的精灵，等不及我用思绪挽住它的臂膀，初三毕业的日子如期降临了，

她也终于在自己最后的努力下，如愿走进了一中。

⑨毕业的那天，我是在学生满含热泪的拥抱中结束了三年的师生相伴，