幼儿园弹唱的学习心得体会（17篇）

幼儿园弹唱的学习心得体会（优秀17篇）心得体会不仅有助于我们巩固所学学问，还可以使我们更加成熟和成长。这些总结心得的范文各具特色，有的浅显易懂，有的深化透彻，都值得我们借鉴和学习。

幼儿园弹唱的学习心得体会

幼儿园是孩子们成长的起点，为了培育他们的音乐性格和养成良好的音乐习惯，学校组织了弹唱活动。通过一段时间的学习与实践，我深切感受到了弹唱对幼儿园孩子们的主动影响。下面我将结合自身经验和心得，阐述幼儿园弹唱的学习心得体会。

首先，幼儿园弹唱活动培育了孩子们的音乐爱好。作为孩子们成长过程中的一种欢乐与享受，音乐经常能激发孩子们的新奇心和求知欲。在弹唱活动中，孩子们可以亲自操作乐器，弹唱出奇妙的音符，充分感受到音乐的魅力，从而培育了他们的音乐爱好。我记得有一次，我们在课堂上学习了一首儿歌《小星星》，通过课堂的亲自实践，孩子们感受到了音乐的美妙，唱着歌曲，挥动着手中的小鼓棒，放声歌颂。他们眉开眼笑，尽情享受音乐的奇妙，这一切都在无形中激发了孩子们的音乐爱好。

其次，幼儿园弹唱活动培育了孩子们的团队合作意识。在弹唱活动中，孩子们须要相互协作、共同努力才能完成一首歌曲的演唱。他们要留意听音，视察老师的指挥，同时驾驭相应的动作与发音，团队合作是特别重要的。我曾参加了一次小组演唱活动，在排练中，我们相互帮助，相互激励，通过大家的努力，最终完成了一次特别精彩的演唱。在团队合作的过程中，孩子们学会了倾听他人的建议，敬重他人的看法，并学会与他人和谐相处。

再次，幼儿园弹唱活动培育了孩子们的表达实力。在幼儿园弹唱活动中，孩子们须要通过歌曲表达自己的情感，通过动作和声音传递内心的感受。在演唱中，他们用欢快的歌声传递出欢乐的心情，用柔软的音符表达出对美妙事物的憧憬。通过这样的活动，孩子们培育了表达自己的实力，增加了自信念。我可以明显感受到，当孩子们在舞台上表演时，他们的眼神放射出骄傲与自信，用完备的演唱展示了自己的才艺，这对于一个幼儿来说是特别珍贵的体验。

最终，幼儿园弹唱活动培育了孩子们的耐性和毅力。弹唱活动须要孩子们反复练习，不断地订正错误，熬炼自己的耐性和毅力。在练习中，孩子们可能会遇到困难和挫折，但他们通过不断的努力，终究能够获得成果。在这个过程中，孩子们学会了面对困难时不轻易放弃，而是主动找寻解决方法，不断克服困难，最终取得了进步。

综上所述，幼儿园弹唱活动对孩子们的成长有着主动的影响。它培育了孩子们的音乐爱好，增加了团队合作意识，提升了表达实力，熬炼了耐性和毅力。在将来的学习和生活中，这些经验将成为他们珍贵的财宝，帮助他们更好地适应社会的发展改变。因此，我们应当接着为孩子们供应更多这样的音乐活动，帮助他们在活动中成长和发展。

幼儿园弹唱的学习心得体会

随着社会的进步和发展，幼儿的音乐教化也得到了越来越多的关注。在幼儿园弹唱的学习中，孩子们不仅可以培育音乐爱好和审美实力，还能提高他们的语言表达实力和社交实力。幼儿园弹唱课程旨在通过唱歌和弹奏乐器的方式，让幼儿感受音乐的奇妙和表达自己的情感。

其次段：谈论幼儿园弹唱课程对幼儿综合实力的培育（200字）。

在幼儿园弹唱的学习中，孩子们不仅要学会唱歌，还要学习弹奏乐器。这须要孩子们运用自己的手眼协调实力，培育自己的节奏感和音感。同时，通过与同伴一起合奏，孩子们还能熬炼自己的合作实力和团队精神。在幼儿园弹唱课堂上，孩子们还会学习一些简洁的乐理学问，培育自己的音乐理解实力。这些综合实力的培育不仅可以增加孩子们的自信念，还能为他们将来的学习和生活打下良好的基础。

我在幼儿园弹唱课程中受益匪浅。首先，通过与老师和同学的互动，我学会了很多新歌曲和简洁的乐器演奏技巧。我从中培育了自己的音乐爱好，懂得了音乐的表达方式和艺术价值。其次，在课堂上，我和同学们一起学习合奏，通过相互协作和默契，我们可以演奏出一首流畅、和谐的音乐作品。这让我深刻体会到团队合作的重要性，并意识到只有大家通力合作，才能取得更好的效果。最终，通过幼儿园弹唱课堂的学习，我渐渐培育了自己的节奏感和音感，这不仅对我的音乐学习有帮助，还对我学习其他学科也产生了主动的影响。

第四段：分析幼儿园弹唱课程的不足和改进措施（200字）。

然而，在幼儿园弹唱课程中也存在一些问题。有些孩子们可能对音乐不感爱好，对于他们来说，学习弹唱可能成为一种负担。此外，由于幼儿园弹唱课程的时间有限，有些孩子们无法真正驾驭弹唱的技巧和学问。因此，我认为我们可以通过增加课程时间、供应更多的练习机会和培育良好的学习氛围来改进这些问题。这样一来，孩子们可以更加全面地学习弹唱技巧，培育自己的音乐素养。

通过幼儿园弹唱的学习，我不仅培育了自己的音乐爱好，还提高了自己的综合实力。尽管存在一些问题，但我信任随着社会的发展和音乐教化的普及，这些问题可以渐渐得到解决。将来，我希望接着学习音乐，不仅在幼儿园弹唱课程中取得更好的成果，还能在以后的学习和生活中接着发展自己的音乐才能。我信任，在幼儿园弹唱课程的指导下，我会成为一个爱好广泛、综合实力较强的人。

学习儿歌弹唱心得体会

学习儿歌弹唱，是为了给孩子带来欢乐，也是为了提高自己的音乐水平。在学习过程中，我首先选择了一些简洁易学的儿歌，逐步提高难度，尝试着弹唱别人编写的曲子，也尝试自己创作小曲子，不断地探究，不断地进步。

学习儿歌弹唱须要具备肯定的音乐功底，比如基本的乐理学问、节奏感等，但更重要的是耐性和细致，须要不断地重复弹唱，不断地调整节奏和和弦，才能弹得流畅，唱得好听。学习儿歌弹唱对于孩子来说，可以提高他们的音乐素养和语言表达实力；对于成年人来说，可以缓解压力、提高自信，同时也可以成为一种以后教化孩子的好方法。

