《土壤的成分》名师课件

大象版小学科学三年级下册第四单元土壤的成分为什么土壤里能生长各种生物？提出问题：猜想假设：空气？水？还有什么呢？怎么验证我们的猜想呢？计划组织：实验目的：通过观察判断土壤中可能含有什么成分。5958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110090807060504030201000001：开始/重置0059585756555453525150494847464544434241403938373635343332313029282726252423222120191817161514131211100908070605040302010002实验器材：

放大镜筛子新鲜土壤白纸实验步骤：1.用手捻一捻（niǎn）采集的土壤，再用放大镜仔细观察组成土壤的颗粒（大小、颜色……）。2.用筛子轻轻地把采集的土壤分离，分别观察留在筛子上的和漏在白纸上的成分。筛子的使用方法：

1.使用放大镜时要轻拿轻放。2.取放土壤要小心，不要弄脏桌面。3.实验结束后请及时完成实验记录单，并将实验器材整理归位。5958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110090807060504030201000001：开始/重置00595857565554535251504948474645444342414039383736353433323130292827262524232221201918171615141312111009080706050403020100020359585756555453525150494847464544434241403938373635343332313029282726252423222120191817161514131211100908070605040302010004595857565554535251504948474645444342414039383736353433323130292827262524232221201918171615141312111009080706050403020100实验结论：通过观察，我们发现土壤中含有石块、沙粒、粉粒、黏粒。计划组织：实验目的：探究土壤中是否含有水。实验器材：

透明矿泉水瓶新鲜土壤你观察到了什么？计划组织：实验步骤：

把装有新鲜土壤的瓶子密封后放在阳光下晒，过一段时间后观察并记录发生的现象。实验结论：通过观察，我们发现土壤中含有

水计划组织：实验目的：探究土壤中是否含有空气。实验器材：

小勺子新鲜土壤透明杯子和水计划组织：实验步骤：1.准备一杯水。2.从瓶中取出一勺土壤轻轻地放入水中，观察现象。5958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110090807060504030201000001：开始/重置005958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110090807060504030201000203595857565554535251504948474645444342414039383736353433323130292827262524232221201918171615141312111009080706050403020100实验结论：通过观察，我们发现土壤中含有

空气得出结论

通过观察和实验，我们发现土壤是由

不同

的物质混合而成的。土壤中不仅有

，还有

等多种物质。石块、沙粒、粉粒、黏粒水、空气现代科学研究发现，土壤中含有绝大多数的化学元素，基本上可以满足植物对矿物质的需求。土壤中含有一些可以燃烧的物质，主要是由土壤里动植物残体腐烂以后变成的，叫作腐殖质。土壤含腐殖质越多就越肥沃。知识加油站