高考生物三月巩固编选完整版题（一）

2018高考生物三月巩固编选精题（一）及答案一、选择题1．(2017·甘肃省兰州市高三诊断考试)下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是()A．洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体B．构成细胞膜的磷脂是所有细胞都具有的C．破伤风杆菌中核糖体的形成与核仁有关D．植物细胞中产生ATP的场所只有线粒体和叶绿体【解析】洋葱为高等植物，细胞中不存在中心体，A项错误；磷脂是构成膜结构的基本支架，B项正确；破伤风杆菌属于原核细胞，没有核仁，C项错误；植物细胞中产生ATP的场所包括细胞质基质、线粒体和叶绿体，D项错误。【答案】B2．(2018·河南省林州市第一中学高三调研)下列有关酶的叙述，正确的是()A．酶的合成一定需要核糖体，但不一定需要内质网和高尔基体B．酶既可以作为生物催化剂，也可以作为某些化学反应的底物C．酶分子在最适温度和pH下催化效率高，体现了酶的高效性D．酶分子在催化反应完成后，立即被分解为氨基酸或核糖核苷酸【解析】酶的化学本质包括蛋白质和RNA，其中蛋白质在核糖体合成，RNA在细胞核合成，A错误；酶是生物催化剂，同时酶的化学本质是蛋白质或RNA，也可以作为某些化学反应的反应物，B正确；酶分子在最适温度和pH下催化效率高，说明了酶的活性受温度和PH的影响，C错误；酶的性质是在催化化学反应的前后本身的质和量都不变，D错误。【答案】B3．如图是蛙的红细胞无丝分裂过程，和有丝分裂相比，下列叙述正确的是()A．分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化B．没有DNA和染色体的复制C．分裂过程中细胞核缢裂成两个细胞核，因此子细胞中染色体减少一半D．无丝分裂只发生在原核生物的细胞分裂中，有丝分裂只发生在真核生物的细胞分裂中【解析】真核细胞的分裂方式分为三种：无丝分裂、有丝分裂、减数分裂，主要区别是无丝分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。虽然无纺锤丝和染色体的变化，但遗传物质要复制，以保证子细胞中染色体数目的稳定，保持遗传性状的稳定性。【答案】A4．(2018·河南省南阳市第一中学高三实验班学验班第一次考试)在一个繁衍多代的某生物群体中，只有Aa和aa两种基因型的个体(Aa和aa之间的比例为2∶1)，假如Aa和aa两种个体健康状况、生殖生存能力相同，连续自交两代后，后代中杂合子所占比例是()A．8/27 B．1/6C．1/4 D．2/9【解析】群体中，Aa占2/3、aa占1/3，自交后第一代2/3×(2/3Aa＋1/3aa)＋1/3aa＝4/9Aa＋5/9aa；自交后第二代4/9×(2/3Aa＋1/3aa)＋5/9aa＝8/27Aa＋19/27aa。【答案】A5．(2018·陕西省西安市第一中学高三上学期第一次考试)下列有关生物体内遗传物质DNA的叙述，正确的是()A．一个DNA分子中含N碱基的数量等于脱氧核糖的数量B．DNA分子一条链上A占20%，则另一条链上的A也占20%C．DNA分子的多样性和特异性主要与它的空间结构密切相关D．一个DNA分子中的脱氧核糖只与一个磷酸及一个含N碱基相连【解析】DNA分子的基本单位为脱氧核苷酸，一分子脱氧核苷酸含有一分子磷酸、一分子脱氧核糖、一分子含氮碱基，含N碱基的数量等于脱氧核糖的数量，A项正确；DNA分子一条链上A占20%，则另一条链上的T占20%，不能确定另一条链上的A也占20%，B项错误；DNA分子的多样性和特异性主要与碱基对排列顺序有关，与它的双螺旋结构无关，C项错误；DNA分子中的一个脱氧核糖与两个磷酸相连，D项错误。【答案】A6．B基因在人肝脏细胞中的表达产物是含100个氨基酸的B?100蛋白，而在小肠细胞中的表达产物是由前48个氨基酸构成的B?48蛋白。研究发现，小肠细胞中B基因转录出的mRNA靠近中间位置某一CAA密码子上的C被编辑成了U。以下判断错误的是()A．小肠细胞中编辑后的mRNA第49位密码子是终止密码UAAB．B?100蛋白前48个氨基酸序列与B?48蛋白相同C．B?100蛋白和B?48蛋白的空间结构不同D．