幼儿园观摩课的心得体会与感悟（24篇）

幼儿园观摩课的心得体会与感悟（优质24篇）书写心得体会可以培育我们对于学习、工作和生活的主动看法和主动思索实力。接下来是一些优秀的心得体会范文，希望对大家的写作有所启发和帮助。

幼儿园观摩课心得体会

为了更好的规范幼儿办学行为、提高幼儿老师的专业讲课水平，3月27日我学区在新天中心幼儿园实行了为期一天的幼儿园教学观摩研讨会。上级领导特殊重视这次培训学习，特地支配了赴青海培训老师进行了授课及点评沟通活动，在这次学习沟通活动使我受益匪浅。以下是我在这一天的听课学习中的感想和收获。

四位授课老师有一个共同的特点，就是老师们都深知爱玩嬉戏是每个孩子的天性,嬉戏始终以它独特的魅力吸引着多数的儿童,能在嬉戏中学习学问,即贴近幼儿的生活,又有利于拓展幼儿的阅历和视野,并且四位老师们在授课的过程中都能尽可能的激励孩子和确定孩子的活动,将嬉戏贯穿于整个教学当中,我想这是我在听过过程中受益最深的,也是在今后的.教学当中必需要做到的。

在讲课的老师中，他们在与孩子的互动中，都本着跟孩子的互动同等，与孩子一起参加嬉戏，让幼儿与老师一起互动，特殊是马老师的音乐律动，活动中老师的语言松弛、幽默、自然，肢体语言丰富,老师专业的功底扎实，各种动作技能介绍的特别细致、深刻，对工作技能理解特殊专业。

在听课中，我感受最深的是幼儿的老师基本功都很扎实，不像以前的课堂追求花样，华而不实。老师完全是站在幼儿的角度考虑，了解幼儿的起点，直面幼儿的教学现实。以前上课的时候一般都喜爱打算比较花俏的东西，以此来吸引幼儿的留意力，信任许多老师们也都走入过这个误区。但是看到邵老师的大班科学《好玩的滚动》这节课的时候我感觉眼前一亮,老师的教具皆来源于生活,有泡面桶、易拉罐、皮球等。这节课的老师从头到尾都在和孩子们嬉戏。对幼儿实行生活化的教学，即完成了教学目标让孩子学到了学问，又让孩子体会到了欢乐学习的乐趣。

在这次听课中，我充分感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象实力和语言表达实力。在大班的绘本阅读《獾的美餐》这节课上，贺老师先以谈话的形式引入主题，然后出示了课件边讲故事边让幼儿视察图画，并且激励孩子又自己的语言表达出来。老师丰富的肢体语言和抑扬顿挫的情感抒发以及精致、美丽、好玩的图画激起孩子的爱好。

幼儿园观摩课心得体会

某月某日——某日，我县在博奥幼儿园实行了为期三天的学前教化优质课评比活动。在园领导的关切组织下，某日、某日，我有幸得到了这两天珍贵观摩学习的机会。在这两天里，共听了15节活动，每位参赛老师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云流水，老师教得轻松，孩子学得轻松，对于听课的老师们来说更是一种享受。通过这次听课观摩学习，受益匪浅感受颇深：

每节课的起先都是由授课老师简洁介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法等，老师们在介绍的时候从理论到实践、由浅到深、层层剖析，我不禁惊羡老师们的理论高度。我在想这些课的设计事实上并不是有多难，主要是每个环节老师都能从理论的角度动身，由理论作为指导和依托来完成自己的教学。而我们平常在上课的时候虽然环节也与这大同小异，但就是缺少理论的指导，致使一节课不是看起来太花哨就是太空洞。这正是自己以后须要改进和加强的地方。

面对评委和几百个听课的老师，每位授课老师都是那么的自如和放松，用自身的独特魅力来感染孩子和我们。让我感受最深的是：试验园的刘少杰老师执教的一节大班语言活动《醒来后的惊喜》，她的教态特别自然，语言精炼，具有启发性，声音美丽好听，亲和力较强，从起先的入场就别出心裁，每个环节都会给孩子与在场老师留下一个悬念，一步一步把我们融入其中，在活动过程中，她注意每个小细微环节，每句话都是那么经典，特殊是最终给孩子带来的'惊喜，在美丽的音乐声中，不仅感染了孩子们，也把我们带入到了爱的海洋中，令全场老师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。刘老师的大胆、自信，充分展示出了她较高的文化素养及专业素养。整个活动设计严谨，独特，环环相扣，面对全体幼儿，她以独特授课的个人魅力赢得了在场参评老师的深度赞扬。

全部参赛老师教具打算充分，尤其是教具的制作丰富多样，每一种形式都深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的主动性。如：博奥幼儿园的卞笑老师指教的《欢乐拥抱》，她依据活动情节设计了一本大型故事图书，把主子公‘马克把卡’对小树的拥抱，小花、太阳、玩具等的拥抱全记载在画面里，让幼儿一目了然，深深感受到了‘马克把卡’对它们的爱，然后延长到了对同伴的爱，老师的爱，用拥抱的形式表达出来。整个活动利用大型教具，多媒体教学，影像资料等形式，配以美丽的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。老师富有启发性的提问、老师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。把与同伴之间的爱、老师之间的爱等不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己亲人对自己不同方式的爱。

参与这次优质课评比活动的还有我园的郝肖肖老师，她是一位年轻老师，但她靠着初生牛犊不畏虎的精神，大胆创新，仔细打算，细心设计，在展示活动过程中，面对全体幼儿，较好的完成了活动目标，以较好的精神面貌展示出了她自身较高的素养，赢得了在场评委及听课老师的一样好评。在这里，我想说，年轻就是资本，年轻就是财宝，希望年轻老师大胆释放自己的能量，只要你努力了，胜利就肯定会属于你们的。

这次现场观摩的教学活动，不仅向我们展示了执教老师的教化才智与教学水平，更是她们成熟的教化理念和正确育儿观的体现，让我切实感感受到了差距所在。“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀老师的成长，没有任何捷径可言，须要经过不断的学习、提高和历练。就让我们在以后的工作中，刻苦钻研，吸取阅历，提高自身素养，让我们从事幼教工作恒久都充溢而欢乐！

幼儿园观摩课心得体会

此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特殊是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对老师的教态、语速、语感、心情要求特殊高，对孩子的掌控也须要肯定的技巧。在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的业务实力、组织教学实力、驾驭课堂实力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最终的评价都值得我们学习：

感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中老师更注意的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的阅历共享与沟通，更能为幼儿所接受。而老师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及爱好实力的培育。

老师能够深化挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探究中变被动为主动，深化活动其中。真正体验活动带来的乐趣。王梅老师的科学活动《空气阻力》中，老师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想方法找寻答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最终的自己尝试做职业介绍所所长。老师都是让孩子自由的想象，自由的探究，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是老师的教所不能替代的。

老师在激励孩子时，能够刚好确定，不用泛泛的激励语，老师要能够运用精确地语言把孩子的回答激励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信念。在音乐活动《两只小鸭》中，臧老师的激励语就运用的特别到位，既激励了孩子，又起了小结的作用。

注意幼儿情感的发展，在小班音乐活动《两只小鸭》中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教化渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。