第三段：谈儿歌能够给孩子带来的影响。

儿歌是孩子成长道路中必不行少的一部分，是孩子们接收到世界的第一个音符。它们不仅可以激发孩子的新奇心、创建力和想象力，还可以熬炼口腔机能，促进心理和身体发展，培育孩子精确的语言表达实力和集中留意力的实力。通过学习儿歌弹唱，孩子可以更好地理解歌曲中的意义和表达，同时也能够增加对音乐的爱好和理解。

通过学习儿歌弹唱，让孩子更愉悦的接受音乐，这不仅可以帮助他们更深刻地理解歌曲中的情感和内涵，还可以增加孩子的音乐感知实力和音乐表达实力，为以后进一步发展打下良好的基础。同时，学习儿歌弹唱还可以增加孩子与家长之间的沟通，在家长和孩子的陪伴下，共同弹唱儿歌，会让孩子更欢乐。

第五段：结论。

综上所述，学习儿歌弹唱不仅可以给孩子带来欢乐，增加语言表达和音乐表达实力，同时也能增加家庭成员之间的亲情和沟通。更重要的是，学习儿歌弹唱可以熬炼人的耐性和细致，让大家享受到音乐所带来的美妙，让生活变得更加有意义。

幼儿园学习心得体会

幼儿园学习心得体会要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的幼儿园学习心得体会样本能让你事半功倍，下面共享【幼儿园学习心得体会通用3篇】，供你选择借鉴。

3月6号下午，我参与了包钢十五幼儿园小班的家长会，感觉受益匪浅。通过此次家长会，对老师的工作有了进一步的了解，也相识到了家庭对孩子的重要性，只有老师和家长的共同努力，才能够教化好自己的孩子。

我家儿子从三岁送到幼儿园到现在，的确发生了很多改变。首先从生活习惯上，在进园以前什么事都是我们父母包办代替的，动手实力很差。现在，回到家里换下的衣服自己就叠放的整整齐齐，到吃饭的时候发筷子，拿碗的活都是她的，吃饭时，人没来齐时也不自己先吃，懂得了尊老爱幼，懂得了谦让。儿子入学的半年来，在这里不仅仅是渐渐学会了生活自理，更加快乐欢乐活泼可爱!更学会了在一个自由宽松的环境中去发展自己，同时起先了自己的社会交往，以无穷的潜力赐予我们一个又一个惊喜。真诚地感谢幼儿园的领导和老师们对我们孩子的教化与培育，感谢你们这学期对孩子们的关切与呵护，也真诚的感谢你们给全部的孩子带来一段丰富多彩、健康欢乐的幼儿园生活。

作为家长，我们担忧的最多的是孩子吃的好不好，睡的够不够，生没生病等生活细微环节问题。在会上园长给各位家长介绍了幼儿园食物来源、膳食搭配，平安常识和孩子午睡等细微环节后，让在座的家长放心了很多。其实，在教化孩子方面大有文章可做，听了老师的讲解，我感觉到教化孩子要从点滴起先，小到排队喝水，挂毛巾，上厕所，跟老师问好，大到调整自己的心情，跟别人沟通，学会倾听等，都须要日积月累的引导和重复示范才会取得成效，并内化孩子们的一种行为习惯。作为一个母亲，日常生活中，面对孩子，有时候也难免觉的厌烦，甚至冲小孩发点脾气，但在幼儿园里，老师要面对的是二、三十个这样的孩子，虽然说，在幼儿园里照看小孩是当老师的工作职责，但是面对一群还不懂事的孩子，做老师的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能骂，小孩间发生了争吵、哭了，闹了，还要哄。所以，在这里我要向各位老师说声“感谢，辛苦了”。

虽然儿子还小，但已经有了很剧烈的主子翁意识，每次经过幼儿园的路口，他都会很兴奋地说那是“我们的幼儿园”。我很佩服我们幼儿园的老师，他们的身上因为家长信任而压力重大，所以她们全力守护孩子们的同时，给他们更加丰富、欢乐地活动。象学唱歌、做嬉戏、学画画等，让孩子的幼儿园生活多姿多彩。

通过这次家长会，我也感受良多。首先要对园方及老师的工作提出赞许，你们的专业精神及仔细负责的看法，让家长觉得孩子在这里是平安的、满意的、开心的。其次是我们班的家长也很有凝合力，对幼儿园和班级的各项工作都主动支持和参加，尽自己的全力来协作老师的工作。

我信任，孩子老师的培育下定能强壮成长，欢乐进步。

一、准时交接班，不得无故缺席、迟到或早退。值班时由于特别状况须要调班，必需请示领导，经领导同意后方可调班。

二、提高警惕、坚守岗位、按时巡察，发觉重大问题要刚好向有关部门报告，对于一般状况也必需在值班记录簿上做好记录。

三、与日班老师做好交接工作，清点人数。

四、在冬季要做好防寒保温工作，在夏季要做好防暑降温、灭杀蚊蝇工作。

五、必需在儿童睡眠室内值班，巡察幼儿睡眠状况，提示幼儿大小便，消退各种担心全隐患。

六、严格执行作息制度，有安排的组织幼儿的晚间活动。

曾经在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我始终不断努力，主动思索如何做好幼儿老师工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师，也始终朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下：

一、老师岗位职责。

1、、全面负责小班的保教工作，仔细贯彻《幼儿教化纲要》及《幼儿园工作规程》的要求，对幼儿实施科学教化，促进其身心健康和谐地发展。

2、、仔细执行“职业道德规范”，为人师表，看法亲善可亲，坚持正面教化，面对全体幼儿，敬重幼儿，使幼儿特性得到发展。严禁体罚和变相体罚幼儿。

3、、按全园教化工作的要求，结合全体幼儿年龄特点和特性差异，制定本班教化工作目标及安排、月重点、周安排，并组织实施，期末做工作总结。

4、加强备课，努力钻研教材，不断改进教化方法，提高教学质量，自制玩教具，丰富课堂内容，运用直观形象的教化方法、形式，组织幼儿的一日活动，并在活动中留意视察、填写视察记录、教化笔记。

5、老师严格执行平安制度，以防各种事故发生。

6、培育幼儿良好的生活卫生习惯。严格执行幼儿一日生活制度及卫生保健制度，指导并协作保育员管理好本班幼儿的生活和卫生保健工作。

7、加强业务学习，在园长、教研组长的指导下，主动开展教化活动、教改试验，并刚好进行总结。

8、负责组织幼儿大型的教化活动，如：庆祝活动、运动会和外出游玩等。

9、常常性与家长保持联系，了解幼儿家庭的教化环境，共同商讨符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。

