湖南省张家界市慈利县2023-2024学年七年级下学期期中考试语文试题

二○二四年春季期中教学质量检测七年级语文题号一二三总分得分（一）（二）（三）（四） 试题说明：全卷共有三大题，满分为120分，考试时间为120分钟。一、积累与运用（22分） 阅读下列语段，回答1～2题。 读书，就像是隐身串门，经过半个学期的语文旅行，我们获得了许多阅读感悟和体验：读《邓稼先》,我们感受到了邓稼先鲜为人知的为国献身的情怀；读《说和做》,我们感受到了闻一多先生qiè()而不舍的钻研精神；读《黄河颂》,我们感受到黄河勇敢坚强的英雄气pò();读《老山界》,我们感受了志愿军战士坚rèn()刚强的意志；读《阿长与<山海经>》,我们走近了让童年鲁迅曾经憎恶又敬爱的长妈妈；读《老王》,我们感受到了杨绛在迟暮之年对车夫老王真诚的愧怍之情……阅读让我们把生活中寂寞的时光变成了享受。1．依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（）（2分） A．xiǎnzēnɡzhuò B．xiānzènɡ zuò C．xiǎnzēnɡzuò D．xiānzēnɡzhuò2．在语段括号内填入汉字，全部正确的一项是（2分） A．锲魄忍 B．契迫忍 C．契迫韧 D．锲魄韧3．下列句子中画线成语使用不正确的一项是（2分）A．这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离之感，使人难明真相。B．生活中没有那么多可歌可泣的大事，但是有许多温馨感人的小事时刻发生。C．D．父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。4．下列各句中没有语病的一项是（）(2分)A．B．《全唐诗》作为一本唐诗合集，编校于清代康熙年间，收录了约二千二百余名诗人的四万八千九百余首诗作。C．望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的雄奇壮美和神功伟力。D．从面对现实、面向未来的层面出发，中美双方确认了各自政府的优先事项、彼此的红线及可能的合作领域。5．下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）(2分)A．《木兰诗》是南北朝时北方的乐府民歌，诗中“花黄”是古代妇女的一种面部装饰物。B．春节贴春联、拜年，清明节祭祖、踏青，重阳节插艾叶菖蒲、登高，这些都是传统节日里约定俗成的活动。C．《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。D．卿是古代君对臣的爱称，也是对男子的敬称；孤是古代王侯的自称；大兄是对朋友辈的敬称。6．人物相应诗句主要情感木兰“双兔傍地走，①”(《木兰诗》)对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的机智谨慎的赞美。王维“独坐幽篁里，②”(《竹里馆》)内心的淡定与自然的幽静融合，感悟隐居生活的美好情趣。岑参“③,④”(《逢入京使》)报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。李白“⑤,⑥。”(《春夜洛城闻笛》)伤离惜别的曲调唤起浓浓的思乡之情。7．综合性学习：家国情怀一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。七年级开展“家国驻我心”主题活动。根据要求，完成下列任务。(每小题2分，共6分)（1）任务一：小晴为“爱国”书法作品大赛准备了一副对联，上联是“爱国丹心照日月”,她不确定下联是哪一句，请你帮助她选择（）(2分) A．正气浩然贯古今 B．争光爱国健儿志 C．广招志士共兴华 D．兴邦壮志赛风雷（2）任务二：下面是一位同学找到的书法作品。另两位同学就哪一幅作品更能表现“家国驻我心”展开了讨论，请你补全对话。(2分) 保家卫国 保家卫国 甲乙 小语：我觉得甲作品好，甲是楷书，方正平直，能够表现我们青少年心怀家国的浩然正气。 小文：我觉得乙作品好，乙是行书，流畅自如，。（3）任务三：活动在同学们积极的讨论中接近尾声，但大家都意犹未尽，希望能够围绕本次主题组织更多的后续活动。因此，请你再设计一项活动。(2分)活动一：诗歌朗诵——吟诵家国情怀，歌颂时代榜样活动二：二、阅读与理解(48分)（一）古诗文阅读(20分) 阅读下面的唐诗，完成8～9题。