老师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很简单拉进老师与孩子之间的距离。

幼儿园观摩课心得体会

某月某日上午，丽岙中心幼儿园送课给我们幼儿园。第一节课是大班语言教学活动《爷爷肯定有方法》，其次节课是中班语言教学活动《喷嚏狗和唱歌猫》，第三节课是大班的绘本阅读了《狐狸爸爸鸭儿子》，第四节课是中班的绘本阅读了《超级pk赛》。这四节课老师的表情很到位，上得都特别的有活力有气氛，让幼儿爱好很高。老师用幽默的话语使课堂上充溢了欢乐。从中我也发觉我有许多的不足之处，觉得自己要向他们好好学习，提高自身的素养。

通过这次的听课我也有一些体会：第一点，老师的教学设计肯定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你上课。其次点，教学方法肯定要敏捷多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要老师选材好，打算充分，运用教具合理。更重要的是老师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿沟通。

作为一名幼儿老师，这一切还只是个开端，今后的'工作对于我而言，将是充溢挑战性和意义性的，我须要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的！

幼儿园观摩课心得体会

在为半天的学习中，我很努力的去向学习，使我对幼儿教化了解的更为深化：

在教学工作中，我发觉幼儿都很主动向老师学习。她们的教化在日常生活中，引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。注意教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子。

一名好的老师不仅要关切孩子、照看孩子，还要与孩子的家长保持良好的关系。老师与家长沟通很重要，“家园共育”的'方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在学习期间我今后尝试与每个家长打交道，一起共享孩子在园在家的表现。积累点滴阅历，为自己的实力添上一笔。

作为一名老师，不仅仅只是一个个体，更多的是与同事们共同完成对幼儿的教化。因此，在完成教学工作后，她们还常常与同事们沟通阅历，共同探讨、探讨幼儿心理，更好的进行教化、教学。这次学习对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。我感谢领导，给了我这次学习的机会，同时也感谢中心幼儿园的老师、园长及幼儿园全体教职工。她们给了帮助。虽然时间短暂，但是这半天所带给我的，却能终身受益！

第九届海南省幼儿园优秀嬉戏课例巡回展示活动”。这次活动分为两部分：上午进行的是幼儿园优秀嬉戏课例展示；下午进行的是幼儿学习故事共享。

这次活动，让我相识到自身在教学中存在的问题，五位老师的展示给了我启发和引导。上午开展的是优秀课例教学活动。由王丹、李丹丹、王姝娜、何启亮、张婧五位老师给我们带来的精彩展示。五位老师的嬉戏设计结构很明显，符合幼儿的发展目标，嬉戏的环节紧凑，层层递进，由易到难，教具打算的也很足够。观看了五位老师的嬉戏展示课，我明白了开展嬉戏时要层层递进，由易到难。每玩一次，提一个嬉戏规则，嬉戏的关键是师幼互动，玩嬉戏时，还要给幼儿足够的空间和时间。同时，音乐嬉戏课，音乐的选择是很重要的，肯定要选择清楚易懂的音乐。

今后我在开展规则性嬉戏活动中，第一要抓好这个嬉戏的规则点，其次在设定嬉戏领域时要考虑领域的特性，最终在嬉戏的设计上难度的环节要层层递进。观摩了这次活动，我想对自己真的是一个质的提升，信任今后的自己对此类活动的组织肯定会更加得心应手！

下午是5位老师的幼儿学习故事共享，没听之前对于幼儿学习故事一头雾水，在共享后我渐渐地体会并了解到了以下几点的重要性：

1、幼儿园嬉戏的类型：一是幼儿自发生成的嬉戏，如角色嬉戏、建构嬉戏、表演嬉戏等，常见在区域活动或自由活动时间。一类是老师设计的嬉戏，如探究性嬉戏和规则性嬉戏。

2、嬉戏中，老师的作用：幼儿学习的视察者和支持者。

3、老师的工作：在幼儿嬉戏时，主要在视察；幼儿嬉戏后，组织共享沟通、环境布置，材料调整和与教学活动渗透等等。

4、为什么要写学习故事？引导老师把通过深度解读和视察了解孩子，去理解指南的理念和各年龄段儿童学习和发展的特点，去思索怎样回应和支持孩子的学习，去评估孩子究竟发展了没有，发展了什么；怎样进一步支持孩子的学习，促进孩子向更高的水平发展。

5、怎么写学习故事？因为是一个故事，而不是流水账的记录。有点题的题目；有一个或若干主角（孩子）；有情节，有冲突，有问题发生；有情怀，能打动人，聚焦一个或两个学习品质；有针对性的，对孩子、同行和家长都启发的回应和支持策略，对老师专业成长有启发的思索。

通过5位老师幼儿学习故事的共享，我对幼儿学习故事有了初步的了解。老师们的幼儿学习故事深深的感动了我，我们要有一双擅长视察的眼睛，发觉幼儿生活中的点点滴滴，学会记录幼儿成才的点点滴滴。

幼儿园观摩课心得体会

第一次进去衙口中心幼儿园，干净漂亮的校内环境，户外活动的材料的整齐摆放让我感受到孩子们户外活动的多样性。

这次的观摩活动，留给我最深印象的便是老师和孩子们那绚烂的笑容以及他们良好的学习习惯，敢说敢讲的行为表现。各年龄班班里活动区角的划分和设计很清晰，可操作性的材料很丰富，孩子们呈现的作品很精致。每个教室都有各自的特色，每个区角的设计都有其确定的意义。我仔细看了区角内的.有些玩具都不是简洁的一种玩法，可以很好地开发幼儿的思维力气。从而我想到了自己，应当不断地探讨创新，活动中不能让孩子们无意识无目的地玩，而是要让幼儿在玩中学习，在玩中探究，在玩中创新。

通过本次观摩活动，今后在自己的实际教学工作中，我要学会不断反思，选择有效的教化方法，留意因教施材。教化活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和规律，寓教化于生活和游戏，使幼儿能更好地进展。

幼儿园观摩课心得体会和感悟【范文】

我发觉的改变》本是一节科学活动，老师用语言引领科学学问丰富儿童的阅历。在该活动中，老师和幼儿之间始终相互启发、互为依托。老师始终扮演着引导者、支持者、合作者的角色。幼儿主动主动的学习看法，在老师隐性或显性的推动下向前发展。

谁躲起来了》给幼儿充分感受的机会再引导幼儿去创建，整个活动都体现幼儿观赏为主，老师重视幼儿的情感体验，只有让幼儿置于浓浓的富有情感的情节中，才能使幼儿自始至终地处于一种主动主动的状态。在活动的巡回指导环节，老师以丰富而有目的的情境性语言引导幼儿不拘泥仿照别人，而情愿尝试自己较熟识的动物挚友来特性化地创建表现。

声音变变变》老师打算了不同的声音片断，这些不同的人，在不怜悯绪下的声音片断蕴含着不同的声音特点，比如兴奋的心情下，声音是甜甜的，好听的等等。幼儿通过倾听和感知，能够运用自己的语言进行描述。这不仅为幼儿精确地变声打下了基础，而且也激发了幼儿自主地去讲解并描述、仿照不怜悯绪下的不同声音。