10、严格执行园里的各项规章制度。团结同志，共同做好本班工作。并接受领导的检查和指导。

二、保育员岗位职责。

1、酷爱本职工作，加强学习，不断提高职业道德水平和业务水平，不怕脏、不怕累，一心一意为幼儿服务。

2、严格执行卫生保健制度，做好室内外包干区域的清洁卫生工作。每天小扫除，周末大扫除，活动室、寝室常常开窗通风，确保室内空气流通，随时冲洗做到无污迹、无臭味、无苍蝇。

3、严格执行卫生消毒制度，饭前清洁餐桌，餐具餐餐消毒毛巾、玩具定时清洁消毒。幼儿被褥、床单、枕巾定时换洗翻晒。教室寝室定期进行紫外线消毒并做好记录。

4、协作老师全面细致地照看好幼儿一日生活，培育幼儿进餐、引水、入厕、睡眠等方面良好的卫生习惯。中大班保育员负责指导值日生工作，仔细做好幼儿交接工作。

5、实行分餐制，帮助指导幼儿餐前洗手、餐后漱口，进餐时保持清洁宁静开心，使幼儿吃好吃饱。

6、午睡前为幼儿铺床，给幼儿脱衣裤，起床后帮助幼儿穿衣、穿鞋、叠被，对个别大小便腻在衣裤上的幼儿要刚好擦洗换上干净衣裤。

7、保证幼儿簇新开水的足够供应，口杯每天刷洗，每周消毒。

8、贯彻预防为主的方针，依据气温改变随时增减幼儿衣物，留意视察幼儿的活动饮食、体温、精神等状况，发觉问题刚好报告保健医生。协作老师开展幼儿嬉戏和户外活动，协作保健人员做好疾病防疫工作，杜绝传染病扩散，一旦发生传染病，在保健医生指导下进行检疫、消毒、清洗工作。

幼儿园学习心得体会

元月10日,在县教化局陈婉儿副股长的带领下,我们一行12人到漳浦试验幼儿园进行了为期一天的省示范性幼儿园观摩活动，通过听取陈少丽园长的汇报、实地参观幼儿园、观摩老师们的活动,真真实切地感受到了漳浦试验幼儿园在环节创设、区角活动、户外活动等方面凸显出了《指南》的办园理念，感受到该园以“一切为了孩子，为孩子一生发展打好基础”的办园宗旨。

一、心灵手巧、凸显园本特色。

人和环境并不是两个各自独立的实体,它们都具备了一种潜在的教化功能。当你走进一所幼儿园,不用介绍,也无须交谈,只要留意整个环境,就能“阅读”出其中蕴涵的教化信息和课程价值取向。

走进漳浦试验幼儿园,可以深切感受到她们在环境创设方面充分利用了空间,如走廊墙壁、楼梯、楼顶、门厅等,为孩子创设了富有漳浦特色的，持续性的、可迁移的、可随时更换的区域活动内容,让每一处环境都能发挥它的教化功能。老师创建性的运用随处可见，废旧物品如报纸、易拉罐、饮料品、旧衣服在老师灵活的手下变成了简洁好用的体育器械和玩教具，老师主动探究自创器械的多种玩法，使幼儿充共享受到了自主和创建的乐趣。植物园布局清爽，幼儿活动空间广袤，园内围墙图饰富有童趣。环境不仅能美化,而且是孩子自我表现与展示的舞台,也是信息与阅历沟通的窗口,更是幼儿尽情想象与创建的天地从而激发幼儿的潜能。漳浦实幼让幼儿与环境进行和谐互动,让整个空间活起来。

本次观摩我最大的感受就是感到孩子们真正成了环境的主子，每个班的创设都各具特色,富有童趣。孩子们的作品及表现都成为这次观摩一大亮点。

二、注意以人为本，办园特色显明。

从各个区域的设计和摆放来看,活动的材料注意活动设计的情景性和趣味性。在空中悬挂方面,每个班都能合理的利用门、灯、墙壁、窗户等进行具有本班特色的装饰,使整个活动室有一种温馨的家的感觉。班班都有自己的特色,每个班都像一件艺术品,所要表达的含义也意味深长。从中我看到了孩子们活动时的轨迹,阅历积累的方法,在孩子们记录的纸上,活动内容也越来越丰富。每位老师在设计区域活动内容时,到处考虑到了和幼儿生活紧密结合。主题活动、主题墙紧密结合,也和孩子们已有的生活阅历紧密结合,只有这样,才能受到孩子们的欢迎,使区域活动更具生命力。

各个班级老师的教化形式活泼生动，真正体现了素养教化，因材施教，互动、宽松的教化环境，同等敬重的师生关系，使幼儿能充分表达自己的意愿和展示自己的实力，老师的激励、表扬的赏识教学帮助幼儿体验到了胜利，树立了信念，促进他们在敢于创建的道路上不断探究。

下午的幼儿区角活动及户外活动丰富多彩，其中角色区活动最吸引我的眼球，幼儿不管是扮演什么角色都做到尽心尽职，有模有样，我们与幼儿一起品茶韵、到银行排队领钱、买票、检票、入座欣赏茶艺表演，是真实生活的再现。幼儿富有特色的服饰、惟妙惟肖的表演真实到位，让我们赞许不已。

三、我们的启示。

通过这次观摩,我们受益匪浅，感受颇深。我们一样认为在教化环境的创设、区角活动设置、户外活动的开展等方面,应尽可能挖掘地方资源，主动构建适合农村中心幼儿园发展的课程模式。这次观摩学到了许多学问，增长了见识，既给了我压力,也给了我动力。目前我们前楼中心幼儿园正在筹建新园，我们应当以《纲要》、《指南》的精神为指导，汲取漳浦实幼的亮点，融入东山特色元素，打造出富有地方内涵的新的前楼中心幼儿园。

幼儿园学习心得体会

人和环境并不是两个各自独立的实体,它们都仅仅是一种潜在的性能。当你走进一所幼儿园,不用介绍,也无须交谈,只要留意整个环境,就能“阅读”出其中蕴涵的教化信息和课程价值取向。的确如此,11月29日,我街道组织全体幼儿老师,在姜园长的带领下,对我街道的6处幼儿园进行了观摩。通过听取老师的回报和对各幼儿园的实地参观,真真实切地体现了这一点。我最大的感受就是感到孩子们真正成了环境的主子,每个园、每个班的创设都各具特色,富有童趣。最不同以往的就是孩子和家长的参加率大大提高,孩子们的作品成为了这次观摩的亮点。

