贵阳学院辅导员考试题库

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一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费

留学资格并承担违约责任？（）。

A.一个月

B.半个月

C.三个月

D8天

【答案】：A

2.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行

政处分的种类的有（）。

A.吊销办学许可证

B.停考，停止申请认定资格

C.罚款

D.记过

【答案】：D

3.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。

A.社会服务

B.培养人才

C.科学研究

D.开展教育

【答案】：B

4.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出，要充分发挥（）

在研究生思想政治教育中的主导作用。

A.导师引导

B.课堂教学

C.研究生团学组织和班级组织

D.讲座报告

【答案】：B

5.根据《普通高等学校学生年限内（含休学）未完成学业的，应予（）

A,退学

B.留校察看

C.开除

D记过

【答案】：A

6.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。

A.高校教学规章

B.高校教学进度

C.高校教学计划

D.高校课程体系

【答案】：C

7.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学

生之间是（）

A.道德关系

B.教学关系

C.人格关系

D.法律关系

【答案】：D

8.高等教育的发展从根本上受制于（）。

A.社会综合实力的发展

B.物质资料的生产

C.社会科技的发展

D.经济增长的质量与效果

【答案】：D

9.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点

A.公序良俗

B.社会准则

C.高等教育的特殊性

D.主观意愿

【答案】：C

10.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A.为人师表

B.关爱学生

C.终身学习

D.教书育人

【答案】：A

11.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进

行系统提升的专业发展模式属于（）。

A.学校推动模式

B.校本培训模式

C.派出培训模式

D.自我实现模式

【答案】：A

12.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。

A.校长治校和教授治学的关系

B.党委领导与校长负责的关系

C.教授治学与同行评议的关系

D.行政与学术的关系

【答案】：D

13.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保

障。

A.学科团队

B.学科课程

C.学科基地

D.学科方向

【答案】：C

14.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展

观察力的教学方法叫做（）。

A.参观法

B.实验法

C.演示法

D.练习法

【答案】：C

15.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与

学生之间是（）

A.法律关系

B.人格关系

C.教学关系

D.道德关系

【答案】：A

16.民办教育事业属于公益性事业，是（）的组成成分。

A.社会发展规划

B.国家教育制度

C.国民经济

D.社会主义教育事业

【答案】：D

17.去个性化现象的产生原因，一般认为不包括（）。

A.责任分散

B.主体认知

C.自我意识

D.匿名性以及不明确性

【答案】：B

18.孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格

要求的关系上应该注意的是（）o

A.关注学生的情绪生活和情感体验

B.关注每一位学生

C.关注学生的道德生活和人格养成

D.关注学生的成长

【答案】：A

19.大学生对单词、定义、符号、公式等的记忆属于（）。

A.语义记忆

B.动作记忆

C.情景记忆

D.形象记忆

【答案】：A

20.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

A.思维状态

B.思维起点

C.即定疑问

D.刺激情境

【答案】：D

21.狼孩现象主要是由（）因素造成的。

A.遗传

B.后天

C.先天

D.狼奶

【答案】：B

22.有时内心体验与外部表现一致，有时二者又不一致，这反映了大学生情绪情感特征的（）。

A.强烈性与敏感性并存

B.外显性与内隐性并存

C.稳定性与波动性并存

D.丰富性与狭隘性并存

【答案】：B

23.骑自行车的技能对学习骑三轮车有干扰作用，这种现象属于（）。

A,正迁移

B.负迁移

C.逆向迁移

D.垂直迁移

【答案】：B

24.洪堡在创立柏林大学过程中，主要突出了大学的（）

A.培养人才职能

B.社会服务职能

C.终身学习职能

D.科学研究职能

【答案】：D

25.心理辅导教师对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，予

以敏感地察觉和单程的沟通与处理这属于个别心理辅导的（）技术

A.具体化

B.澄清

C.共情

D.立即性

【答案】：D

26.（）不仅是我国职业教育的办学主体之-一，也是职业教育的直接受益者。

A.企业

B.当地政府

C.社会机构

D.国家

【答案】：A

27.皮亚杰认为儿童道德发展的可逆性阶段具有的特点是（）。

A.儿童体验到公正与平等不是绝对的

B.儿童根据自己的喜好执行规则

C.儿童认识到“游戏规则”已不再是外在法则，只要彼此同意，规则是能够自由决定的

D.儿童根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机