避开猫的方法》活动运用绘本贯穿始终，将一节数学活动引领的绘声绘色，通过利用书中图表这一主题来加强孩子们在日常生活中运用数学学问的实力。

四节教学活动让我充分感受到教化活动依先有内容再有目标，内容是师幼互动的核心元素，教学不只是为了教而教，不是单纯的让孩子学学问。老师在活动中的作用在于发觉幼儿的已有阅历，基于儿童的特点之外给幼儿一个思索、反思、调整的时间。美术教学活动肯定要有充分的观赏，绘画作品不能单纯的点评像不像，而是幼儿能否呈现物体本有的特点。

专家对活动区环境创设与材料投放的讲座让我深切的了解活动区其实是一种开放性、低结构性的活动，幼儿可以依据自己的爱好、须要、实力为导向，自主行动，摆布与操作，探究与发觉，沟通与共享等追求过程的活动。活动区的材料可以用幼儿作品取代老师的制作，把活动区完全还给孩子。

幼儿园观摩课心得体会

很荣幸我有机会观摩了本次浙江省幼儿园数学教学评比活动。来到东阳市东阳中学报告大厅看到近800多名幼教专家、教研员、及奋斗在幼教第一线的教化同行集聚在这里我深刻的意识到这肯定是一次高质量、高水平的教学大比拼，这次活动肯定能让我受益非浅。

在两天的12个数学教学活动中，执教老师从多方位、多角度一一展示了观于数学的分类、归类、对应、统计、迁移等学问应当如何在幼儿园数学教学活动中开展的方式方法。为我这位始终在幼儿园数学教学活动中举足不前的人指明白前进的方向，并给了我强大的理论引导和动力支持。浙江省数学教化赵博士;省教研员虞丽丽;省数学教化特级老师那些精彩的点评就犹如钥匙打开了我平日执教及听课过程中的一个个疑问。

观点一：为什么要将数学活动生开展生活化?

省数学教化博士指出：数学教学内容要贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，只有这样才能唤醒幼儿已有的学问阅历，只有这样的教化内容对幼儿以后的生活、学习才有干脆的意义。”其实要将幼儿数学教学内容生活化就是要为幼儿创汲教学活动的背景。如大班数学活动中《开超市》就是将幼儿熟识的超市购物环节搬进了课堂，在老师营造的这种氛围中，孩子与老师的交往更真实、贴切，这也是为孩子创设缩短背景距离的环节，让孩子更好更贴切的投入，拓展了幼儿阅历和视野。让幼儿在熟识的生活化嬉戏中体验到了学数学的乐趣。

观点二：为什么要给孩子更多思维空间、更多的发言权?

观点三：为什么每次操作活动目的性要明确?

在数学教学活动中操作性显得非常重要，但操作的次数深化的程度也体现着每次操作活动的目的性和价值性。假如每次操作没有目的，每一次操作都是同一层面没有深化，那么教学活动中的操作环节也会失去它原有的价值，如大班数学活动《接龙嬉戏》它开展的每一次操作都是逐步不深化，每次都有更深的难度，从形过渡的数量，从数又是过渡到量，又从量过渡到结果，最终又从结果过渡到形，老师就是通过这样的教学方式让孩子在学问的迁移中学习。

观点四：一堂课最好能让孩子学多少学问?

东阳市数学特级老师说：对于学问的驾驭一个老师既要做到让孩子学到点上的学问又要教会孩子学会面上的学问，就是说既要有质又要有量，要给孩子在课堂上构建胚胎型的学问，这个学问必需具备它所乘载的生命力可以无限期的沿用的。也就是说老师千万不要用自己成人的思维方式来看发生在孩子身边的事。如，让孩子学画一个侧面的人，孩子将侧面画时表现侧面人时表现出他有两只眼睛，这不能立刻否定孩子，因为在画正面人时人就是两只眼睛的，这时你应当看到孩子已经运用了学问的迁移。

观点五：如何面对孩子间存在的个别差异?

省教研员虞丽丽说：“每个孩子都是不同的个体，不同的个体都有各自不同的需求，这些不同个体大致分为三类;第一类为：先知先觉型，其次类为后知后觉型，第三类为不知不觉型。如何面对他们之间存在的差异的突破口存在于：第一，多关注孩子是怎样思索问题的既前面所谈到的多为孩子创设更多思维更多发言权的空间;其次，要刚好发觉并找到教化的火花。

以上五点就是此次东阳之行观后的感受，它将成为我以后开展教学活动的理论依据。

幼儿园线上观摩课观摩心得体会

听了濮家幼儿园两位园长关于班级管理的报告，感受颇多，受益匪浅。特殊是报告中对班级管理常规教化，听后我觉得在工作中存在的许多不足。“常规教化”是我们幼儿老师经常说的话题，让幼儿活泼又有序是常规教化的目的之一，幼儿常规的稳定才能保证幼儿在园健康、活泼的成长。

首先，对班级幼儿能有全面的了解我觉得作为一名工作在第一线的老师，将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的了解。因为幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性，老师假如能对每个幼儿都能熟识，了解幼儿的特性和习惯，并结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿发展的常规管理方法。其次，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处起先，从日常生活中的基本要求做起。这里提到的常规其实是很广泛的，它包括了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培育等等，老师都要依据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有安排的开展教化教学的工作。最终常规教化要抓重点、反复地抓幼儿的年龄比较的小，自控实力比较的.弱，要让幼儿养成良好的常规意识，老师首先要幼儿知道为什么要这样做，应当怎样做，近而提高幼儿辨别是非的实力，。但是由于幼儿的可塑性比较的强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，还须要我们在教化中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教化晓之以理，要讲究培育的形式，要不怕反复的练习，并不断的变更形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。

下面，来谈一谈我在培育小班幼儿常规方面的一些感受(以我班的幼儿为例)我们班男小挚友和女小挚友是一样多的，我班幼儿大部分幼儿都是没有上过幼儿园的对班级的常规管理工作带来许多困难，活动中我尝试着各种适合幼儿发展的班级管理方法。

1、让幼儿在音乐中建立常规区角活动是自由操作的活动中让老师最苦恼的是整理物品，如何让幼儿快速整理又能快速地宁静集中讲评呢?我就起先运用音乐的方法，并且还收到了不错的效果，详细是这样实施的。我们在活动接近尾声的时候，都会播放幼儿熟识的音乐，幼儿听到这段音乐后就要立刻起先整理和集中(注：音乐的节奏感最好强劲一些)，而且幼儿听到音乐后，就不用再像以前那样老师“喊”了，同时减轻了老师的负担，又提高幼儿自我服务的意识。当幼儿在体育活动和户外活动后，我都会播放比较柔软的音乐，让幼儿听到后也会很情愿趴在桌上休息了。

2、利用餐前时间小结并表扬促进幼儿进餐常规如何让幼儿能宁静、快速、干净地用餐也是老师常会遇到的问题，我们班的幼儿在以前进餐前这几个方面都做地不是很好。现在每次餐前我都会依据幼儿昨天的进餐状况进行表扬，通过这样的方法也能促进幼儿的进餐质量。