走进新世纪幼儿园,她们充分利用了空间,如走廊墙壁、楼梯,楼顶,门厅等,为孩子创设了持续性的、可迁移的、可随时更换的区域内容,让每一处环境都能发挥它的教化价值。让我深深地相识到,创设环境不仅仅能美化活动室,它应当是孩子自我表现与展示的舞台,也是信息与阅历沟通的窗口,更是幼儿尽情想象与创建的天地。为激发幼儿的潜能,她们让幼儿与环境进行和谐互动,让孩子们使空间活起来。

文家幼儿园在环境创设和区域活动方面老师们也都有独特的创新,她们为孩子们创设了角色区、探究区、美工区、阅读区等不同形式的区域活动体系,以及能体现班级特色的主题活动区。为幼儿供应了动手动脑并且能根据自己的爱好和实力进行活动的场所和施展才能的机会。南马和岳铺幼儿园,虽然园所小,但给人的感觉是干净、整齐。并且她们每个班级也都给孩子们创设了固定区域,供孩子们为所欲为的探究。从这一点上可以看出老师们对工作的挚爱和专心。

来到西城幼儿园,便感到耳目一新,三层小楼,层层都有它的独特。每层老师们都依据幼儿的年龄特点进行装饰和布置的,你看老师们亲自制作的各种蔬菜和水果,悬挂在楼顶,就像真的一样。从环境创设来看,家园互动栏目很有随机性,这也是本园的一个亮点。走进大门,每个班级门旁,走廊边,墙壁上,老师利用自己设计的图案粘贴专栏。向各位家长传递幼儿在园信息。让家长随时随地了解幼儿在园的学习、生活、活动等状况。在主题墙的布置上,老师通过开设活动紧紧围绕教学目标、内容,发挥幼儿主体,共同创设幼儿所宠爱的与之产生互动的主题墙面环境。

从各个区域的设计和摆放来看,活动的材料注意了活动设计的情景性和趣味性。在空中悬挂方面,每个班都能合理的利用门、灯、墙壁、窗户等进行具有本班特色的装饰,使整个活动室有一种温馨的家的感觉。班班都有自己的特色,每个班都像一件艺术品,所要表达的含义也意味深长。从中我看到了孩子们活动时的轨迹,阅历积累的方法,在孩子们记录的纸上,活动内容也越来越丰富。每位老师在设计区域活动内容时,到处考虑到了和幼儿生活紧密结合。如大一班的“巧手屋”一角,和主题活动、主题墙紧密结合,也和孩子们已有的生活阅历紧密结合,只有这样,才能受到孩子们的欢迎,使区域活动更具生命力。

西文幼儿园是一座新建幼儿园,给我印象最深的是她们的环境创设,虽然时间短,但可以看出,这里的老师都付出了心血和汗水。她们的主题墙面内容丰富,三层小楼,每层都有他们自己的特色。走廊和展板上幼儿的作品琳琅满目,区域活动中老师也充分利用本土资源,如:石子、饮料瓶、酒盒、各种豆类等材料,让幼儿自由操作,老师还依据季节改变采纳植物材料,让幼儿自由粘贴画,例如:小班布置的“娃娃家”吸引了我,它是由各种牛奶箱和废旧材料组合而成,看上去是那么温馨和舒适。这充分展示了以幼儿为主体的教化,给了孩子一块自由展示的天地。

总而言之,这次对我来说收获很大,信任通过这次观摩,大家都有很深的感受。在某些方面,我们有时也做到了很多,但还缺乏肯定的阅历。这次观摩给了我压力,也给了我动力。让我明白要想胜任幼儿老师的工作,就要不断的充电,不断学习来提升自己。

幼儿园学习心得体会

对于在幼儿园学习有什么心得体会呢?下面是关于幼儿园学习心得体会范文。

我通过一学期的业务理论学习，渐渐感到幼儿教化的重要性，现就个人的学习经过，谈谈自己的学习体会：

幼儿教化须要创设有利于幼儿发展的机会与条件，通过幼儿自主的创设活动，促进幼儿发展，在教化教学活动中着重创建各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫，充分发觉他们的想象力，创建力......为今后成长打下坚实的基础。

其次，幼儿园的教化内容是全面性的，启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，看法，实力，学问技能等方面发展。

在以后的工作中，我会依据《幼儿园教化指导纲要》，结合本班幼儿的实际状况，制定切实可行的工作安排并敏捷地执行。

最终通过学习，我深深的体会到，幼儿教化必需坚持保教相结合的原则，在幼儿园的教化工作中，保教结合的原则表明白幼儿园教化与其它教化的重要区分，同时也显示出幼儿园教化自身的独特性。

所以，我更应提高自己的文化素养水平，通过各种教化活动的观摩，评价自己或他人的教化行为，相互沟通，取长补短，提高教化质量，促进幼儿发展。

通过我园对他校教研活动观摩有如下的体会：

1、老师在设计教案时，能依据孩子的年龄特点和书本的特点，运用图画书指导策略里匹配策略帮助幼儿理解故事和重点文字，通过嬉戏、动手操作来让幼儿体验阅读带来的欢乐。

2、通过此次的教学活动，我觉得老师设计活动思路很清楚，做到层层递进，整个活动过程体现集体与个别，静与动的结合。

幼儿的学习常规较好，能仔细听课，主动回答问题，做到活而不乱。

老师在活动过程中能留意到许多细微环节方面，如坐姿、活动的要求、随机教化等。

3、在语言活动中能用规范、正确的语言带领孩子，在细微环节方面能留意语速、语调、眼神的沟通等，知道把书本的核心学问传递给孩子。

4、此次的观摩活动让我印象较深的活动有宁艾幼儿园郭红梅老师教授的《3的分解和组合》，幼儿的习惯养成较好，包括幼儿的说话的`语气，老师通过讲故事的方法让导入课程，较适合中班幼儿的年龄特点。

特殊是运用教具表式的方法来让幼儿感知，帮助幼儿分析，比较直观，幼儿简单理解。

宁艾幼儿园李江婷老师的《香甜的水果》，老师能大胆设计活动，思路新奇，为此类活动开创了一个突破口。

这次教研活动，使我学到了不少的学问，长了许多见识。

同时也为我今后的工作打开和拓宽了思路。

经园长支配、我和大四班陈老师荣幸的获得了一次外出学习机会!步入社会以来、第一次到外学习，使我受益匪浅!

早上九点我们便到达了学习基地——xx幼儿园。

因为九点三十公开课程才起先、经该园的老师讲解，我们就先参观该园的环境与班级结构。

这幼儿园规模还是挺大的、课室与卧房是单独的、有足够的空间让幼儿活动。

课室装饰的特殊美丽、像一个充溢欢乐的儿童世界一样!挂着老师亲自弄的吊饰、以及墙壁四周粘贴了老师布置的教学角落。

起先上课了、来自不同幼儿园的老师已就座在小挚友的后面。

小挚友在老师的带领下有礼貌的与他园老师热忱的打招呼!

