高考政治复习第四章识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛市赛课公开课一等奖省名师获奖课件

第四单元认识社会与价值选择第1页第十一课寻觅社会真谛第2页第3页明高考趋向考查内容社会存在与社会意识辩证关系、社会基本矛盾运动、人民群众是历史创造者是近五年全国卷高频考点。材料设置多以表示五大发展理念热点问题作为背景材料进行考查。结合“十三五”规划提议精神和内容、全方面深化改革详细举措、党和国家领导人言论等考查唯物史观相关知识；结合传统文化、民族精神、党和国家关注民生详细实例考查群众观知识。题型设计全国卷对本课考查以选择题居多，多为表示类、方法类设问；主观题以小切口对群众观原理与方法论进行深化考查。第4页Contents考点一社会发展规律考点二社会历史主体课时跟踪检测第5页考点一社会发展规律第6页[基本知识—理清楚]含义社会存在是指社会生活物质方面，最主要、最根本内容是物质生活资料生产方式社会意识是指社会生活精神方面，是人类社会中各种精神生活现象总称辩证关系社会存在决定社会意识有什么样社会存在，就有什么样社会意识社会存在改变、发展决定社会意识改变、发展社会意识含有相对独立性社会意识有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而改变、发展落后社会意识对社会发展起妨碍作用，先进社会意识对社会发展起主动推进作用第7页图示地位社会存在与社会意识关系问题是物质与意识关系问题在社会历史领域表示。在社会存在与社会意识辩证关系中，社会存在决定作用是第一位，社会意识反作用是第二位。历史唯物主义既反对抹杀社会意识反作用形而上学机械论，又反对将这种反作用夸大历史唯心主义第8页基本矛盾辩证关系基本规律(任何社会都起作用)生产力和生产关系矛盾生产力决定生产关系；生产关系反作用于生产力生产关系一定要适合生产力情况规律经济基础和上层建筑矛盾经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础含有反作用上层建筑一定要适合经济基础情况规律第9页总趋势总趋势是前进、上升，发展过程是波折动力阶级社会社会基本矛盾处理主要是经过阶级斗争实现，阶级斗争是推进阶级社会发展直接动力社会主义社会改革是发展中国特色社会主义强大动力原因：①社会主义社会基本矛盾特点：依然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间矛盾，这一矛盾是非反抗性矛盾，只能经过社会主义自我发展、自我完善加以处理②改革性质和目标：性质是社会主义制度自我完善和发展。改革根本目标，就是使生产关系适应生产力发展，使上层建筑适应经济基础发展第10页第11页第12页第13页第14页第15页第16页第17页第18页[哲学思维—多强化]第19页第20页第21页第22页第23页第24页第25页第26页第27页第28页[应用分析—调用准]第29页第30页第31页第32页第33页第34页第35页第36页第37页第38页第39页考点二社会历史主体第40页[基本知识—理清楚]含义一切对社会历史起推进作用人们，既包含普通个人，也包含出色人物。劳动群众是人民群众主体部分世界观原理人民群众是历史创造者，是历史主体社会物质财富创造者①人民群众生产活动是社会存在和发展基础②从事物质资料生产、推进物质生产发展人民群众，是推进社会历史发展决定力量社会精神财富创造者①人民群众生活和实践是一切精神财富形成和发展源泉②人民群众实践为精神财富创造提供了必要物质条件③人民群众还直接创造了丰硕社会精神财富社会变革决定力量①人民群众在任何时期都是社会变革主力军②在阶级社会中，生产关系变革、社会制度更迭，都是经过人民群众革命实现③人民群众经过推进生产力发展而不停创造和改变社会关系，从而不停推进社会历史进步和发展第41页方法论要求坚持群众观点和群众路线基本内容群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是无产阶级政党根本领导方法和工作方法地位坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利主要确保，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义主要确保第42页精神动力真正哲学，我国社会发展精神动力是马克思主义中国化结果；实践基础上理论创新生产动力生产活动根本动力生产力和生产关系、经济基础和上层建筑矛盾运动直接动力在阶级社会中，阶级斗争是推进阶级社会发展直接动力。在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义强大动力第43页第44页第45页第46页第47页第48页第49页第50页第51页第52页第53页