3、利用榜样促进常规每个班的幼儿都有不同的特点，只要老师能擅长捕获幼儿的这些闪光点也就能进行现场的常规教化了。例如：每次吃完午餐和水果时在擦嘴巴和擦小手时，总会有一部分的幼儿不能按要求将毛巾放入脸盆中，总会顺手一丢。但是有一次我发觉班级有一位小女孩自觉地将别的幼儿乱扔的毛巾一块一块放入脸盆中，利用这位幼儿闪光点，我立刻表扬了这位幼儿，并请她来督促其他幼儿自觉的将擦完的毛巾放入脸盆中，激励其他幼儿也向她学习。幼儿是都很喜爱仿照的，也特殊的会受到鼓舞，所以渐渐地都想成为大家学习的榜样了。

总之，管理班级常规的方法还有许多，只要能始终贯穿在我们的一日活动中，能擅长视察，老师与老师能亲密地协作，肯定能促进班级幼儿的常规管理。

幼儿园观摩课心得体会和感悟【范文】

感谢幼教中心组织的试验幼儿园教学观摩活动，给我们供应了一次很好地向同行学习机会！通过观摩试验幼儿园教学活动后，她们的嬉戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多。

纲要》指出：幼儿园教化改革应注意开发蕴涵本土文化的课程，应对幼儿进行本土文化的启蒙教化，让幼儿感受本土文化的优秀和特点，是这次“闽南童谣走进幼儿园”教学观摩研讨活动中，我们选择本次内容的主要依据。小班《唂唂唂唂哽》是以说唱结合的形式呈现，在本次活动中我通过激趣导入、观赏理解和嬉戏感受。将原本比较困难的童谣简化成适合幼儿年龄特点、能被幼儿所接受的教学活动。

1、从教学目标方面来看，本次活动的教学目标明确，所选内容以及整个设计过程，符合幼儿的年龄特征和认知水平，而且活动过程紧紧围围着目标，环环相扣，较好地完成了目标。

2、从教学策略方面来看，闽南童谣《唂唂唂唂哽》的选择契合孩子的生活阅历，能够激起孩子们的爱好。在第一个环节中，她们选择以“播放母鸡的.叫声”的童谣引入激发幼儿学习童谣的爱好。其次，在活动过程中，为了打破以往诗歌教学沉闷的气氛，通过展示与童谣内容相关的vcd，将幼儿带入一个跃跃欲试的情境中来，使幼儿充溢期盼地进入下一个活动环节。

在其次个环节中，通过提问——观赏——朗读，让幼儿感受童谣，幼儿很简单地理解了童谣的内容，并记住了童谣。让幼儿在图谱提示下看看、说说初步了解童谣的内容。

3、从教学方法方面看。为了避开单调重复的学习，加深幼儿对童谣的练习和巩固，我又借助了快板，让幼儿依据快板的节奏学习童谣。快板有较强的节奏感，幼儿会产生很大的爱好。“一般话+闽南语”的教学方法，运用自身生动的肢体语言，充分调动了孩子参加学习的主动性和主动性，师幼互动较好。在活动中，我还实行了问答的形式，和孩子一问一答来学习这首童谣，而且没有运用到任何道具，只是让孩子边念边做动作，孩子比较好仿照、好表现，学习心情也是很高的，孩子在边念童谣边表演的过程中也学到了好玩的语句，同时还能提高孩子们的语言表达实力。

在观赏中班音乐活动《会跳舞的熊》活动中要用形象化的主要大大熊和小小熊等玩具协助手段，唤起听音乐的爱好。其实在第一次观赏时，老师就介绍了大大，小小熊体型特征并且引导教给他们一些走路的轻重仿照动作，以此作为孩子们表演动作的打算。接着在观赏时利用音乐节奏感设置情境，帮助他们进入音乐观赏的情景，把留意力吸引到听音乐中来。与此同时我们可以用语言来引导、提示孩子们，这样他们就可以把感受、体验及联想到的情节与内容用动作表达出来。

对于中班的幼儿来说，通过幼儿初步的感受分奏和合奏，来体验和感受集体合作给他们的带来的欢乐。整个活动是以小动物走路轻快笨重为主线，幼儿在互动中感受小动物的可爱和对小动物的酷爱之情。

由此可见，我们在组织音乐观赏前努力为孩子们创设有利的环境,能帮助他们更好的理解音乐，表现音乐，发展对音乐的感知实力。大班《口编8的加法应用题》为了让数学活动变得轻松好玩，陈老师特殊设计了情节模式：去菜地摘蔬菜的过程，学习口编8的加法应用题。整个活动丰富好玩味，教学打算做的很充分，老师的语言示意也到位，让幼儿由浅入深，轻松地获得学问。不仅完成了教学目标也符合了《纲要》中所指出的：“教化活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和仔细规律，寓教化于生活和嬉戏中。”

幼儿园观摩课心得体会

近日来，通过学校的组织的观摩课。我学习了多位老师的课程。特别快乐能有这样的学习机会，通过这次的学习，可以刚好更新自己的教化理念和教学方法，取长补短，发觉自己的不足，还有以后须要努力地方向，给自己的教学模式重新定位，更为专业的投入到今后的工作中。现将心得体会总结如下：

1.注意细微环节的处理。例如，xxx老师在观摩课中为了突出重点内容，引起学生的留意力，运用激光笔在ppt上重点内容，反复的画圈，导致激光笔始终在快速的运动，使人有一种纷繁芜杂的感觉，引起了我得稍微的不适，降低了学习的爱好。诸如此类的小的细微环节，在其他几位老师身上或多或少的也存在，因为我们应当在实际的教学环节中，从学生的角度动身，仔细的反思我们身上的问题。

2.营造轻松的学习氛围。xxx老师的课从一起先到结束，始终处于热情的气氛之中，同等的师生关系和开放的学习方式，有力地支撑了这种主动的氛围，形成学生对化学学问的主动获得，充分暴露自己的思维过程。体现在两个方面：一是老师敬重学生，同等对话、信任学生、让学生有表现自己的机会。二是注意课堂自主学习与合作精神的体现，在老师的指导下学生真正懂得如何与他人融洽地协作学习，真正懂得正确对待探究中遇到的困难。学生面对新学问，敢于提出一连串想知道的新问题，老师组织学生广泛地探讨，使概念内涵充分揭示，让学生动手操作深化对化学的理解。整节课都在民主、宽松的学习环境中学习化学，获得学问。

2.注意肢体语言。过多的肢体语言，会分散学生的留意力，降低学习效率。而老师在授课过程中呆板、木讷、无精打采等负面心情也会随着肢体语言传递给学生，从而降低学生学习的主动性。

语言魅力。合理的利用语言、声音和声调的改变，吸引学生的留意力。美丽的声音，给人一种美的享受。通过上学期教学中心组织的活动，我有幸听到了xxx教授的培训，她的声音，她的教学方式，都给我留下的深刻的印象。

对于老师而言，口语表达实力显得犹为重要。魅力课堂的营造肯定与老师那独特的、特性化的语言休戚相关。老师的语言美首先体现在语音标准，能说一口流利的一般话，其次是懂得用气发声、吐字归音的常识，发出来的声音宏亮圆润，字正腔圆，清楚流畅。更重要的是老师能依据不同的须要和不同的情境，组织恰当的言语内容，去打动学生的理智和心灵，或谆谆教导，或幽默风趣，或以理服人，或以情感人，充分体现出老师的教化机灵。诚然，我们应摒弃那种刻意的人为雕饰的语言，但我们绝不行因噎废食，因为语言是老师的基本功、看家本事。老师要用语言的抑扬宛转，来影响课堂的起伏，增加课堂魅力指数。