(6分)战城南①[唐]杨炯塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄②似鱼鳞。冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心③明白日④,千里暗黄尘。 【注】①乐府旧题，此诗是诗人早年在渴求功业的心态支配下所作的。②甲胄：铠甲和头盔。③寸心：即心中。④白日：喻指君主。8．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）(2分)A．这是一首五言律诗，四联全用对偶，慷慨激昂，刚健清新。B．诗歌以征战者的口吻讲述戍边生活，表达了将士们对战事的不满，内心的低落与哀怨。C．首联开门见山地交代战争地点，“辽远”二字，表现出塞北的广阔无际。D．9．请从修辞手法的角度赏析“幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞”的妙处。(4分) 阅读下面选文，完成10～13题。(14分)卖油翁[宋]欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。卖蒜叟[清]袁枚 忽一日，有卖蒜叟龙钟伛偻③,咳嗽不绝声，旁睨而揶揄④之。众大骇，走告杨。杨大怒，召叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎?”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒，骂曰：“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨?”乃广约众人，写立誓券。 令杨养息三日。老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣!”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵⑤之，已跌出一石桥外矣。 老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 【注】①旗丁：漕运的兵丁。②行教常州：在常州进行教学。③龙钟伛(yǔ)偻(lǚ):指老年人弯腰驼背，年老体衰。④揶(yé)揄(yú):耍笑，嘲弄。⑤纵：放。10．下列各句中加点词解释正确的一项是（）(2分) A．公亦以此自矜(矜持) B．写立誓券(发誓的契约) C．晚生知罪矣(罪恶) D．卒不肯告人姓氏(死了)11．下列各句中加点词的意义和用法不相同的一项是（）(2分) A．康肃笑而遣之 奋拳击之 B．尝射于家圃取势于十步外 C．而钱不湿 老人徐徐负蒜而归 D．徐以杓酌油沥之以拳打砖墙12．翻译文中画线的句子。(6分)（1）见其发矢十中八九，但微颔之。 译文：（2）垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨? 译文：13．以上两篇文章颇为相似，可进行对比阅读。根据文段内容，请你将下面表格的内容补充完整。(4分)人物故事情节人物性格的共同点两个故事给你的共同启发陈尧咨因卖油翁对自己射箭本领不在意而发怒，在见识到对方高超技艺后，“笑而遣之”①②杨二相公受到卖蒜叟揶揄后大怒，与对方约定比武，大败而回十分狼狈（二）非文学文本阅读(5分) 阅读下面的材料，完成14～15题。(5分) 【材料一】什么是网红店？就是网红开的店，其实说白了，就是有一定用户量的人开的店。不管是线上还是线下，都有一个共同点就是颜值高，可能是产品风格独特、颜值高，也可能是店铺的装修精美，主题鲜明，这种店通过颜值高的产品或店铺吸引顾客，从而促进消费。网红店的月坛原上多都是年轻人，无论是网红还是网红店，都可以说是年轻人追捧下的产物，所以同红庄里现的出就是一种年轻化的状态。常见的网红店，采取的营销方式要么是饥能营销，要么就是红人代言营销。饥饿营销的话，就是制造出供不应求的现象，在提升产品形象的同时，增加销量，实现盈利，据说不少的网红店都曾雇人排队，制造火爆的假象。

