国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告

国内幼儿园设计理论1国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024场地分析2国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024区位分析3国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024区位分析-场地A

教工宿舍科技园化机楼北区场地北区场地位于华工北区宿舍区内部，周围环绕的是教工宿舍、科技园、化机楼，环境较为僻静。总用地面积：7450平方米4国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024区位分析-场地B华工幼儿园东秀村东一二集、凤凰新村华工幼儿园位于华工东门，处在交通要道的交点，需要考虑隔音的问题。幼儿园北边是东秀村，南边为东一二集宿舍和凤凰新村，主要为这两个区域的居民服务。医院、商业区等配套设施完善。但是由于场地南侧靠近五山路这条城市次干道，因此会带来一定的噪声影响。总用地面积：11117平方米5国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024交通流线分析6国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024交通流线分析-场地A场地A位于校园主干道长江北路旁，四周被小路包围。距离华工北区北门440m，不易受到校外干扰，也给小孩接送带来不便7国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024交通流线分析-场地B场地B位于校园主干道中山东路旁，靠近五山路和五山地铁站。交通便利，易于家长接送8国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024绿地景观分析9国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024绿地景观分析-场地A靠近北湖，南北铺满绿地。景观绿化良好！10国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024绿地景观分析-场地A11国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024绿地景观分析-场地B四周被校园建筑包围，绿地并不丰富12国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024东区场地深入调研13国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024区位深入分析本幼儿园场地的主要服务对象为华南理工大学的教工子女，兼顾五山地区的其他适龄儿童。场地与主要居民区相对位置关系如图14国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024地形分析地势大致西北高，东南低，相差约6米，场地内现有地形西北侧为阶梯式台地，东侧和南侧较平坦。场地位于朝东南的坡地上，通风采光良好。15国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024地形分析本场地处于丘陵地带，分为四级台地，地势从西北向东南依次降低。16国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024设计理论部分17国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/20241．幼儿的生理、心理、行为特点及科学管理的要求决定了幼儿建筑的基本特征和设计要求。即满足绿化、美化、净化、儿童化的要求；满足幼儿生理、心理、行为特征的需求；运用儿童行为科学、心理学的理论来研究幼儿建筑环境及其设计要点。2．创造舒适的睡眠和良好的室内、外活动环境以适应幼儿生活规律的要求。3．创造阳光充足，空气清新，满足卫生、防疫要求的利于幼儿成长的环境。4．创造安全，利于防护的环境，以保障幼儿的安全。5．适应幼儿园科学管理的需要。（一）设计要点18国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024·寓教育于游戏→以游戏为中心、学习、成长·安全考量：外来→园之保全内在→死角（应避免）设施之安全考虑·大、中、小班→逐级相互模仿学习，但大、小班活动力有较大差别，尽量不要摆在一起，由中班缓冲。·照顾→office、管理、保健或园长室至少应有一至二处可综览全区（特别是游戏区及保育区），上述空间位置之选择须注意扼要衡或居中并可处控出入，内掌大局。（一）设计要点19国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024·游戏空间：室内←→半户外←→户外→必要时打开融为一体→营造空间层次·WC考虑：设于教室附近，有些小孩控制力较弱。注意小孩如厕设施\性别认识期，男女仍应分开设。·午睡区→设于较安静地区·游戏区规划→应分为大区域→中央区→团体活动式（跳、跑），周边区→设施区→各种游戏玩具若可能亦可分为较干净之人工铺西区及较有尘砂之草坪，沙坑区。·家具→灵活摆设（一）设计要点20国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024（二）总体环境设计幼儿园室外游戏场地应满足下列要求：（1）必须设置各班专用的室外游戏场地。每班的游戏场地面积不应小于60㎡。各游戏场地之间宜采取分隔措施。（2）应有全园共用的室外游戏场地，其面积不宜小于下列计算值：室外共用游戏场地面积（㎡）=180+20（N-1）注：180，20，1为常数，N为班数（乳儿班不计）。3．幼儿园宜有集中绿化用地面积，并严禁种植有毒、带刺的植物。4．幼儿园宜在供应内设置杂物园，并单独设置对外出入口。基地边境界、游戏场地、绿化等用的围护、遮拦设施应安全、美观、通透。21国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024通常由道路，树墙或者建筑物加以区分＊功能分区（二）总体环境设计22国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/20241.人流与车流分开式＊出入口设置（二）总体环境设计23国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/20242.主入口面临街道，留有足够的空间避免人流出入的闭塞和街道噪音的干扰,。通过道路引申至地段内部作尽端式入口＊出入口设置（二）总体环境设计24国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/20242.主入口面临街道，留有足够的空间避免人流出入的闭塞和街道噪音的干扰,。入口道路设置在一侧＊出入口设置（二）总体环境设计25国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/20243.街道在幼儿园的北侧，通常入口设在北侧＊出入口设置（二）总体环境设计26国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024＊出入口设置（二）总体环境设计27国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024第11PPT的手稿28国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024＊建筑朝向（二）总体环境设计29国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024＊室外活动场地的布置（二）总体环境设计30国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024＊室外活动场地的布置活动室提供的各种游戏活动可分为以下六类：1．感觉游戏（听觉、触觉、嗅觉及视觉）2．机能游戏（发展幼儿的体力，熟练其运动器官、增强手脚的技巧）3．社会性游戏（模仿成人社会生活的性质）4．戏剧性的游戏（参与活动中明了自己和社会的关系）5．创造性的游戏（使幼儿的幼想、想象力得以发挥）6．知识性的游戏（启发幼儿的智慧，使其进一步了解这个世界）（二）总体环境设计31国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024(一)娃娃家