4.用观赏、夸奖的手段来体现你的关注。对学生的观赏、夸奖、激励往往表达一种主动的心理示意：老师器重我。要把他们每一点的主动性、每一点的学习热忱爱护起来，让它生长起来，壮大起来。对于学生的课堂反馈、问题的回答，都要给与刚好的、主动地确定，提高学生的学习爱好和自信。

1.合理的利用多媒体教学。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的色调、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创建了一个轻松开心的学习氛围。在张婷婷老师的课程中，对多媒体的运用不够充分，而在xxx老师的课程中，多媒体与课堂教学结合的相对较好，但是ppt的内容不够鲜活，更多的是对书本学问的复刻，而不是让学问“活起来”，“动起来”。如何将多媒体与课堂教学更好的结合起来是一个值得全部老师深思的问题。这也是我今后将努力的方向。

2.调高学问的传授实力。xxx老师在课堂上讲授了股票k线的相关学问，总结了许多的口决，比如：“红三兵”，“阳孕阴”“阴孕阳”，虽然口诀通俗易懂，但是十几句口诀，也很简单遗忘。如何将学问更简洁的形象的传授给学生，是我们今后在教学过程中应当留意的。

3.加强学生的合作学习实力。“才智的火花是在思维碰撞中产生的”，在学生合作学习过程中，通过探讨，沟通各自的想法，逐步修正自己的想法，这时学生得到的学问是深刻的。他会有种胜利感，愉悦感。学生小组成员间探讨，通过学生的对话进一步加深了对学问的相识。

此次观摩学习是一次难忘的学习经验。对我来说是受了一次极好的教化，也是对我教化教学工作的鞭策。以上仅是我观摩学习的一点体会，并不能呈现此次观摩的全貌。通过学习，我相识到，作为一名老师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素养教化才是根本，才能不虚此行。我在今后的工作中，要多学习先进阅历，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。

幼儿园观摩课心得体会

为促进老师的专业化成长，发挥骨干老师的引领和示范作用，某月某日我园组织了骨干老师观摩学习活动。

展教学，上出了水平，上出了自信；展示了自己的实力。

通过观摩课，老师们相互学习，相互沟通，在评课中老师们各抒己见，大胆评议。老师们一样认为，本节课之所以胜利，主要在于老师抓住了幼儿的.年龄特点，选择适合本班的教学内容，充分利用情景嬉戏形式来开展课程，即增加了趣味性，又降低了难度。

活动结束后，进行了刚好有效的集体研讨，首先，由执教者对自己活动进行反思。包括：反思活动涉及思路，反思研讨与预设方案，相比有哪些调整，为什么要作调整，获得哪些感悟，为什么，通过这次活动有哪些收获；其次，教研组成员集体反思，评议；最终，教研组长对大家的探讨，包括获得的阅历和存在的困惑，进行梳理归纳，提出新的问题。

观摩课幼儿园大班心得体会

观摩课是一种特别珍贵的学习机会，尤其对于幼儿园教化业来说。在观摩课中，我们可以亲眼目睹专业老师的教学方式和方法，学习到先进的教化思想和理念。我最近参与了一个幼儿园大班的观摩课，这次经验让我领悟到很多幼儿教化中的重要性和难点。

其次段：描述观摩课孩子们生动可爱的场景。

这次观摩课的班级是一群可爱的大班小挚友。我被他们的活泼可爱深深吸引了。老师通过各种形式的语言，钱币，图形等教授他们基本的数学和语言学问。几个小挚友坐在地上，拿着小乐器，跟着音乐节奏，欢快地演奏。他们的笑容，兴奋和互动深深感染着我。

第三段：观摩课中专业老师的技巧和特点。

我留意到了这位老师的精神面貌，他特别专注和热忱。他娴熟地运用多种教学技巧，比如照片，图表，模型等，能够从不同的角度展示教学主题，使孩子们更好地理解。同时，他还与小挚友们亲切亲善，教会他们如何敬重他人和倾听他人的观点。在这位专业老师的带领下，孩子们看起来特别自信和开心。

第四段：个人心得和启示。

这次观摩课让我学习到了很多幼儿教化的重要性和技能。首先，语言教学要以儿童为动身点，以他们的爱好点为基础，采纳多种形式和方式来教授。其次，教学中应当注意培育孩子的想象力和创建性思维实力。学习应当是一个开心的过程，不应当是一种被迫的负担。最终，教学过程应当注意培育孩子的自信念和自尊心，让他们感受到自己的价值和重要性，激发他们的潜力。

第五段：结尾，总结文章主旨。

总而言之，这次观摩课给我带来了极大的收获，我深深相识到了幼儿教化的重要性和挑战。老师的实力，教材的选择和方法的合理，与孩子们的成长密不行分。我对于将来做事要学会站在孩子角度去看问题和尝试不同的方法去解决问题。我信任，只要我们尽己所能，从幼儿时期就注意学习，健康的心态去迎接成长，我们的孩子们肯定会成为更加优秀和真正有用的人。

观摩课心得体会幼儿园小班

最近，我有幸参与了幼儿园小班的观摩课，我惊异的发觉，幼儿园老师如此的专业、细心、温馨，让我深受感动和启发。接下来，我希望能将我的体验与感受共享给大家。

其次段：环境布置和教学方式。

进入幼儿园的教室，我首先感受到的就是干净整齐和丰富多彩的环境布置。全部的物品都是根据固定的时间进行更换，让孩子们始终保持簇新感和新奇心，充分激发他们的学习热忱。同时，老师采纳多样化的教学方式，如嬉戏、音乐、故事等，让孩子们在愉悦的氛围中学习，感知新学问。老师的教学方法特别贴心、具有创意和敏捷性，能够针对每一个孩子的不同程度需求来制定学习安排，让孩子们特性化的学习。

第三段：温情关怀和平安保障。

在幼儿园，老师在孩子们的奔放与爱玩的世界中，赐予他们温情关怀和平安保障。老师们始终和孩子们心灵对话，不断引导和激励孩子们英勇尝试，敢于表达自己的想法和感情，让他们体验到乐于共享和帮助别人的欢乐。经过我的视察，我发觉老师们在时间和人手方面也特别合理和支配得当，在多年的教化阅历中，他们形成了一种完善的管理制度。

第四段：家园联动和亲子之间的协作。

在观摩课中，我还发觉了幼儿园与家园联动的重要性，老师们镇静自若地与家长沟通互动，将教化结果的反馈回馈至家长，与家长共同协调孩子的成长问题，将幼儿园的教化和家长的教化相结合，为孩子供应更加全面和有效的成长空间。这种方式让孩子们在家庭和幼儿园之中无缝切换，体验到的亲子陪伴和关怀程度也大为提升。

第五段：总结感言。

在幼儿园小班的观摩课中，我真实的感受到了一个专业的幼儿教化机构如何培育和塑造孩子们。老师们是孩子成长道路上不行或缺的坚实依靠，他们聚焦于孩子的发展需求，关切孩子的特性，坚持严谨的教学看法和体系，让每一个孩子都能够在教化过程中拥有真正的愉悦体验。由此可见，幼儿园教化不仅仅是孩子肢体的智力发展，更是全面的人格陶冶和生活实力的专业指导，这须要家长和社会的共同关注与支持。