红人代言营销的话，无非也就是吸引红人的粉丝消费，通过网络扩大营销力，最终实现盈利。然而，近几年，很名的网红店都是红极一时，然后都迅速地走向了衰败。 【材料二】无论什么东西，和“网红”两家括在一起，气氛就变得微妙起来，繁华商场里、老旧小区里装修风格骤然一变，独特、精致的“网红店铺”门前排着的长长队伍更是令人费解，比起“什么样的美食值得等上几个小时”这种问题，网红店本身就很迷。店里入座率、翻台率都不高，浪费率倒是很高，大多数人因为一句“报说是网红店”进门，点几份造型奇特的招牌美食，吃前先拍照，尝上一小口就开始P图两小时。“打卡”也是一个日新月异的词，最开始被人用来形容跟旅行团出游，导游赶着游客们逛景点，游客们根本来不及享受好风景，拍了照就得走。如今是到著名景点、网红店铺拍照证明自己到此一游的意思。 为何人们热衷于打造网红品牌？网红店有个特质，就是面向的都是年轻人群。而年轻人想要追寻网红店的一个原因就是猎奇。有顾客说：“跟朋友在一起以前聊衣服、聊化妆品，觉得新品牌新的流行趋势时髦，现在网红店也是一种流行呀，也会互相推荐。如果自己能在朋友圈内第一个发出网红店打卡图，可以证明自己是个社交很强的人，经常聚会外出，知道最新鲜的事物。” 【材料三】网红店可能会有两大“死因”。许多网红店都是因为出色的营销而爆红网络，还有些网红店是由于品牌概念而被大众所熟知。但营销推广对于品牌建设更多是锦上添花，背后还是需要强大的产品力做支得撑，若没有足够的产品力，便无法形成复购。把持续的生意做成一次性生意。多数明星升的餐饮网红店都存在产品力不够的问题。比如据称韩寒开的“很高兴遇见你”、孟非的小面馆……消费者一直都有名不副实的吐槽，大部分明星网红店都以失败告终。网红店短期爆红可以让品牌快速扩张，但快速扩张后对于餐饮行业，其供应链的管控、店员的培训管理、店铺的运营都会有不小的压力。这些供应链及运营的问题其实都是餐饮行业常见问题，只是大部分网红店往往是营销导向，容易低估供应链及店铺运营难度，忽略行业本质，房租、食材、人工成本高居不下，最后只能关门大吉。14．结合材料二，请探究网红店走红的原因。（3分）15．下列对材料有关的概括与分析不正确的一项是（）(2分)A．网红店就是有一定用户量的人开的店。B．网红店的特质就是面向的是年轻人群。C．如果一个人能在朋友圈内第一个发出网红店打卡图，就完全证明这个人是个社交很强的人。D．网红店也有自己的发展短板，要科学营销运作。（三）文学性文本阅读(16分) 阅读下面的文章，完成16～18题。小偷苏童①谭峰是我在镇上的一个朋友，他跟我同龄，那会儿大概也是八九岁。谭峰家住在我家隔壁，他父亲是个铁匠，母亲是农村户口，但是只有我知道谭峰偷东西的事情，除了我家的东西他不敢偷，小镇上几乎所有人家都被他偷过。②假如不是因为那辆玩具火车，我不知道我和谭峰的同盟关系会发展到什么程度。那是一辆红色的铁皮小火车，有一个车头和四节车厢，车头顶端有一个烟囱，车头里还坐着一个司机。你从哪儿偷来的?我几乎大叫起来，是谁的?③“卫生院成都女孩的。”谭峰示意我不要高声说话，他摸了一下小火车，突然笑了起来，说：“不是偷的，那女孩把小火车放在窗前嘛，她请我把它拿走，我就把它拿走了嘛。”④我想象着谭峰从窗子里把那辆小火车偷出来的情景，心里充满了一种嫉妒。说起来奇怪，我后来冷静地问谭峰，火车能开吗?火车要是不能开，就没什么稀罕的。谭峰向我亮出了一把小小的钥匙，我注意到钥匙是他从裤子口袋里掏出来的，一把简单的用以拧紧发条的钥匙。当我看着谭峰用柴草把他的宝库盖好，当谭峰用一种忧虑的目光看着我，对我说，你不会告诉别人吧?我的这个念头反而渐渐地清晰起来。我跑到卫生院去找到了何医生，告发了谭峰。⑤谭峰不否认他偷了那辆红色小火车，但就是不肯说出小火车的藏匿之处。我听见了谭铁匠的咒骂声和谭峰的一次胜过一次的尖叫。突然，我听见铁匠发出一声山崩地裂的怒吼，哪只手偷的东西?左手还是右手?我看见他把谭峰的左手摁在一块烧得火红的烙铁上。也是在这个瞬间，我记得谭峰向我投来匆匆的一瞥，那么惊愕那么绝望的一瞥，就像第二块火红的烙铁，烫得我浑身冒出了白烟。⑥我知道那几天谭峰在极度的疼痛中度过，而我的内心也备受煎熬。我母亲不准我出门，她认为谭峰的事情有我的一半责任，所以她要求我写出一份深刻的检讨。谭峰把小火车转移了，我断定他是在事情败露以后转移了小火车，也许当他姐姐妹妹满镇子叫喊他的时候，他把小火车藏到了更为隐秘的地方。⑦我迫切地想找到那辆失踪的红色小火车。母亲把门反锁了，我从窗子里跳出去，怀着渴望在小镇的街道上走着。我没有目标，我只是盲目地寻找着目标。我看见了玉米地里那座废弃的砖窑，我突然想起来谭峰曾经把老叶家的几只小鸡藏到砖窑里。砖窑会不会是他的第二个宝库呢?我搬开堵着砖窑门的石头，钻了进去，就用脚踢了一下。事情就是这么简單，我听见了一种清脆的回声，我惊喜不已。就这么简單，我在砖窑里找到了成都女孩的红色小火车，但是没有钥匙。