第一堂课：音乐活动《小松鼠进行曲》、该堂课的目标是：

1相识和感知音乐美、

2通过节奏感受音乐的气息!

3激发幼儿为音乐打拍子，如：拍手、跺脚!

我觉得该堂课上得好的地方就是;幼儿会找到自己的打拍子方式、奇妙的运用自己的方式去驾驭音乐!美中不足的是：幼儿的主动性和课堂教学不是很活跃、比较被动。

其次堂课：数学活动《相识日历》、该节课的教学目标是：

1相识日历的种类。

如：台历、挂历、墙历等。

2相识一年有多少个月、一个月多上了星期。

3相识一个星期有多少天、分别是星期几?

4相识字宝宝：日历、年、月、日、星期一到星期日。

该节课课堂教学很活跃、小挚友主动的举手发言、驾驭该节课的教学内容、老师的上课方式独特、语调语气达到了与幼儿深化教学的目的。

但是、有一点就是：配班老师不太清晰该堂课的流程、没有很好的协作好上课老师、上课老师虽然课堂气氛很活跃但是有些言语过于夸张。

如：哎呀、我的天拉、你实在是太厉害了!

经一事、长一智。

通过这次的外出学习、我懂得了：一堂完备的课须要打算的相当充分、课堂流程相当熟识，不会因为一点事而断了这堂课的流程。

老师间相互协作、适当的时候老师应如何调动课堂气氛，让这节课达到高潮与目的。

扬长避短、学会体会、学会驾驭她人的优点!用她的好的地方起弥补自己课堂上的不足、感谢这次的学习机会!

幼儿园学习心得体会

xx年xx月xx日，是一个特殊的日子，因为这天我们教化集团xx校区的老师们来到了集团总部参与为期一个月的理论与实践学习。这是一次难得的学习机会，所以大家都很珍惜。

初到学校，校内内美丽的环境和人文气息深深地吸引了我们，老师们的热忱让我们倍感亲切，孩子们的一句句“老师好”让我们感到做为老师的华蜜，体现了集团学校教化的整体素养与文化涵养。

一个星期的理论学习让自己在幼教理论方面又有了一个提升和警醒。做为一名幼儿老师不仅要有扎实的专业学问，还要有创新和探究精神，了解孩子的年龄特点，依据孩子的年龄特点和思维发展水平开展各种学习和嬉戏活动，给孩子营造一个轻松和同等的学习环境。其次，老师还要有敬业和奉献精神，关切照看每一个孩子的心情和发展，对个别“淘气”的孩子要实行适当的方法加以引导，切不行一味的指责指责。要信任没有教不好的孩子，只有老师的教化方法得当孩子才会情愿和你做挚友。

让我印象最深刻的是幼儿园的环境布置，在看幼儿园的环境布置时，它们各有亮点，让我感觉耳目一新，比如：九里幼儿园和广电幼儿园给我的印象是最深刻的，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股深厚的儿童化气息。每个班的班牌设计都是比较新奇的，还有各种区域角，娃娃家、儿童医院、儿童超市，这里简直就是社会生活中的缩影，孩子们在这可以扮演社会中的各种角色，体验其中的乐趣，累积成长阅历。老师们真的很专心，把我们平常的一些废旧物品利用起来，像废报纸、鸡蛋壳、旧鞋子、毛线等在这里就变成了精致的观赏品和孩子们宠爱的玩具。

从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展，充分利用了空间，便于更换，老师布置的作品几乎很少，真正让孩子成为环境的主子。活动室全部的摆设从各个角度考虑都是那么适合孩子，有熬炼孩子自理实力的值日生，有培育孩子早期阅读习惯的图书角，有供孩子探究和发觉自然的植物角也特殊丰富，我们每到一所幼儿园都会感受到每所幼儿园都有一支充溢爱心，朝气蓬勃的老师队伍。

幼儿园的共享阅读绘本课程教学也是很值得我们学习的，在听了几位老师的汇报课后，发觉孩子们都很喜爱这套绘本，而且很感爱好，也乐意用语言表达自己在图画中捕获到的信息，孩子们对故事的内容记忆也比较深刻。老师引导的也很恰当，采纳了各种各样的教学方法，引导孩子对绘本内容的理解，让孩子养成良好的阅读习惯，如：两根手指翻一翻，一起翻到第8页。这让我想起以前在教学中的误区，只让孩子拿着绘本单独阅读，老师简洁描述故事的主要内容。现在才知道正确的绘本教学方法，要让他们体会画面和文字的联系，应创设多种不同的阅读模式，帮助幼儿胜利阅读、有效阅读，从阅读中体验欢乐，获得阅历。

这次在学习过程中让我取得了很大的收获，弥补了以前很多的不足，也让我感受到做为一名幼儿老师的不易，要想做为一名优秀的幼儿老师更难。但是我信任只要专心去做好每一件事，用爱去感染每一位孩子，用行动去获得家长的信任，我们的宜春百树幼教肯定会很美妙，我们的孩子肯定会很欢乐，我们的家长肯定会很放心，我们的老师肯定会很华蜜。

学习儿歌弹唱心得体会

儿歌是儿童最熟识的歌曲，也是家长们陪伴孩子成长的重要组成部分。学习儿歌弹唱不仅可以提升音乐素养，还有助于与孩子及家人更好的互动沟通。在我的音乐学习中，学习儿歌弹唱是我始终追求的目标。在这篇文章中，我将共享我在学习儿歌弹唱中的阅历和体会。

其次段：学习过程。

起先学习儿歌弹唱时，我先从歌曲的旋律、歌词和节奏入手。通过仔细听歌、查找资料，我不断熟识和驾驭歌曲的语气、情感表达以及音乐元素。然后，我会找到相关的弹唱教程，比如钢琴谱、吉他谱等，并起先尝试弹奏和唱歌。在学习过程中，我结合实际状况制定了安排，并逐步增加难度，不断挑战自己，不断提高技巧。

第三段：反复练习的重要性。

在学习儿歌弹唱的过程中，我深深体会到了反复练习的重要性。无论是歌曲的旋律还是节奏，只有反复练习才能真正驾驭并且进一步熟识自己演奏的音乐。实践证明，每一次反复练习都会让弹唱更加美丽流畅，同时也可以更好地表现歌曲的情感。

第四段：互动沟通的美妙。

学习儿歌弹唱，不仅是一个学习的过程，更是一个与家人互动沟通的机会。与家人一起唱儿歌，共享自己的感觉和收获，可以增加彼此的感情。特殊是与孩子一起唱儿歌，不仅可以让孩子感受到亲人的陪伴和关爱，也可以增加孩子的音乐素养和情感表达实力。

