2023年部编版二年级语文下册《彩色的梦》课件

第1课时第2课时第1课时高洪波爷爷有一大把彩色铅笔，这些铅笔会画出怎样的梦呢？8

彩色的梦彩色的梦彩色：指多种颜色。彩旗、五彩缤纷、光彩夺目、张灯结彩指导书写彩梦仔细观察田字格中的两个字，说一说怎样才能写好“彩、梦”。彩书写要点：左右结构，左边“采”的捺变点，避让右边的“彡”；“彡”的笔画是纵向平行排列，间距均匀，第一撇和第二撇起笔上下对齐，第三撇稍长。梦书写要点：上面的“林”写扁一点儿，下面“夕”起笔撇穿插在两个“木”的底部中间。自由读诗歌，将不认识的字圈画出来，借助拼音多读几遍。标出小节序号，圈出生字。同桌互读，相互指正，互相教读。铅笔盒聊天草坪葱郁烟囱一般精灵叮咛认读词语héliáopínɡyùcōnɡbānjīnɡdīnɡnínɡ“坪、精、叮、咛”4个生字都有后鼻韵母“inɡ”。“精”不要读成“jīn”；“咛”的声母是“n”，不要读成“línɡ”；“囱”的声母是“c”，不要读成“chōnɡ”。铅笔盒聊天草坪葱郁烟囱一般精灵叮咛héliáopínɡyùcōnɡbānjīnɡdīnɡnínɡ读一读形声字构字规律识字：识字指导坪叮咛平丁宁pínɡdīnɡnínɡpínɡdīnɡnínɡ看图理解词语：葱郁烟囱联系生活识记：聊天熟字换偏旁：加一加土平坪口丁叮口宁咛换一换评柳晴坪聊精讠土木耳日米字谜识字：一半朋友一半邻。

谜底：郁一座大山向左倒，熊熊烈火在燃烧。

谜底：灵再读诗歌分节读诗，注意及时改正错音。全班齐读，做到不拖音、不唱读、字正腔圆。拉结苹说一说：书写这几个字时要注意什么？拉：左长右短，最后一横略长。结：左窄右宽，右上边是“士”，不是“土”。苹：“平”的第二个横画最长，竖写在竖中线上。第2课时齐读课文，一起来找一找彩色铅笔画出的美丽的梦吧！

上节课我们学了生字词，认识了彩色铅笔变成的森林精灵。回忆一下，它滑出的舞步画出了什么？彩色铅笔草坪野花天空森林雪松小鸟小屋烟囱太阳→彩色的梦彩色的铅笔是什么样的？梦为什么是“一大把”？猜一猜：彩色铅笔躺在铅笔盒里会聊些什么呢？我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。1聊天跳蹦仿说句子我是_________色的铅笔，我画了________的_________________。采访小铅笔：合作朗读我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。（2）小组合作，自学其他小节。

彩色铅笔给我们画出了许多多姿多彩的梦，有绿树红花的梦，有森林的梦，有小鸟歌唱的梦，有太阳的梦，还有水果飘香的梦，你喜欢什么样的梦呢？和同桌交流交流，再读一读。读第2小节，说一说：脚尖滑过，画了哪些彩色的梦？绿色的草坪、红色的野花、蓝色的天空。联系生活实际理解词语：“蓝得透明”是怎样的“蓝”？“透明”是什么意思？透明：指能透过光线的。朗读指导脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！蓝——得——透——明！

仿照以上句式，写一写，“脚尖滑过的地方”，还有什么？仿写句子脚尖滑过的地方，大块的______，____了；大朵的______，____了；大片的______，____了，____——____——____——____！稻田黄棉花枫叶白红红得像火仿写句子自由读第3小节，思考：彩色铅笔还画了些什么？森林、雪松、小鸟、小屋、烟囱、太阳。拉着手的雪松是什么样子的？

想象画面：小鸟会留下怎样的歌声？想象小鸟歌唱时的快乐，读出喜爱之情。烟囱上“结”了什么？“苹果般的太阳”“又大——又红”。注意三个“木”的位置与大小，第二个“木”捺变点。指导书写森左高右低，左部“舟”的横变提，不能出头，“殳”捺伸展。指导书写般自由读第4小节，思考：“我”的彩色铅笔还画了什么？水果、风、紫葡萄、溪水……用“我的彩色梦境，有……有……还有……”的句式说话。练习说话我的彩色梦境，有春天的花，有夏天的果，还有秋天的落叶、冬天的雪……我的彩色梦境，有红红的苹果，有黄黄的梨，还有紫莹莹的葡萄……总结诗歌，体会情感。

“我”的彩色铅笔画出了这么多美丽的梦，让我们再次走进诗歌，体验这奇妙的梦吧！伴着音乐读诗歌你从诗中体会到作者怎样的情感？

这首诗表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。仿写第3小节。仿写句子你想用彩色铅笔画什么？在什么地方？例：在葱郁的森林里仿写：•在丰收的果园里

•在夏日的荷花池里加上人的动作（神态）。例：雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。仿写：•水果们绽开笑脸，向大地说你好。

•荷花们手拉手跳起舞蹈，请蜻蜓、

蝴蝶一起游戏。具体的景物。例：小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！仿写：•绿莹莹的葡萄架上，结一串串

