教科版（广州）二年级 英语科下unit3 第7课深度教学教学设计_第1页
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文档简介

课题Unit3PleaseTakeMetothePark课时第7课时主备人备课组长日期教学目标(一)语言知识目标1.听、说、认读单词：taxi，motorbike，white，bookstore，swimmingpool，playground，zoo，park，supermarket。2.复习运用学过的其他颜色、交通工具、职业、地点等名词。(二)语言技能目标1.能正确说出本课的新单词。2.能用所学词汇正确描述所看到的地点。(三)学习策略目标1.主动与同学交流，共同完成学习任务。2.在任务活动中大胆开口，培养连贯说话的能力，达到复习巩固旧知识的目的。3.学会倾听，并能够从中提取相关的信息。(四)情感态度目标1.通过歌曲、游戏、完成任务等活动，激发学生的学习兴趣。2.通过任务培养学生乐于与同学交流的态度。3.在活动中培养学生大胆开口、细心聆听的学习习惯。教材分析学情分析本课的教学对象为二年级的学生，年龄在7-8岁，孩子们活泼好动，对能力单词有一定的认识基础，而且他们已经学习了一年的英语，已具备初步的认读、听能力，在日常交流中能够表达自己的简单想法。重点本单元重点词汇与句型。难点用自然拼读法读新单词。教具准备PPT教学课件，“深度教学”研学案，多媒体动画，单词卡等。教学过程二次备课一、意义导入(一)复习热身出示公园图片，学生配动作说上节课学的小诗。Showthepicturesofthepark,andthestudentssaythepoemtheylearnedlastclasswithactions.二、新课学习(二)呈现与操练1.出示一些地点的实物或图片(先是学生已学过的，然后是本课需要新学的)，让学生说出名称，然后问学生这些地方的特征，在此过程中引入单词。2.游戏操练新单词。1)将与本课词汇图片相对应的单词卡随意贴在黑板上，让学生将单词卡与图片配对，在此过程中渗透拼读规则。3.玩课本P23的游戏Whereareyougoing?Tothe...Canicome?Sure.三、拓展迁移结合p22内容进行操练Myfavouriteplaceisthe...先尝试齐读，后分小组进行朗读。小组之间进行互动训练。接着尝试对本页内容进行看图说话，甚至是背诵出来，先背出来的小组先得分，对发音标准的同学进行表扬。让学生集体参与游戏。这样可以扩大复习的知识面。四、课堂小结Sumupwhatwehavelearnedtoday.小结本课的内容，并问学生在今天学的单词里面你最喜欢哪个单词，把它抄下来(在此过程中可以和学生说明单词抄写时应注意的问题，如注意字母与字母之间的空隙，单词与单词间应该空格等)。作业1.熟读单词bookstore，swimmingpool，playground，zoo，park，supermarket。2.完成一起作业（单词跟读，绘本阅读，口语交际）。板书设计Unit3PleaseTakeMetotheParkMyfav

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