第五段：总结。

在学习儿歌弹唱的过程中，我认为最重要的一点是对音乐的酷爱和耐性。只有发自内心地宠爱音乐，才能细心倾听、不断进步。同时，在学习过程中不急不躁，保持耐性，做好演奏前的打算，信任自己的实力，才能更好地发掘和展示自己的才华，同时享受这一过程带来的美妙体验。学习儿歌弹唱是一个按部就班、深化了解音乐的过程，带来的乐趣和收获也是无法替代的。

学习儿歌弹唱心得体会

作为一个小学老师，我始终都很喜爱给小挚友唱儿歌。但是，除了教唱之外，我从来没有尝试过儿歌弹唱。最近，我确定学习儿歌弹唱，让自己的音乐技能更加全面。在这个过程中，我学到了许多，在这篇文章中，我将和大家共享自己的体验和感受。

其次段：学习的打算工作。

在起先学习儿歌弹唱之前，我做了一些打算工作。首先，我找到了一些适合初学者的儿歌曲目，例如《小星星》、《两只老虎》等。其次，我购买了一把尤克里里，这是一种不须要太多练习的乐器，并且可以轻松演奏多种音乐风格。最终，我找了一些在线教程和视频，帮助我了解基本的弹唱技巧和和弦。

第三段：学习的过程。

起先学习之后，我发觉弹唱儿歌并不是一件简单的事情。首先，我不太熟识指板，须要一些时间和练习去驾驭正确的手指位置。其次，须要渐渐驾驭和弦，并且不同曲目所需的和弦也不同。最终，我须要学习如何精确地演奏节奏和速度。这整个过程须要很大的耐性和持续的练习，但是当我能够演奏一首儿歌和谐，我感到特别满意。

第四段：学习的好处。

通过学习儿歌弹唱，我获得了很多好处。首先，我可以更好地向孩子们展示音乐和唱歌的乐趣，更好加深孩子们对音乐的相识和爱好。其次，我从我的学习中获得了更多的信念，我信任自己能够克服挑战和学习新东西。最终，我发觉学习弹唱儿歌也供应了一种减压的方法，一边观赏美丽的旋律，一边享受音乐所带来的舒适和放松。

第五段：总结。

总之，我的儿歌弹唱学习阅历是特别有价值的，也是特别好玩的。儿歌弹唱供应了一种新的技能和方式，让我能和小挚友更紧密地互动，并且更好地体会到音乐的乐趣。同时，学习弹唱儿歌对于我个人的成长和发展也有着重要的影响。在将来，我将接着发展我的音乐技能，包括探究更多音乐风格、扩大自己的演唱曲目和进一步提升演奏技巧，选择更适合的乐器，让自己的音乐技能变得更加全面。

幼儿园弹唱的学习心得体会

第一段：引言（约200字）。

幼儿园是孩子们的第一所学校，是他们接触各种学习的平台。在学校的音乐课上，幼儿园给孩子们供应了弹唱的机会，让他们在音乐中感受欢乐，培育音乐细胞。我也有幸参加了幼儿园的弹唱活动，在这个过程中，我收获了许多，不仅提高了音乐素养，还培育了自信和合作意识。

其次段：学习乐器的欢乐（约200字）。

在幼儿园的音乐课上，老师带领我们学习和弹唱乐器，让我们亲身体验到了音乐的魅力。我选择了小提琴作为我的第一乐器，刚起先时，我对琴弓的运用和指法一窍不通，但老师谆谆教导地帮助我一步一步地驾驭了基本技巧。我记得第一次演奏出嘹亮的音符时，我内心充溢了激烈和喜悦，那种成就感无法用言语表达。从那以后，我对学习音乐的热忱更加高涨，每次听到自己在琴弦上演奏出好听的旋律，我的心都会跟着音乐振动起来。

第三段：培育自信与合作意识（约200字）。

在弹唱乐器的过程中，我渐渐培育了自信念和与他人合作的意识。当我第一次在音乐课上站在舞台上弹唱时，我感到了一丝的惊慌，怕出错怕丢脸，但是这种惊慌瞬间被音乐的魅力所抹平。我用更加专注的看法和更加饱满的情感表达了音乐的内涵，获得了老师和同学们的赞许。这让我明白，只有充溢自信并主动投入到音乐中，我们才能给人们带来动人心弦的音乐体验。此外，在操练乐团合奏的过程中，我们必需相互合作，协调协作，才能奏出悦耳和谐的音乐。通过与他人的沟通和协作，我学会了倾听、敬重和支持他人，培育了团队意识和合作精神。

第四段：音乐的启示（约200字）。

在幼儿园的弹唱学习中，我不仅学到了乐器的演奏技巧，更重要的是领悟到了音乐中的人生才智。音乐是一切艺术的源泉，它能够让人的思绪翱翔，感受到音符的律动，让心灵得到净化。在音乐的世界里，我学会了耐性，学会了倾听，学会了对美的追求。音乐教会了我珍惜每一个生命的瞬间，懂得感恩和共享。每次弹唱乐曲时，我都能感受到音乐给我带来的创建力和启示，这让我更加酷爱音乐，更加期盼将来的音乐探究。

第五段：结语（约200字）。

幼儿园弹唱的学习给了我许多，不仅是学会了演奏乐器，更是感受到了音乐的魅力。在学习乐器的过程中，我不仅培育了自信念和合作意识，更领悟到了音乐中的人生才智。音乐可以陶冶情操，启迪才智，它是我成长路上的伴侣和老师。今后，我将接着专心投入到音乐学习中，不断提高自己的音乐素养，为了自己和别人带来更多音乐的欢乐。

幼儿园学习心得体会

年6月6日我很荣幸参与了由甘肃省幼教学会组织的omep中国委员会第五届西部学前教化学术报告与幼儿园活动展示。在次期间，倾听了香港高校教化学院荣誉副教授黄惠吟教授的《幼儿心情健康与社会性发展》的学术报告和来自全省各地州市县的优质观摩课34节；同时也参观了省城的五所幼儿园。在每所幼儿园都有一支充溢爱心、朝气蓬勃的老师队伍，她们团结、进取、敬业、乐业、精业。通过各园园长的介绍，我们了解到每个幼儿园都是遵循幼儿身心发展规律，把幼儿健康教化摆在首位，注意幼儿身心和谐发展，培育幼儿良好的行为习惯、特性品质，促进幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上都得到有效提高。在短短四天的参观学习中，真是受益匪浅。

作为新时代的幼儿老师，通过此次的参观学习，使我对工作有了进一步的感悟。21世纪将是以儿童发展为本的教化的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为我们环境的主子。

子动手实力的丰富的操作材料和操作平台，有展示孩子风采的专栏，在和家长沟通的平台上，我们还看到老师的成长记录、简介，孩子在园的表现状况，孩子的一个月保教费，伙食费的通知等等。