肝脏和小肠细胞中的B基因结构有差异【解析】小肠细胞中B基因转录出的mRNA靠近中间位置某一CAA密码子上的C被编辑成了U，导致形成B?48蛋白，可见，编辑后的mRNA第49位密码子是终止密码UAA，A正确；B?100蛋白前48个氨基酸序列与B?48蛋白相同，B正确；B?100蛋白和B?48蛋白由于氨基酸数量不同，空间结构也不同，C正确；同一生物体内的不同体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的DNA，所以肝脏和小肠细胞中B基因结构没有差异，D错误。【答案】D7．(2018·河南省林州一中高三上学期开学考试)1926年，美国生理学家坎农提出稳态的概念：稳态不是恒定不变，而是一种动态的平衡。下列关于内环境稳态的叙述，错误的是()A．内环境的任何变化，都会引起机体自动调节组织和器官的活动B．健康人的体温始终接近37℃，这是机体通过神经调节实现的C．内环境的稳态是机体进行生命活动的必要条件D．免疫系统既是机体的防御系统，又是维持稳态的调节系统【解析】内环境的任何变化，都会引起机体自动调节组织和器官的活动，以维持内环境稳态，A正确；健康人的体温始终接近37℃，这是机体通过神经—体液调节实现的，B错误；内环境的稳态是机体进行生命活动的必要条件，C正确；免疫系统既是机体的防御系统，又是维持稳态的调节系统，D正确。【答案】B8．(2018·湖南省永州市高三上学期第一次模拟考试)下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述，错误的是()A．相同的种群，K值也可能不同B．达到K值后种群的增长速率也可能为负值C．种群增长的开始阶段不受自身密度的影响D．通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型【解析】同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响，A正确；达到K值时出生率等于死亡率，种群增长速率为零，但环境遭受破坏，K值会下降，使得种群增长率为负值，B正确；种群增长受自身密度的影响，刚开始时种群密度较小，种群密度对种群增长的影响也较小，C错误；由于自然界中的资源和空间条件等有限，则种群数量先增加后基本不变，呈“S”型，D正确。【答案】C9．(2017·北京西城十三中高三月考)1958年，美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成完整的新植株幼苗(如下图)。关于这一科学事实，下列叙述中错误的是()A．该实验证明了植物细胞具有全能性B．培养基中要添加葡萄糖作为碳源C．此过程中细胞只能进行有丝分裂D．利用该技术获得的后代能保持亲本性状【解析】将离体的植物细胞培养成完整植株的过程证明了植物细胞具有全能性，A正确；培养基中要添加蔗糖作为碳源，若用葡萄糖会导致植物细胞失水而生长不良好，同时葡萄糖可作为微生物直接利用的碳源，而蔗糖可以抑制微生物的生长，减少微生物污染，B错误；胡萝卜韧皮部的细胞培养过程中，这些体细胞只能进行有丝分裂，C正确；植物组织培养过程的生殖属于无性生殖，产生的后代能保持亲本的性状，D正确。【答案】B二、非选择题1、图甲表示有关蛋白质分子的简要概念图；图乙表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基为—CH3)4个，现用酶将肽链中的丙氨酸去掉得到4条长短不等的多肽。据图回答下列问题：(1)图甲中A的元素组成为____________，在人体内可以合成的B属于____________，C是____________。(2)蛋白质的结构具有多样性，从蛋白质自身分析，原因有：氨基酸的__________________________不同，以及蛋白质的________千变万化。从根本上分析，是因为________________________________________________________________________。(3)图乙中，三十九肽被水解后形成的短肽中肽键数量减少________个，氨基和羧基分别增加________个，碳原子减少________个，氧原子减少________个。【解析】(1)图甲中的B是蛋白质的基本单位——氨基酸，它的组成元素有C、H、O、N等，氨基酸脱水缩合后形成肽键(C)。