⑧已经开学了，我被谭峰堵在学校门口，谭峰的模样显得失魂落魄的，他说，你拿没拿?我对这种可能出现的盘问场景已经有所准备，我说，拿什么呀?谭峰轻轻地说，火车。我说，什么火车?你偷的那辆火车?谭峰说，不见了，我把它藏得好好的，怎么会不见了呢?我嘴上虽然对答如流，内心却是很局促不安。⑨我很坏?那么小就知道侵吞赃物了。问题其实不在这里，问题在于我有这么一个秘密，我怎么肯把它交出去?然后很快就到了寒假，我父亲从部队退役，我们一家要從小镇迁到武汉去了。这个消息使我异常兴奋，因为我有了机会彻底地摆脱关于小火车的苦恼，我天天盼望着离开小镇的日子，盼望离开谭峰离开这个小镇。⑩离开那天小镇下着霏霏冷雨，我们一家人在汽车站等候着长途汽车。我看见一个人的脑袋在候车室的窗子外面闪了一下。那是谭峰，我知道是他，我向谭峰走过去，谭峰的衣服都被雨点打湿了，他用那只残缺的手抹着头发上的水滴，他的目光躲躲闪闪的，好像想说什么,却始终不开口。我不耐烦了，我转过身要走，一只手却被拉住了，我感觉到他把什么东西塞在了我的手里，然后就飞快地跑了。⑪是那把钥匙，红色小火车的发条鑰匙!我记得钥匙湿漉漉的，不知是他的手汗还是雨水。我没想到会有这么一个结局，我对这个结局感到意外。有谁知道谭峰是怎么想的吗?(有删节)16．“我”与谭峰的故事是明线，而“我”的内心變化则是故事暗线，请你根据示例完成题目。(3分) 看到谭峰偷到小火车感到惊讶嫉妒→①→自己偷偷找到小火车惊喜不已→②→因能搬家并摆脱小火车的苦恼异常兴奋→③17．请按题目要求赏析文中的画线句。(6分)（1）那么惊愕那么绝望的一瞥，就像第二块火红的烙铁，烫得我浑身冒出了白烟。(赏析角度：修辞手法)(3分)（2）谭峰的衣服都被雨点打湿了，他用那只残缺的手抹着头发上的水滴，他的目光躲躲闪闪的，好像想说什么，却始终不开口。(赏析角度：人物描写方法)(3分)18．结合文本，简要分析谭峰的人物形象。如果你身边有谭峰这样的孩子，你愿意和他交朋友吗?请说明理由。(7分)（四）名著阅读(7分)19．下面关于《骆驼祥子》内容表述不正确的一项是()(2分)A．作品围绕着祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的苦难生活。B．祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。C．小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。D．《骆驼祥子》的语言俗白、亲切、新鲜、活泼，是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。20．阅读批注：阅读《骆驼祥子》三个片段，根据要求回答问题。(5分)【片段1】祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车!”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的!拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上!一百块，少一分咱们吹!”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六!”批注1:通过神态描写“脸通红”，动作描写“手哆嗦”“拍”，表现了祥子买车时的激动心情，突出了其强烈的买车愿望。一个多么朴实的青年呀!【片段2】【A】没想到事情破的这么快，自己的计划才使了不到一半，而老头子已经点破了题!怎办呢?她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。她有点疲乏；被这一激，又发着肝火，想不出主意，心中很乱。批注2:【片段3】冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天；今天快活一天吧，明天就死!管什么冬天不冬天呢!不幸，到了冬天，自己还活着，那就再说吧。批注3:画线句子是【B】描写，直白地写出了祥子过一天算一天的心态。此时的祥子已成了行尸走肉，令人扼腕。（1）片段2中的A是(填写人名)，批注3中的B是描写方法。(2分)AB（2）上文右侧已对片段1、片段3中的画线句做了批注。请赏析片段2中的画线句，写下你的心得体会做批注。(3分)三、表达与写作21．阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 读懂四季变换，你会珍惜不同时节的美景；读懂亲人的唠叨，你会明白语言背后的真情；读懂百变的自己，你会领略未来路上的风景；读懂一段经历，你会收获一份成长……亲爱的同学，你曾读懂过什么,从而有所收获呢?是宽容、坚强、善良这样的美德；还是友谊、父爱、母爱这样的宝贵情感；又或是其他什么……对此，你有怎样的经历、体验和思考?请以“读懂”为题，写一篇不少于600字的作文，卷面整洁，字迹清楚。 写作要求：（1）请将题目补充完整；（2）自定立意，写出你的经历、感悟、认识；（3）文中不能出现真实的人名、地名、校名；（4）除诗歌外，文体不限。600二○二四年春季期中教学质量检测七年级语文参考答案1．C2．D3．C4．D5．B6．①安能辨我是雄雌②弹琴复长啸③马上相逢无纸笔④凭君传语报平安⑤此夜曲中闻折柳⑥何人不起故园情(每空1分，共6分)7．（1）D(上联“爱国丹心”为偏正短语，“照日月”为动宾短语。A.“正气浩然”为主谓短语，与“爱国丹心”结构不符合；B.“争光爱国”为并列短语，“健儿志”为偏正短语，与上联不符合；C.“广招志士”为动宾短语，与“爱国丹心”结构不符合；D.“兴邦壮志”为偏正短语，“赛风雷”为动宾短语，且符合爱国主题。)（2）示例一：能够表现我们青少年保卫家国的昂扬志气。示例二：能表现出我们青少年为祖国效力，面对各种艰难险阻都能应变自如的能力。(2分，意对即可)（3）示例一：演讲比赛——分享家国体会，感悟时代精神。示例二：征文比赛——书写家国情怀，感悟爱国情感。(2分，意对即可)8．B9．旌旗迎风猎猎，如飞鸟展翼；盔甲映日闪闪，似大鱼曝鳞。(1分)运用比喻，把飘扬的旌旗比作飞鸟的羽翼，把日光下的盔甲比作鱼鳞，(1分)生动形象地表现唐军将士与敌人顽强搏斗的精神和艰苦作战的场面，(1分)表达诗人对战士们英勇作战的赞颂。(1分)10．B11．C12．（1）(卖油翁)看到陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。(3分。矢，箭；但，只是；颔，点头。各1分)（2）我一个老头都快要死了，能够用我的死成全你的名声，死又有什么可怨恨的呢?(3分。垂死，快要死了；以，用；成，成全。各1分)13．①骄傲、急躁(易怒)(2分)②一个人即使有长处也没必要骄傲，要知道山外有山、人外有人(2分，意对即可)14．（1）迎合了人们追赶时髦的心理。（2）符合年轻人的猎奇心理。（3）满足年轻人社交需要。15．C16．①告发谭峰偷小火车让其遭受毒打，“我”备受煎熬②遭到谭峰的盘问紧张不安③对谭峰拿出发条钥匙感到意外。(每空1分，共3分)17．（1）运用比喻的修辞手法，将谭峰的“一瞥”比作“火红的烙铁”(1分),形象地写出“我”对谭峰受伤如此严重而震惊，对谭峰可能知道是“我”告密而害怕，(1分)“我”内心因自己对谭峰的告发而导致他受到如此严厉惩罚而感到不安和愧疚。(1分)（2）运用动作、神态等细节描写，(1分)展现了谭峰来送别“我”时的复杂的内心情感：对是否把钥匙给“我”的犹豫，对两人友情的留恋，在“我”离开前做和解的诚意，最终对“我”的行为表示原谅。(任答两点给2分)18．谭峰的人物形象：①谭峰是一个处于青春期的叛逆少年。他有小偷小摸的恶习，小镇几乎所有人家都被他偷过，他还偷了成都女孩的小火车。②他倔强，逆反心强，宁愿遭受父亲毒打也不愿说出小火车的下落。③他狡黠，有点小聪明，在事情败露后，被抓前就把小火车偷偷转移了。④他也善良重情，明知好友背叛却终未点破，最终以送钥匙的方式表达和解之意。(每点1分，共4分)交友：明确回答是否交友得1分，理由言之有理得2分。19．B(“曹先生”错误，应该是“杨先生”。)20．（1）虎妞心理(每空1分，2分)（2）示例：运用外貌描写，展现虎妞此时此刻“脸色通红、带着残妆”,并运用比喻的修辞手法，将此时虎妞的脸比作“煮老了的猪肝”,生动形象地写出了她原本想通过父亲的生日宴，让父亲同意她与祥子结婚，但是没想到这件事这么早就败露出来，表现出她此时此刻内心的焦急和焦灼，细腻入微，引人入胜。(答到“外貌描写”或“比喻手法”,给1分，如果对此手法有分析可以再给2分，二者择其一即可)21．本题考查半命题作文。 第一，审题立意。首先是补题，补题即确定写作中心内容。能读的事物，不只是文字，还可以是世间万物。“读懂”是一个动词，后面可补写名词、代词或者名词性短语。“读懂”,读懂什么呢?横线上可填的内容非常广泛，可以是熟悉的人，如父