在兰大幼教中心幼儿园，我更能感受到幼儿园的历史，我就象游玩公园一样，在绿树丛中，掩映着教室，当在教室的窗外看到老师在带孩子学小鸟飞的时候，在门外看到宽敞的教室的时候，我们有的是感叹！

在听课过程中，每一位参赛老师对教材的选择大胆，具有创新。有音乐观赏、美术观赏、综合活动、地方性课程等等。教学过程中老师的驾驭课堂的实力，语言的组织，语气语速的运用都是那样的恰到好处。最终从老师的自评、互评到专家的点评都是围围着《幼儿园教化指导纲要》进行，从专家的点评中我发觉自己在教化教学中的不足、对幼儿教化理念相识的欠缺。

对于名园的工作我们无可挑剔，再想一下自己，我对他们雄厚的经济基础深表艳羡，他们的活动场地、硬件设施、操作材料、环境布置等，都须要有充分的物质基础，有些是咱们想不到但是能做到的，须要咱们和借鉴，但对孩子的爱是一样的，所以我想在以后的工作中让我们的孩子也同样的享受大都市的生活气息，还有待我们加倍努力。内强素养，多学多看多用。

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8月4日始，作为五莲县试验小学幼儿园的一名学员，我有幸参与了市托幼组织的“幼儿园业务培训”活动。这次培训活动，让我近距离感受了优秀园长和老师的上课风采，更新了新奇而时尚的教学理念，也使我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，同时深刻地体会到了市托幼办的良苦专心。我们日照的幼教事业何以会蓬勃发展？不正是领导的重视和引领吗！

作为一名幼儿老师，我们曾几度迷茫，但是经过这次培训学习，我感到“茅塞顿开，柳暗花明”。这些对教化教学工作和管理工作有着独到见解的专家，给了我详细的解说指导，使我的教化观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、做新时代的才智型老师。

教化的真谛在于启迪才智。叶普莲老师的讲课不就是启迪我们才智的写照吗？那么精辟，那么透彻，那么有激情，令我望洋兴叹，感慨万千，使我对自己的身份有了重新的定位和思索，她是我的校友大姐，我很骄傲。叶老师为我们做的“浅谈对新教材的相识和理解”及“主题背景下的集体教学活动”报告仿佛缕缕春风拂过，让我们耳目一新，豁然开朗，引发了我深深地思索：社会是进步的，教化也是在发展的。新课程的改革就表明白这一切。我们是新时代的老师，要有探究的精神，要有追求新教学的方法，也要有勇于尝试的胆识，这才是新时代的才智型老师。虽然课程改革现在还处于探究阶段，很多未知的领域须要广阔老师去进行仔细摸索和总结，但经过这段时间的培训，让我相识到我们每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不能做旁观者，而应去推动它朝正确的方向发展，做一个课改的主动实施者。我想只要经过全体老师的共同努力，新课程改革就能遍地生根、遍地开花、遍地结果。

二、环境不仅能推动课程的生成、开展，还是最佳的“记录”方式。

韩老师和司老师的报告“幼儿园环境创设”和“区域活动的创设与指导”让我们进一步更新了一种观念：“把环境还给孩子”。在如今的幼儿园的教化活动中，环境的创设和区域活动的创设已经上升到与日常教学活动同等的地位，成为课程设计与实施的重要因素，成为一种“隐形课程”，也慢慢成为幼儿园工作的热点。两位老师的指导好用、独到、时尚，先进，让我们深刻意识到作为新时代的幼儿老师，我们将在今后的教化实践中不断探讨、探究，努力创设良好的环境，充分发挥环境创设和区域活动创设在课程中的重要价值。

三、在其位，谋其职。

丁英园长和肖峰园长的报告涉及到幼儿园的方方面面。作为幼儿园园长,我从她们身上看到了以下优秀的综合素养：

1、具有丰富的教学阅历和较强的教科研实力。作为园长,她们的教学阅历丰富、学问积淀多、教学理念新，能有目的、有安排、有步骤地去实施自己的设想。

2、是执行规章制度的垂范者。

没有规则,就无所谓方圆。两位园长首先做好自己、规范自己，所以,她们的工作开展的绘声绘色,具有剧烈的凝合力，是我们每个人学习的榜样。

3、具有明辨事理、大张旗鼓的办事风格。

作为园长,她们是理智型、开拓型、决策型的人。对事对人是非辨别,分析问题条理清楚、处理问题快速坚决。从她们报告中，我们能感受到她们在办学理念上,开拓进取,做事有始有终,擅长抓住问题的实质,注意细微环节,具有长远的目标。

4、具有经营管理者的角色意识。

作为园长在加强内部管理的同时，市场经营意识特强,把关全局,从幼儿园发展战略上把握市场的需求,做到了内练工夫外塑形象,让我感受颇深。听了她们的报告，我始终在反思追问“我的工作有效吗？”“我的工作怎样才能更有效？”我感到她们真是在其位，谋其职，而且是谋中的垂范者。

四、欲善其事，安排先行。

在培训的最终半天，我们听取了王秀英园长的讲座，我的感受就是好用、有效，具有实际的指导意义，这也是我们幼儿园始终不完善的一项工作。她用渊博的学问旁征博引给我们讲解并描述了制定安排的重要性，通俗易懂。我们的工作千头万绪，没有安排贯穿，各项工作就是一盘散沙，王园长结合本园的状况，列举事例和展示表样，让我们对各项活动有目的、有安排的做好打算有了重新的相识和思索。王园长讲得多好呀，“欲善其事，安排先行”！安排就是火车头嘛！

五、这次培训使我感受到了压力，也增加了信念。

在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不淘汰，不落伍，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力、管理实力等。而这就须要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂和生活中去实践，刚好对自己的工作进行反思、调控。老师们布置的作业能让我们踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到怀疑的难以解决的问题。“他山之石，可以攻玉”。特别感谢托幼办王主任为我们供应了这次高水准、高品位的培训机会，让我们近距离感受名师的风采，开阔视野，提升素养。

幼儿园学习心得体会

这学期我们幼儿园学习了《幼儿园工作规程》，我对纲要、规程的一些内容进行了分析，这使我有了新的相识，也让我知道保育员也是幼儿园重要工种之一，是幼儿老师的助手，是协助老师负责幼儿的保健，并帮助老师对幼儿进行教化。虽然幼儿园的工种职责有所差异，但是基本职责与要求都是一样，目的是促进幼儿的全面发展。