（促进儿童生活社会化的发展，由各式角色的扮演，了解日常生活之事，学会给予和接受的关系，并加强彼此谈话沟通的能力）。(二)积木角

（促进创造力、想象力、社会适应的能力，使幼儿由幻想进入日常生活的实际，发现并了解周围的事物）。(三)图书角

是给幼儿看书的地方，应备有一特殊的桌子并书架，靠近光线明亮的地方。(四)工艺角

工艺能促进真正的思想，培养幼儿的审美能力，及发表其创造的艺术能力（图画、塑造、杠、纸工、缝纫编织、园艺）(五)音乐角

为训练幼儿的听音能力、发音能力及可因音乐节奏而反应、锻炼体格、学习使用乐器、并可带给幼儿愉快、享受及创造性的经验。(六)科学角

用桌子或矮柜展示科学材料及幼儿自己发现的物品，东西经常更换，可配合教学单元来引起兴趣。(七)安静区

为供幼儿静坐休息、或玩安静的桌上游戏。（二）总体环境设计32国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024（二）总体环境设计手稿233国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024＊室外活动场地的布置班级活动场地布置方式1.集中式2.枝状式3.分散式4.屋顶活动场地（二）总体环境设计34国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/20241．廊式——以走廊联系房间的方式，宅对组织房间,安排朝向、采光、通风等具有很多优越的条件，可分为串联式、并联式、并串联组合方式。2．厅式——以大厅为中心联系各儿童活动单元。特点是联系方便，交通路线短捷，具有多功能厅的性质。3．分散式——将各功能不同的房间分幢建造，分散布置在庭中，特点较易适应地形变化，采光通风较好，但联系不便。4．庭园式（院落式）——以庭园为中心5．混合式——兼有多种组合方式。（三）建筑组合方式35国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024分散式三大空间分别独立设置。生活用房占最优位置，确保采光充足、通风良好。服务用房临近幼儿园主入口，便于对外联系。供应用房独设一角，靠近次入口和杂物院。便于货物和垃圾进出。可有效避免干扰空间联系较为不便（四）平面组合类型36国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024半集中式需注意供应用房和生活用房之间距离不能过远，但又要保持相对独立的空间。37国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024集中式三大空间布置于一栋建筑内可有效节约面积、减少交通面积，便于相互联系需注意三大空间主次关系和位置上的安排。38国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024布局类型分析主要由活动室、卧室、衣帽间、卫生间组成。组合形式主要有：套间式、中间式、独立式、开放式、跃层式、夹层式39国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024套间式卧室套在活动室之内。平面布局紧凑，结构简单，节约面积。卧室空间独立，较为安静，通风采光条件良好。活动室采用单面采光，如果进深加大，会造成采光不均匀。右者解决了该问题，但是卫生间离卧室较远。40国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024中间式卫生间、衣帽间布置于卧室和活动室中间。卧室和活动室均取得良好采光通风条件卧室得到安静环境儿童如厕方便衣帽间作为了入口的过渡空间，有可能会导致拥堵。41国内幼儿园设计理论幼儿园建筑调研报告5/8/2024独立式活动室、卧室、卫生间、衣帽间入口都设在走廊各空间独立完整性良好交通面积占用较大，活动室