幼儿园数学观摩课观摩心得体会

20xx年12月5日，在学区领导的组织下，到xx县滨河幼儿园、第一幼儿园、其次幼儿园进行了观摩学习，并在第一幼儿园进行了xx县县域幼教发展联盟研讨会。在这一次的观摩学习中，一天下来，使我深有感受。

第一站进入的是滨河幼儿园，滨河幼儿园是今年刚刚成立的。其次站进入的是其次幼儿园，第三站进入的是第一幼儿园。我们在崔园长的带领下一一观摩学习了这三个县幼儿园的校内及教室文化布置。同时又观摩学习了一节美术课和一节数学活动课。

迈进校门，放眼望去，偌大的塑胶体育场横亘在眼前。四周的教学楼、办公楼墙面上一幅幅的宣扬图画洋溢出深厚的人文色调。

尽管冬季是一个寒冷的季节，可是县幼儿园的早操课间活动还是开展的绘声绘色。进入滨河幼儿园，正赶上滨河幼儿园的早操，老师们带着幼儿边跑操边做运动，轮轮手、摆摆手，操跑完了，再做做操，跳跳舞，老师和幼儿运动的不亦乐乎；其次幼儿园我们去的时候，正好赶上他们的.大课间活动，老师有序组织幼儿整齐地排列在操场，随着音乐的响起，老师和幼儿都舞蹈了起来，一会跳的是新疆舞，一会跳的是民族舞，一会儿又在打拳，活动内容很是精彩。好玩的早操和大课间活动丰富了幼儿的课间生活，使幼儿都喜爱上了学校的生活。

走入教学楼，到处都有老师和孩子们的作品，有的生动形象，有的夸张搞笑,无一不体现着老师的仔细恳切和孩子们的天真淳朴。教学楼中最引人留意的便是那拐角的摆设。幼儿园利用拐角空间，奇妙构思，添设了幼儿活动区，娃娃玩具区等一系列的能吸引孩子，熬炼孩子的区角，不仅关爱了孩子的健康成长，更是让孩子在漂亮的环境中学到了学问。接着参观了各幼儿班的教室，感觉像是进入了格林童话。一个漂亮的小村庄，园丁在辛勤的耕耘，花儿在聪慧的绽放。墙的一面是平安教化卡通画布置；另一面是茂密树林，小鸟欢歌，小路欢乐，用鸡毛粘成的渔翁、向日葵微笑地向你点头，一切都惟妙惟肖，引人遐想，充溢动画卡通的环境是最适合幼儿生活学习的。有的教室以突出主题布置的，比如大班教室以贴近教学主题冬日暖洋洋为主，一个个小雪人，一片片雪花，构成了一个漂亮的冬天。

早上我们观摩完了滨河幼儿园和其次幼儿园。下午我们来到第一幼儿园观摩学习，期间，我们先参加了一个研讨会，是关于“教研联盟，共同发展”的研讨会。教体局领导高主任讲了县域联盟的重要性，第一幼儿园祁园长也发表了观点：我们老师如何成为幼儿学习的引导者、支持者、合作者。后来在崔园长的带领下，我们观摩了两堂课，老师打算的都特别的充分，每节课的起先都是由授课老师简洁介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法等，老师们在介绍的时候从理论到实践、由浅到深、层层剖析，我不禁惊羡老师们的理论高度。

课间，老师对我们观园老师的亲切微笑，孩子们礼貌的问候，无不感染者我们。我清晰的相识到老师和孩子间的平衡发展是须要他们的共同努力才能达成。老师用自己的才智和心血开启了孩子们的成长之门，孩子们良好的学习习惯要有老师细心努力的培育。孩子们对于问题的思索和回答的见解性，取决于老师对孩子是否有精确的理解和透析。一群优秀的孩子背后，肯定会有一名优秀的老师，这样孩子在生活学习的道路上才能强壮成长…..

通过这次观摩学习，我会在以后的教学工作中，用我学到的东西，更好地去关爱孩子，听他们的心声，从而教授他们更多的学问，让他们在将来的天空中自由翱翔！

观摩课幼儿园大班心得体会

最近，作为一名幼儿园老师，我有幸观摩了一堂大班课。在此，我想共享一下我的视察和思索，对于这场观摩课给我带来了什么样的启示和收获，以及对我今后教学的影响。

【第一段】。

这堂课我最初的感受是班级数量众多，每个孩子都有自己的学习状态，而老师要促使每个孩子都有进步，须要花费大量的心血。但是，老师特别仔细和有耐性，而且课堂设计得特别合理。透过课堂设计，孩子们能够主动参加进来，让他们保持了较高的学习爱好。课堂互动须要师生合作，同学之间互勉互助，形成良好地学习氛围。

【其次段】。

观摩中，我留意到幼儿园老师也有许多教学的负担，因为要和孩子们耐性地与他们一起完成每一个动作，让他们不断重复，达到娴熟的程度。老师还要留意孩子们的心情改变和生活习惯，并保证平安。这些都须要老师有一个良好、细致、仔细的教学看法。

当然，幼儿园老师的辛苦我深深的了解到了。每个人都有自己的学习方法和速度，但是幼儿园老师须要耐性地调整自己的节奏来迎合孩子们的学习状态。对于这些须要良好教学素养的要求，我深刻地记在了心底。

【第三段】。

孩子们在学习时，我看到了他们的新奇心和求知欲。课堂涉及到许多元素和学问，而孩子们擅长用自己的方式来理解和表达。老师也特别注意启发孩子们的思维和创建力，培育他们的新奇心，在学习中享受胜利的欢乐。

在这样的课堂氛围里，孩子们都能够自我激励，开发出自己的潜能。在这个过程中，孩子们不断地学习和提升自己的实力。他们也从肯定程度上来说，实现了自己的自我价值，让我感到非常的欣慰。

【第四段】。

作为视察者，我留意到，幼儿园老师是特别有必要拥有自己的风格和方法。在我看来，每个幼儿园老师都须要精确地驾驭各个学科的学问点，设计课堂，让孩子们在学习中不断思索和探究。同时，还须要耐性的引导孩子们，让孩子们有合适的机会去自己体验、了解和驾驭新学问。这样的作法，能够真正帮助孩子们更好的驾驭学问、增加自信念。

作为一个幼儿园老师，我们还要注意孩子们的生活习惯和心理健康。这些习惯、看法和心理素养会影响孩子们今后的成长和发展。所以我们要注意去发掘、关注孩子们自己的心理状态和自信念，自主思维的实力。

【总结】。

总之，在观摩这场幼儿园大班的学习班中，我得到了很多珍贵的阅历和体会。从这些体会中，我深刻地感受到了幼儿园教化的重要性、幼儿园老师的重要性以及对孩子成长的重要性。同时，在这次慢下来的观摩中，我也更加相识到自己的不足，以及该不断进步、努力的方向。因此，我更加懂得了教化、教学的重要性，更为重视孩子们的个人发展和独立性。也深刻体会到真实的教学过程，让我感受到了教化事业的深远意义。