《规程》中指出，幼儿园必需把爱护幼儿的生命平安和促进幼儿健康成长放在工作首位。如何爱护幼儿的平安呢?作为保育员，首先整理好本班老师的卫生，削减幼儿与细菌接触的机会，坚持每日用消毒液消毒幼儿能接触到的地方，对于幼儿的玩具、椅子等都要定期用消毒液进行消毒，教室、厕所的地板保持清洁与干爽，避开地面有积水使幼儿摔跤，给幼儿创建一个清洁、卫生的环境，同时培育幼儿留意保持个人卫生的好习惯。做好流行性疾病的预防工作也是保证幼儿健康的重要工作之一，在流行性疾病多发的季节，要多教室进行消毒，教室要通风，督促幼儿多喝水，增加反抗力，定期通知家长清洗被褥，保证幼儿的良好睡眠。让幼儿能自由开心地在幼儿园学习。

保育员也要帮助本班老师协作引导幼儿顺当完成教学活动。《规程》中指出，幼儿园要主动与幼儿家庭协作，幼儿园应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解和支持，并主动帮助家长提高教化实力，共同担负教化幼儿的任务。

保育员也要坚持学习的原则，仔细学习《工作规程》，学习先进的教化理念，娴熟驾驭保育员职业培训中所学的内容，并能运用到实践中，并主动参与幼儿园里组织的教研活动。提高业务水平，并与本班老师一起制定相应的措施，做到保教合一。

我认为做为一名幼儿园老师，仔细学习《幼儿园工作规程》是很重要的。《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教化质量，依据《中华人民共和国教化法》制定的。《规程》中指出，幼儿园“是基础教化的有机组成部分，是学校教化制度的基础阶段”。仔细学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教化目标大致有：增进体质，培育良好的生活习惯。发展幼儿智力，培育爱好和求知欲，和初步的动手实力。萌发爱国，爱集体的情感，培育幼儿感受和表现美的情趣和实力等。这些也将成为我以后保育教化工作的奋斗目标。《规程》既强调幼儿园教化是学校教化的奠基阶段，而且是终身教化的奠基阶段;幼儿园的教化能够为入小学做打算，也为幼儿的一生健康发展打基础。

仔细学习《规程》能够让自己在进行园内各项工作时的确做到实处，本人也将坚持幼儿园教化和保育相结合的原则，做到幼儿教化和保育相并重。同时我觉得幼儿园应当以嬉戏为主要活动，让幼儿在玩中学习，欢乐中成长，这点也是《规程》中体现的。《规程》提出嬉戏是幼儿的基本活动，幼儿园应当以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中，并注意活动过程。这使我明白必需彻底变更原先学习的小学教化教学法，现在我们给孩子们设计的活动特别丰富多彩，孩子们在开心的嬉戏中发展着社会性和自己的才智。

爱好是胜利之母，我觉得应当从幼儿的爱好动身，一步步引导幼儿去学习。《规程》中指出教化内容要从幼儿的生活阅历动身，关注幼儿的爱好，引导幼儿主动主动的参加活动，供应选择和创建的机会;教化要关注个别差异，满意发展中的不同须要参加状况，建立幼儿成长档案。每个幼儿都有自己的闪光点，这须要我们细心去发掘，依据不同的特点制定不同的目标。同时，幼儿园要创设与教化发展相适应的良好环境。我们为幼儿布置科学的学习生活环境，供应幼儿认知发展所需的材料，特殊强调人际关系、环境、强调幼儿之间的相互交往，这些指导思想为我工作指明白方向，成为我教化教学的活动指南。我认为教化为学生供应了获得学问的方式和渠道，但仅仅让学生驾驭学问远不是教化的目的，教化的志向在于将一个孩子的学问转为才智，推动他们去体验人生去关注了解社会，从而构建起健康的价值理念和健全的人格。

在敬重幼儿方面，我觉得做为一名老师，要得到孩子的宠爱，敬重。就必需先要学会敬重、信任孩子。老师都应当以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的特长。同时幼儿园老师还应当依据幼儿的年龄特点用发展的眼光看待幼儿，不能静止的看问题。作为老师，要很好的把握教化教学方向和目标，在教学实践中在吸取其他老师的特长上，还要学会创新，从而提高自身的教研实力。时刻坚持幼儿园的教化宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。

通过学习《规程》，使我做到了心中有数，不再迷惑。对于教化所遵循的发展方向，所要制定的教化目标等都有据可依。我觉得《幼儿园工作规程》这本书是全部幼儿老师在幼儿园教化中的理论依据，它为幼儿园我们的教化工作指引了方向。

幼儿园学习心得体会

经园长支配、我和大四班陈老师荣幸的获得了一次外出学习机会!步入社会以来、第一次到外学习，使我受益匪浅!

早上九点我们便到达了学习基地――xx幼儿园。因为九点三十公开课程才起先、经该园的老师讲解，我们就先参观该园的环境与班级结构。

这幼儿园规模还是挺大的、课室与卧房是单独的、有足够的空间让幼儿活动。课室装饰的特殊美丽、像一个充溢欢乐的儿童世界一样!挂着老师亲自弄的吊饰、以及墙壁四周粘贴了老师布置的教学角落。

起先上课了、来自不同幼儿园的老师已就座在小挚友的后面。小挚友在老师的带领下有礼貌的与他园老师热忱的打招呼!

幼儿园舞蹈弹唱心得体会

第一段：引入幼儿园舞蹈弹唱的背景和意义，展示对这门艺术形式的爱好和期盼。

幼儿园是孩子们第一次接触舞蹈和音乐的地方，这也是他们起先培育爱好和表达自己的好时机。作为一名年幼的孩子，我始终对舞蹈和音乐充溢了新奇和向往。当我第一次进入幼儿园舞蹈弹唱课堂时，我感到特别兴奋。我期盼通过学习这门艺术形式，更好地感知音乐，展示自我，培育自信念。

其次段：描述在幼儿园舞蹈弹唱课堂中学到的技巧和学问，以及对此的宠爱和进步。

在幼儿园舞蹈弹唱课堂中，我学到了许多舞蹈和音乐方面的技巧和学问。老师教会了我们正确的舞蹈姿态，如何协作音乐的节奏舞动身体。我们也学习了一些简洁的舞步，如旋转、跳动和齐步走。在弹唱方面，老师教我们如何正确唱歌，发声和调整音高。我们还学习了一些经典的儿歌和童谣，通过唱歌来表达自己的情感和想法。我很喜爱这门课，因为它让我感到充溢活力和欢乐。我也能感受到自己在舞蹈和音乐方面的进步，每一次的表演都让我更加自信。

第三段：共享在舞蹈弹唱课堂中的成就和收获，以及对将来的展望。

幼儿园学习心得体会

在这次听课中我有以下几点体会：

一、幼儿教学应当以幼儿为主体，老师为主导。

在语言教学中首先让幼儿参加集体嬉戏，将整个故事情节在适当