紫莹莹的葡萄，又香——又甜！

•绿绿的荷叶上，躺着一颗珍珠

般的水珠，又大——又圆！仿照第3小节，看图写几句话。在丰收的果园里，水果们绽开笑脸，向大地说你好。绿莹莹的葡萄架上，结一串串紫莹莹的葡萄，又香——又甜！在夏日的荷花池里，荷花们手拉手跳起舞蹈，请蜻蜓、蝴蝶一起游戏。绿绿的荷叶上，躺着一颗珍珠般的水珠，又大——又圆！指导书写精灵左窄右宽，“米”字最后一笔捺变为点。上短下长，注意“火”字两点的位置。彩色的梦草坪绿了

野花红了

天空蓝了森林葱郁雪松拉手小鸟歌唱太阳大红梦境一大把彩笔——一大把彩色的梦水果香季节风紫葡萄的叮咛溪水追求美好热爱自然板书设计语文园地七第1课时第2课时第1课时同学们，我们来好好清洁一下我们的教室吧！想一想，清洁教室需要用到哪些工具？这些工具是用来干什么的？识字加油站扫帚sàozhǒu扫地抹布mātuō拖把bōlí擦玻璃拖地bòjī水桶簸箕倒垃圾lājī装水扫帚扫地抹布擦玻璃拖把

拖地水桶装水簸箕倒垃圾sàozhǒumātuōbòjī我会读bōlílājī你能将这些词语分成两组吗？清洁工具清洁活动扫帚扫地抹布擦玻璃拖把拖地水桶装水簸箕倒垃圾交流识字扫帚抹布拖把水桶簸箕扫地擦玻璃拖地装水倒垃圾看一看，这些词有什么特点？簸箕玻璃垃圾抹、扫、拖偏旁相同竹字头王字旁土字旁提手旁多音字扫sào（）sǎo（）扫帚扫地认读词语扫帚抹布拖把水桶簸箕扫帚抹布拖把水桶簸箕选词说话扫帚抹布拖把水桶簸箕我会说：选一两个词语说一句话。自由朗读今天我们班大扫除。我们组先用扫帚把地扫了一遍，用簸箕把垃圾收拾干净。小雨他们组负责拖地，他们先将拖把在水桶里洗干净，再用拖把把地拖得干干净净。小伦他们组用抹布把玻璃擦得干干净净，最后我们三个组共同摆好了桌椅。字词句运用猜一猜猜一猜加点字的读音和意思。这床被子摸上去很柔软。他挑了一本书，认真地读了起来。他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。···交流方法你是如何猜的？是根据什么猜的？揭读摸形声字，偏旁是“提手旁”，与手的动作有关。摸换一换和语言有关，“言字旁”。读加一加揭“提手旁”，与手的动作有关。换一换小组内查字典，查出这三个字的读音和意思。读一读读一读下面的句子，把句子读通顺。说说这些句子分别是把什么比作什么。那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。大枫树大耳朵绿色太阳伞小柏树扇子战士对比发现读一读下面三组句子，说说你有什么发现。那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。那棵枫树好像一把太阳伞。大一把又高又大绿色②大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。大象的耳朵像扇子。③绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。小柏树就像战士一样。大耷拉着一对绿油油小笔直地站在那里在比喻句中加上一些表示数量、形状、颜色的词语，可以使句子更加生动、具体。说比喻句：尝试把下面两个句子说得更加具体。①弯弯的月儿像小船。②小姑娘的脸蛋好像苹果。比喻句：通过打比方的方法把事物说得浅显易懂，让人容易接受。

在习作中，大家也可以用上比喻的修辞手法。写话说一说你想养的小动物，并说说你的理由。可以按一定顺序来介绍（外形特点，生活习性等）。讲讲自己和小动物之间发生的有趣的事情。小组内交流。说一说写一写动动笔，写一写：把自己讲的话写出来，多写几条理由。写话格式：开头要空两格，不会写的字可以用拼音代替。第2课时书写提示劝堆转特观察偏旁的大小、笔画、笔顺变化。偏旁的大小变化：左边的偏旁都比右半部分小。偏旁的笔画变化：“又”的捺要变成点，“土、车、牛”的最后一横都变成提了。劝堆转特偏旁的笔顺变化：“车、牛”2个字，单独成字和作偏旁时，笔顺不相同。日积月累二十四节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

节气：根据太阳一年内的位置变化以及所引起的地面气候的变化次序，把一年365天分成24段，用来指导农业活动的补充历法。为便于记忆，古代劳动人民将它编成了这首《二十四节气歌》。二十四节气：立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏

小满

芒种夏至小暑大暑立秋

处暑

白露秋分寒露霜降立冬

小雪大雪冬至小寒大寒春夏秋冬图说二十四节气听儿歌：

《二十四节气歌》

月亮姑娘做衣裳（原文略，见教材第101页）shɑnɡ我爱阅读认读词语衣裳裁缝师傅尺寸镰刀可惜扣子核桃涨红圆盘身材读课文，将描写月亮姑娘不同时期样子的句子用横线画出来，并和下面四幅图一一对应。夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，像眉