幼儿园观摩课个人心得体会

上星期五早上发觉顺顺有点低烧，并且咳嗽了几声，于是没有去幼儿园，在家休息了，星期二是幼儿园的观摩课，请家长来观摩小挚友的幼儿园活动。顺顺虽然没有完全痊愈，但是我觉得观摩课是很好地了解孩子在幼儿园状况的好机会，还是早上带顺顺去幼儿园参与了。

教室里布置了娃娃家、公共汽车、医院、银行、超市、糖果屋，给小挚友们进行职业体验。不过由于我们来得很晚，没有时间体验许多。顺顺来到教室，首先把自己的照片插到公共汽车上，然后当司机开车子。一会，我提示顺顺可以去做医生给娃娃看病。顺顺来到医院，因为里面已经有三个孩子，比较拥挤，顺顺又去娃娃家玩了一会。

戴老师要求小挚友们把玩具送回家，小挚友们围坐成一圈，戴老师提问题，小挚友们，你们都做了什么啊？孩子们举手回答，一个女孩子回答得很好，做了医生，给娃娃看病。给开药等等。两三个小挚友答好后，起先户外活动阶段。

首先是女孩子骑羊角球，运输小玩具，男孩子踢足球射门，玩了一阵后，男孩女孩交换玩具。然后是做操，小挚友们手拉手围成一圈，协作音乐做操。

其实也不能求全责怪，全面地来说，顺顺还是有许多很好的品质的。比如说她做事很稳，一次在游乐场玩滚小球的嬉戏，小球是椭圆型的，必需要竖着滚，才能撞到洞洞里获得积分，我告知顺顺玩法后，我尝试地玩了两个球，都失败了，因为我性子太急了，心一急手就不稳。而顺顺慢条斯里地，稳稳当当地，尽然个个都撞到洞里，最终还获得了个小奖品。我不得不叹我这当妈的还不如三岁半的女儿。

还有一次是单位发票子组织小挚友去看皮影戏《火焰山》，小挚友们都获得优待，坐在最前排，看戏的时候，多数孩子都在瞻前顾后，前跑后跑的，而顺顺却很坐得住，乖乖地坐在那里前面看戏。不过我信任她肯定是看不大懂，因为我从来没有给她讲过西游记的故事，我还是自己坐不住，主动跑过去陪着她给她讲剧情。

十全十美的孩子没有，可能有些时候是优点，在有些时候，就成为缺点。如何引导孩子，须要很高的才智，假如仅仅为了孩子能短暂地获得竞争优势，而指导她一意争先的话，可能会抹杀孩子原来很好的性格，也不利于培育她好的性情。

在活动上，蒋静老师对绘本教学内涵进行了深刻的剖析、补充、修正了我原有的观点，提升了我的理论高度。以前，我并不知道幼儿园课程里还有绘本教学这一项，我认为那就是故事教学。在观摩活动中共听了《艾玛捉迷藏》、《十一只小猫做苦工》、《图形一家人》三堂绘本教学。我被这几位老师挖掘绘本，以及研读绘本及精彩的教学设计所深深地吸引。

这次外出学到不少，为今后工作打下坚实的基础。

幼儿园示范观摩课心得体会

幼儿园示范观摩课是指其他幼儿园老师前往一所表现精彩的幼儿园进行学习和观摩，以提高自己的教学水平和专业实力的一种方式。最近，我参与了一次幼儿园示范观摩课，对这次经验我有着深刻的体会和感受。

其次段：感受优秀老师的教学方法。

在这次观摩课中，我深深地感受到了优秀老师的教学方法的独特之处。他们注意创建具有情感和小组合作学习的环境，激励幼儿互助合作和表达自己的想法。而不是机械地灌输学问，他们采纳了生动、好玩的教学手法，用嬉戏、艺术和科学实践等多种形式激发幼儿的爱好。通过这样的教学方法，幼儿在玩乐中学习，体验到了学问的乐趣。

第三段：重视情感培育和生活技能的培育。

在观摩课上，我留意到示范幼儿园特别注意幼儿情感培育和生活技能的培育。他们通过亲子教化和情感沟通来加强与家庭的联络，创建充溢暖和和关爱的教学环境。此外，幼儿在日常生活中学习各类好用技能，如穿衣、洗手、自己画画等，培育了他们的自理实力和独立性。通过这样的教学方法，示范幼儿园为孩子的将来奠定了坚实的基础。

第四段：关注幼儿全面发展。

观摩课中，我还留意到示范幼儿园特别注意幼儿的全面发展。他们不仅关注幼儿的智力发展，还注意培育幼儿的动手实力、语言实力、社交技能等。他们通过园内各类活动和实践指导，让幼儿学会自信、自主、自律，并培育他们的创建力和独立思索实力。示范幼儿园的不折不扣的全面发展教化，为每个幼儿打下了成长的基石。

第五段：总结观摩课的收获。

通过这次观摩课，我深刻相识到优秀老师的教学方法和幼儿园的教化理念对幼儿成长的重要性。我收获了珍贵的阅历和灵感，同时也发觉了自身在教学中须要改进和提高的地方。我将把观摩课中学到的先进的教学理念和方法运用到自己的教学中，努力成为一名优秀的幼儿老师，为幼儿们的成长和发展贡献自己的力气。

总而言之，这次幼儿园示范观摩课给我留下了深刻的印象与体会。通过观摩优秀的老师和幼儿园的教学方式，我深刻相识到幼儿教化的重要性以及培育幼儿全面发展的重要性。我将用这次观摩的收获，不断提升自己的教学水平，为幼儿的将来奠定坚实的基础。

观摩课心得体会幼儿园小班

最近，我在一家幼儿园观摩了一节小班课。当我进入幼儿园的教室时，我看到了一批活泼可爱的小挚友们。各种玩具，各种橙黄色的小桌椅，各种彩笔和绘画，还有老师们那友好的笑容，这一切都让人感到很舒适，很和谐。

幼儿园小班的教学方式很有意思，旨在为孩子们供应一种自主学习的环境。这是通过给孩子们激励他们自己选择所须要的玩具和活动，让他们更有主动性和参加感。这让他们在“玩中学”的过程中，驾驭了许多学问和技能。

在幼儿园小班，老师们往往会起到指导作用，他们会提示孩子们，帮助他们解决问题。这样的教学方式让孩子们能够自主学习、自主探究，而不是被动接受受教化。

在观摩节目中，我被孩子们的协作实力所感动。不仅他们能相互救济、支持，而且他们能够邀请彼此共同参加制作玩具和绘画。

幼儿园的老师激励孩子们将合作精神融入他们的日常生活中，培育他们的合作意识以及协作技能。通过这种方式可以让他们更好地理解和建立人际关系，为以后成为一个社交有实力的人做好打算。

在整个观摩过程中，孩子们与老师之间的交互和互动不断，这也是幼儿园小班教化中的重要内容之一。老师们在课堂上通过绘画、音乐、嬉戏等多种方式激发孩子们的学习热忱。

通过观摩，我意识到了和幼儿玩耍是一种富有教化性的沟通方式。幼儿竟然对在玩耍中学到的学问达到了深刻的认知，这供应了一种不同的体验和方法，可以帮助幼儿在更新的环境中保持对学习的激情。

