广东省肇庆市鼎湖区2023-2024学年三年级上学期期末语文试卷

2023-2024学年广东省肇庆市鼎湖区三年级（上）期末语文试卷1．（1.5分）下面每组词语中，加点字的读音完全相同的一组是（）A．中弹中奖猜中中枪 B．几乎茶几几百窗明几净 C．处罚到处处理处分2．（1.5分）下面的四字词语完全正确的一组是（）A．成群结队面红耳赤一本正经 B．眼疾手快手忙脚乱题心吊胆 C．五采缤纷秋高气爽张牙舞爪3．（1.5分）下面的词语完全正确的一组是（）A．穿带迅速敬佩 B．介绍钥匙基础 C．富绕记续偶尔4．（1.5分）《搭船的鸟》一文中，“搭船的鸟”是一只（）A．麻雀 B．黄鹂 C．翠鸟5．（1.5分）傍晚的时候，我发现蒲公英的花瓣是合拢的，草地是（）A．绿色的 B．红色的 C．金色的6．（1.5分）我不认识“枇杷”这个词，但我观察这个词的部首，知道它们的意思可能与（）相关。A．一种昆虫 B．一种植物 C．一种鱼类7．（7分）看拼音写词语（任意选填7个词语）。①xiānyàn②fúzhuāng③zhǔnbèi④jiùmìng⑤liúlèi⑥gǎnshòu⑦bǎoguì⑧cōngmíng8．（6分）给带点的多音字选择正确的读音，把答案写在横线上。（1）蚂蚁队长向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处（chǔchù）罚谁”。（2）火柴来了，喷（pēnpèn）香的烤鹅不见。（3）老师是刚调（diàotiáo）来的，还不知道英子的情况。（4）西沙群岛一带的海底里海参（cānshēn）到处都是。（5）我学习进步了，爸爸答（dādá）应暑假带我去北京旅游。（6）太阳发出的金光照射在工作宿舍（shěshè）门前的草地上。9．（8分）按要求写词语。（1）五光十色（含有数字的四字词语）、（2）百依百顺（百～百～）、（3）懒洋洋（ABB式）、（4）请写出2个描写秋天的四字词语：、10．（9分）选词（或者选择意思）填空（只填序号）。A.连续B.陆续C.继续（1）电影散场了，观众离开了电影院。（2）老师看了小明一眼，什么也没说，讲课。（3）我3年去了爷爷奶奶家过春节。“意思”一词有三种解释：A.语言文字等的意义，思想内容；B.意见，愿望；C.情趣，趣味。（4）老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。（5）可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。（6）大家的意思是明天一起到郊外去野炊。11．（6分）按要求完成句子。（1）例1：李小明高兴得跳起来。爸爸得。（2）例2：星星挂在天空中了。（夜晚），（闪闪的）星星（悄然地）挂在天空中了。，小鱼穿行在珊瑚中。（3）例3：美丽的菊花在秋雨里盛开。美丽的菊花在秋雨里频频点头。小河流向大海。12．（6分）试用修改符号修改病句。（1）几年已后，我们上了不同的中学。（2）中午，爷爷喝了几杯酒，一小碗米饭。（3）菜园里种了很多蔬菜，有白菜、黄瓜、西瓜和西红柿。13．（5分）给下面句子加上标点符号。（1）爸爸心疼地说□原来是这样□以后可要注意保暖了□（2）□你是吹牛大王□李小明大声地说□（3）□好了□我到了倒下的时候了□老屋自言自语着说□14．（10分）课内阅读。富饶的西沙群岛（节选）ㅤㅤ西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。（1）文段是围绕哪句话写的？（2）这段话中表示颜色的词语有：、、、。（3）西沙群岛的海水就是这么美，没有哪里的海水能超过它的，用文中的两个词来表达，就是、。（4）海水呈现出多种颜色的原因是什么呢？15．（14分）课外阅读。可爱的熊猫ㅤㅤ熊猫是一种珍贵的动物，它是我国的国宝，非常惹人喜爱。我每次去动物园，最爱看熊猫。ㅤㅤ它椭圆形的脑袋上竖着一对半圆形的黑耳朵。雪白的面孔上嵌着一双乌黑发亮的眼睛，周围还有一个黑眼圈，仿佛戴了一副墨镜。它四肢较短，肚子圆滚滚的，身体胖乎乎的，全身的毛黑白相间，摸上去毛茸茸的，样子很逗人。ㅤㅤ熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步，愉快地玩耍。有时抬头望着人们，有时却低着头像是在寻找什么，又像是在思索着什么。它高兴的时候就地在地上翻筋斗，身子蜷成一团，像一只皮球在地上滚动。它睡觉时，腹部朝天。有时，它两腿一蹬就可以翻个身。我还以为它睡醒了呢！其实它还在睡。如果它真睡醒了，就翻过身来，用前爪揉揉惺忪的眼睛，好奇地望着周围，然后扭动着屁股，蹒跚地走到栏杆的另一边，坐下来，好像是清醒一下头脑似的。ㅤㅤ熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐。用前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。它爱吃竹叶、竹茎，还有牛奶、鸡蛋等。ㅤㅤ熊猫是动物园里的宠儿，它的一举一动都给人们增添了无穷无尽的乐趣。难怪第十一届亚运会要选熊猫当吉祥物呢！（1）请在文中找出下列词语的近义词。高兴喜爱（2）文中第自然段写熊猫的外形特点。第、自然段写熊猫的生活习性，分别写了它、和时的情形。（3）文章表达了作者对熊猫的之情。（4）这篇文章的结构方式是A.先总后分B.先分后总C.先总再分后总（5）下面的句子不是拟人句的是A.熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步，愉快地玩耍。B.熊猫有时抬头望着人们，有时却低着头像是在寻找什么，又像是在思索着什么。C.熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐。16．（20分）编童话故事。ㅤㅤ读下面的词语，你脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么故事？发挥想象，把你想到的故事写下来。要求题目自拟，叙述完整，语句通顺，字数不少于250。国王啄木鸟玫瑰花黄昏冬天星期天厨房森林超市小河边唱歌跳舞做游戏