(2)蛋白质的结构多样性的原因可以从两个方面分析：一是蛋白质本身的结构，组成蛋白质的氨基酸种类、数量、排列顺序以及蛋白质本身的空间结构都会使蛋白质的结构具有多样性；二是从遗传物质的角度分析，由于DNA具有多样性，DNA中的基因通过表达合成的蛋白质也具有多样性。(3)图乙中的多肽未被破坏前的肽键数量为38个，去掉4个氨基酸后形成4条肽链，故肽键的数量＝35－4＝31(个)，所以肽键数量减少了7个。每一条肽链的一端是一个氨基，另一端是一个羧基，故氨基和羧基的数目都增加了3个。去掉4个丙氨酸，每个丙氨酸含有3个碳原子，故碳原子数目减少12个。水解7个肽键需要7分子水参与，氧原子数目增加7个，而每个丙氨酸含有2个氧原子，脱去4个丙氨酸，共减少8个氧原子，故在该过程中，氧原子数目减少1个。【答案】(1)C、H、O、N非必需氨基酸肽键(2)种类、数量和排列顺序空间结构DNA的多样性(3)73、31212、(2018·河南省濮阳市高三下学期升级期末)近几年，猪流感在全球范围内扩散，严重威胁着养殖业和人类的健康。某学校生物兴趣小组的同学通过查阅资料发现，常见的流感病毒都是RNA病毒，同时提出疑问：猪流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA？下面是兴趣小组探究猪流感病毒的遗传物质设计的实验步骤，请将其补充完整。(1)实验目的：_______________________________________________________________。(2)材料用具：显微注射器，猪流感病毒的核酸提取液，猪胚胎干细胞，DNA酶和RNA酶等。(3)实验步骤：第一步：把猪流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组，________________________。第二步：取等量的猪胚胎干细胞分成三组，用显微注射技术分别把A、B、C三组处理过的核酸提取液注射到三组猪胚胎干细胞中。第三步：将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间，然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽取出样品，检测是否有猪流感病毒产生。(4)预测结果及结论：①______________________。②______________________。③若A、B、C三组都出现猪流感病毒，则猪流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA。【解析】本题主要以猪流感为问题情境对遗传物质进行探究实验的设计进行考查，体现对知识的灵活运用，能力方面考查学生从资料中获取信息的能力，设计实验的能力。在设计实验时，注意设计原则、单一变量原则和对照试验原则。探究的目的是判断遗传物质是RNA还是DNA？所以要用DNA水解酶和RNA水解酶来处理，作为变量来出现。最后在讨论实验结果时注意讨论各种情况，一定要严密。(1)由题意知，该实验的目的是探究猪流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。(2)实验步骤：该实验的目的是探究猪流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA，实验的自变量是是否含有DNA或RNA，因变量是是否出现猪流感病毒，其他属于无关变量，按照实验设计的对照原则和单一变量原则，实验步骤如下：第一步：把猪流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组，分别用等量的相同浓度的DNA酶、RNA酶处理A、B两组核酸提取液，C组不做处理。第二步：取等量的猪胚胎干细胞分成三组，用显微注射技术分别把A、B、C三组处理过的核酸提取物注射到三组猪胚胎干细胞中。第三步：将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间，然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽出取样品，检测是否有猪流感病毒产生。请预测结果及结论：①若A、C两