【答案】：C

28.〃博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之〃出自何处？（）

A.《诗经》

B.《荀子》

C.《中庸》

D.《韩非子》

【答案】：C

29.心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。

A.1879

B.1897

C.1798

D.1789

【答案】：A

30.不属于素质教育的教育目的一项是

A.促进人的综合发展

B.促进个别人的发展

C.促进人的整体发展

D.促进人的全面发展

【答案】：B

31.大学校园精神文化的核心是（）。

A.政治观点

B.思想意识

C.理想信念

D.价值观

【答案】：D

32.制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）

A.时间分配

B.培养目标

C.课程设置

D.学年编制

【答案】：B

33.学生按（）进行学习，形成自己在某一专门领域的专长，为未来职业活动作准备。

A.专业

B.生涯规划

C.兴趣

D.学业规划

【答案】：A

34.在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。

A.内部的、稳定的、不可控制的

B.外部的、不稳定的、可控制的

C.外部的、稳定的、不可控制的

D.内部的、不稳定的、可控制的

【答案】：C

35.对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，错误的是（）

A.学校宣布退学处理或开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申述。

B.在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对待。

C.学校宣布退学处理或开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校。

D.受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校。

【答案】：C

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.职业道德具有如下特点（）o

A.价值取向上注重利益性

B.调适范围上具有特定的适用范围和对象

C.内容上体现职业特征，表达特定职业的义务和责任

D.形式上具有具体性、多样性和灵活性，因此更具可操作性

【答案】：BCD

37.教师威信在教育教学中的作用有（）。

A.影响学生的情感体验

B.影响学生的思想品德和行为习惯

C.影响学生的认知

D.影响学生的人格特征

【答案】：ABC

38.人际沟通的功能主要包括（）

A.社会功能

B.协调功能

C.心理功能

D.管理功能

【答案】：ABC

39.在大学生心智技能的教学指导中应指导学生进行科学练习，为提高练习效果，应注意（）。

A.练习要有计划、有步骤地进行

B.充分利用练习中的反馈强化作用

C.掌握正确的练习方法

D.明确练习的目的要求

【答案】：ABCD

40.下列选项中，（）是属于缺失诚信的表现。

A.制假售假

B.缺斤少两

C.坑蒙拐骗

D.价格合适

【答案】：ABC

41.热爱祖国要求人们（）。

A.正确处理个人与集体、国家、民族的关系

B.树立在特殊情况下甘于为了国家利益牺牲个人利益的职业态度

C.要重大局、重整体

D.自觉认同、维护国家和民族的利益

【答案】：ABCD

42.教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（）

A.漠视

B.怒视

C.垂视

D.斜视

【答案】：ABCD

43.根据学习的主体不同，可以把学习分为（）。

A.机器学习

B.机械学习

C.动物学习

D.人类学习

【答案】：ACD

44.在高等教育研究中，研究报告主要包括（）。

A.叙述研究过程

B.指出研究基本思路

C.陈述研究目的和意义

D.形成研究的基本假设

【答案】：ABC

45.哈佛大学心理学斯登伯格（Sternberg）认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征

（）o

A.知识的差别

B.效率的差别

C.洞察力的差别

D.态度的差别

【答案】：ABC

46.基本的学习过程有哪几个阶段？（）。

A.注意定向阶段

B.练习和强化阶段

C.迁移阶段

D.获得和保持阶段

【答案】：ABCD

47.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。

A.规范和要求

B.培养方向

C.使用规格

D.重点难点

E.教学反思

【答案】：ABC

48.大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实现的（）

A.模仿

B.从众

C.强化

D.顺应

【答案】：AB

49.职业荣誉有下列哪些特点（）。

A,职业荣誉的多样性

B.职业荣誉的强制性

C.职业荣誉的阶级性

D.职业荣誉的激励性

【答案】：ACD

50.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）。

A.能力要素和素质要素是交叉关系

B.素质是基础性要素

C.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力

D.能力是核心要素

【答案】：ACD

51.下列哪些手段是维护良好的人际关系的主要手段。（）

A.情境控制

B.勇于承认错误

C.学会批评，讲究批评艺术

D.避免争论

【答案】：BCD

52.学校心理健康教育的任务是（）

A.维护学生心理健康

B.促进学生实现与环境的积极适应

C.培养学生良好心理素质

D.成为〃四有〃新人

【答案】：ABCD

53.社会主义职业道德的指导原则是集体主义，其包含了三个方面的内容有（）。

A.个人利益和集体利益在根本上是一致的

B.个人、集体、国家利益要统筹兼顾