部编版三年级下册语文第一单元《园地一》第1课时_第1页
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文档简介

课题《园地一》课时第1课时主备人备课组长日期教学目标1.学生能运用偏旁归类的识字方法认识“援”“掷”等9个生字。识记“救援、投掷”等9个词语。2.学生能辨析近义词，在具体语境中正确选择并运用。教材分析学情分析重点学生能运用偏旁归类的识字方法认识“援”“掷”等9个生字。识记“救援、投掷”等9个词语。难点学生能辨析近义词，在具体语境中正确选择并运用。教具准备PPT教学过程二次备课一、意义导入学习“交流平台”1.交流本单元优美生动的语句。（1）小组交流。（2）小组代表发言，全班交流。2.课件出示句子，学生思考：读了这句话你体会到了什么？（1）我能体会到小燕子飞行的轻盈。（2）我仿佛看到了荷花马上就要开放的样子，能体会到作者独特的感受。（3）“落”“折”“收拢”这些细致的动作描写，形象生动，让小瓢虫仿佛飞到了我的面前。3.教师小结：“书读百遍，其义自见。”因此，遇到优美的语句，只有反复品读，才能了解其表达的意思。（指名读以上几句话，师生评价）二、新课学习学习“识字加油站”1.课件出示生字：读一读，记一记。（1）学生用自己喜欢的方式认读生字，读一读由生字组成的词语。（2）小组同学互相交流，看看能发现什么。（3）小组派代表发言，全班交流。2.教师总结评价。（1）3组生字都有相同的部首，同时每组生字中也有形声字。第一组：左形右声，“援、掷、捞”，“扌”表示形，表示与手做出的动作有关。第三组：下形上声，“资、贡、贷”，“贝”表示形，表示与钱财有关。三、拓展迁移你们还学过哪些形声字？举例说一说。四、课堂小结同学们“书读百遍，其义自见。”因此，遇到优美的语句，只有反复品读，才能了解其表达的意思

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