本次观摩课程给了我很大的启示，让我意识到幼儿园小班的教学方式和方法。幼儿们在这里可以享受到自由和互动，他们的创建性和发展性也得到了很好的刺激。我们的工作和责任是为孩子们供应一个好玩和平安的环境，让他们更自由、自主地学习和成长。

幼儿园小班教化不仅教给孩子们学问和技能，重要的是让他们理解合作、协作和自我探究的重要性。通过建立主动、支持性和互动性的学习环境，老师们可以帮助孩子们在每一次嬉戏和学习中激发和发展他们的实际实力，为他们将来的成长做好打算。

幼儿园示范观摩课心得体会

近期我有幸参与了一场幼儿园的示范观摩课，这个过程让我深受启发。在这篇文章中，我将共享我对这次观摩课的心得和体会。首先，我要提到的是这次观摩课所呈现出的老师的专业实力和敬业精神，接着是对幼儿园环境和教化方法的赞许，最终则是对观摩课带给我的启示和改进思路。

首先，这次观摩课给我留下深刻印象的是幼儿园老师们的专业实力和敬业精神。他们以超群的教学技巧和丰富的教化阅历，将一堂富好玩味性和启发性的课程呈现给学生。老师们注意课堂的设计和打算，每一节课都有明确的教学目标和好玩的教学活动。他们能够利用多种教学资源和方法，创建出轻松活泼的课堂氛围，并通过嬉戏、故事和音乐等元素让孩子们更加主动主动地参加学习。此外，老师们也特别注意培育孩子们的合作精神和创建力，通过小组活动让孩子们相互合作、共享和沟通，激发他们的思维和想象力。这种专业实力和敬业精神令我深受感动，也给了我作为老师的榜样和启示。

其次，我对幼儿园的环境和教化方法也有很高的评价。这所幼儿园为孩子们供应了一个充溢温馨和开心的学习环境，每一个角落都充溢了孩子们的作品和创意。孩子们在这个环境中能够自由地表达和展示自己，培育了他们的自信念和主动性。同时，幼儿园采纳了多种教化方法，将学习融入生活和嬉戏中，让孩子们在玩中学习，在乐趣中成长。例如，他们通过角色扮演和嬉戏活动，培育孩子们的想象力和动手实力；通过与自然环境的接触和实地考察，让孩子们珍视大自然并学习爱护环境。这种综合全面的教化方法使孩子们能够全面发展，并对他们今后的学习和生活起到了主动的影响。

最终，这次观摩课给了我许多启示和改进思路。我意识到作为一名老师，不仅要有扎实的专业学问和教学技巧，更要有对孩子们的关爱和耐性的付出。在教学中，我应当注意课堂的设计和打算，提前制定好教学目标、活动支配和教学资源，并敏捷运用多种教学方法和工具。同时，我也应当注意培育孩子们的合作精神、创建力和自主学习实力，通过创设良好的学习环境和激发孩子们的学习爱好来激发他们的主动性和参加度。除此之外，我还应当时刻关注孩子们的身心健康，通过互动沟通和视察评估技巧，关注他们的成长和发展，刚好给与他们必要的帮助和引导。

总的来说，这次幼儿园示范观摩课让我深受启发。老师们的专业实力和敬业精神让我对教化有了更深化的相识和理解，幼儿园的环境和教化方法则给了我许多改进和发展的思路。信任只要我不断学习和实践，努力提升自己的教化水平和素养，我肯定能够成为一名优秀的老师，并为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

幼儿园数学观摩课观摩心得体会

9月16日下午，我参与了我们县里在xx幼儿园实行的优质课观摩活动。一共听了4节活动，其中有科学、语言、艺术、社会活动。每一位参加讲课的老师可以说是八仙过海，各显神通。她们的教学方式方法和构思各有所长，老师讲得轻松，孩子学的也特别轻松。每节活动课结束后，再由讲课的老师自评这节课，介绍本节活动课的设计意图、活动目标、重点难点和教学方法等。老师们独特的教学方式，充分的活动打算，孩子们主动活跃的表现，都让我感到那是一种享受。不仅如此，通过这次优质课观摩学习，还让我感受颇多。

在课的设计上，讲课老师活动的每个环节，设计合理，构思奇妙，层层递进，由易到难，紧紧围绕活动目标，运用自己独特的教学方法和新奇的教具吸引着每一个孩子，也深深的感染了在听课的每一位老师。面对这么多的老师和评委，她们教态自然大方，语言流畅，特别的轻松自如，用她们自身的独特魅力来吸引每一个孩子和在场的每一位老师还有评委。这四节活动课中，给我印象最深的是博兴一小幼儿园的王修萍老师讲的中班语言活动《秋天的色调》。

活动起先带领孩子们乘坐秋天的小船去秋游，导入活动，一步步进入主题。整节课从老师的选材，活动的设计到教具的打算，独特的教学方法，都是那么得合情合理。特殊是授课的声音特殊的美丽好听，特别适合这节课的散文朗诵。可见老师在选材上是下了很大功夫的，不仅结合季节，还充分利用自身优势进行了选材。从起先的入场到其中的嬉戏创编诗歌，一步一步把孩子们融入其中，特殊是最终的纸浆甩画操作，是本节活动的亮点，也是最高潮的.部分。独特的操作材料，新奇的操作方式，都给孩子们带来了惊喜，感染了孩子们，也感染了每一位老师，五彩缤纷的画面仿佛把大家带入了一个五彩缤纷的秋天。整个活动设计独特，创意新奇，由易到难，环环相扣。王老师以她独特的个人魅力获得了那天下午的最高分。

每一位参与优质课的老师都为这次的优质课观摩做了细心的大量的打算工作，从教具的丰富多样，到现代化教化教学手段的合理运用等等。让我觉得做得最好的还是崔元元老师的社会活动《文明小乘客》中的情景表演。不是一味的通过看图片，看课件，灌输在孩子们心中文明小乘客的形象，而是通过情景表演给老人让座，给残疾人让座，给抱孩子的阿姨让座，让孩子们切身的体会到该怎样做一个文明小乘客，加深孩子们对文明小乘客的印象，让孩子们实实在在的感受到一个文明小乘客的形象。

观摩课中的老师们对工作仔细负责的精神也深深的打动了我，为了上好这节课，她们付出了许多许多。或许她们刻苦钻研，吸取阅历牺牲了自己的休息时间，或许为了她们的这节课，她们的领导还有同事，没少在背后激励帮助她们，有付出就会有收获。为了我们自己酷爱的幼教事业，为了我们敬爱的孩子们，让我们共同努力，让我们的工作更加充溢和欢乐。

幼儿园观摩课心得体会

在学习中总共听了三节课，第一节是中班的科学活动、计算课《复习5以内的数》，老师通过设置活动情境，使幼儿在不同环节中复习巩固以内的数。

其次节课是中班的语言活动，续编故事《小雨点》，这节课中以嬉戏引出课题，孩子们通过视察、想象，讲解并描述自己对图片的理解，再依据自己的理解重新排序、讲解并描述，老师主动启发幼儿依据实际阅历进行联想、创编，激发幼儿对小雨点的爱好，再通过小组合作创编故事结尾，最终，伴随着钢琴乐师幼在嬉戏声中结束活动，从而达到首尾呼应。

第三节课是小班的社会活动《走平衡木》