2023-2024学年广东省肇庆市鼎湖区三年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析1．（1.5分）下面每组词语中，加点字的读音完全相同的一组是（）A．中弹中奖猜中中枪 B．几乎茶几几百窗明几净 C．处罚到处处理处分【分析】考查了多音字。多音字是指有两个或两个以上读音的字，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。【解答】A.相同。中：读“zhōng”时意思有中间；跟四周、上下或两端的距离相等的部位；在一定的范围内；里面。读“zhòng”时意思有正好对上；恰好符合；射中（目标）。根据字义应分别读：zhòng、zhòng、zhòng、zhòng。B.不同。几：读“jǐ”时意思有疑问代词。用以询问数目多少；数词。表示二到九的不确定的数；在具体的上下文里，代替某个确定的数目。读“jī”时意思有搁置物件的小桌子；细微的迹象；事情的苗头或预兆；表示接近某种情况，相当于“将近”“差不多”。根据字义应分别读：jī、jǐ、jǐ、jī。C.不同。处：读“chǔ”时意思有居住；处在；安；存；交往；相处；处理；安排。读“chù”时意思有处所；地方；事物的方面或部分；机关团体的部门。根据字义应分别读：chǔ、chù、chǔ、chǔ。故选：A。【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。2．（1.5分）下面的四字词语完全正确的一组是（）A．成群结队面红耳赤一本正经 B．眼疾手快手忙脚乱题心吊胆 C．五采缤纷秋高气爽张牙舞爪【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。【解答】A.正确。B.有误，提心吊胆：形容非常担心或害怕。故“题心吊胆”的“题”错误。C.有误，五彩缤纷：形容颜色繁多、色彩绚丽，给人以非常美观的感觉。故“五采缤纷”的“采”错误。故选：A。【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。3．（1.5分）下面的词语完全正确的一组是（）A．穿带迅速敬佩 B．介绍钥匙基础 C．富绕记续偶尔【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。【解答】A.有误，穿戴：穿上和佩戴，泛指打扮。故“穿带”的“带”错误。B.正确。C.有误，继续：不间断地延续某个活动或状态。故“记续”的“记”错误。富饶：富足有余，多指财物等。故“富绕”的“绕”错误。故选：B。【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4．（1.5分）《搭船的鸟》一文中，“搭船的鸟”是一只（）A．麻雀 B．黄鹂 C．翠鸟【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】《搭船的鸟》一文为我们描绘了一只外形漂亮、动作敏捷的翠鸟，让我们感受到了翠鸟的可爱。故选：C。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。5．（1.5分）傍晚的时候，我发现蒲公英的花瓣是合拢的，草地是（）A．绿色的 B．红色的 C．金色的【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】《金色的草地》这篇课文通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现，讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦。结合课文内容可知，傍晚的时候，我发现蒲公英的花瓣是合拢的，草地是绿色的。故选：A。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。6．（1.5分）我不认识“枇杷”这个词，但我观察这个词的部首，知道它们的意思可能与（）相关。A．一种昆虫 B．一种植物 C．一种鱼类【分析】考查学生对字形的理解与掌握。结合题目中所给的字，找出其中的偏旁，然后结合平时的学习与积累组词即可。【解答】“枇杷”这个词两个字的偏旁都“木”，它们的意思可能与一种植物相关。故选：B。【点评】偏旁是合体字的构字部件，主要包含形旁和声旁两类，平时在阅读时多多积累，就能做到举一反三。7．（7分）看拼音写词语（任意选填7个词语）。①xiānyàn鲜艳②fúzhuāng服装③zhǔnbèi准备④jiùmìng救命⑤liúlèi流泪⑥gǎnshòu感受⑦bǎoguì宝贵⑧cōngmíng聪明【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：①鲜艳②服装③准备④救命⑤流泪⑥感受⑦宝贵⑧聪明【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。8．（6分）给带点的多音字选择正确的读音，把答案写在横线上。（1）蚂蚁队长向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处chǔ（chǔchù）罚谁”。（2）火柴来了，喷pèn（pēnpèn）香的烤鹅不见。（3）老师是刚调diào（diàotiáo）来的，还不知道英子的情况。（4）西沙群岛一带的海底里海参shēn（cānshēn）到处都是。（5）我学习进步了，爸爸答dā（dādá）应暑假带我去北京旅游。（6）太阳发出的金光照射在工作宿舍shè（shěshè）门前的草地上。【分析】考查了多音字。多音字是指有两个或两个以上读音的字，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。【解答】（1）处：读“chǔ”时意思有居住；处在；安；存；交往；相处；处理；安排。读“chù”时意思有处所；地方；事物的方面或部分；机关团体的部门。故“处罚”的“处”应读“chǔ”。（2）喷：读“pēn”时意思有液体、气体等急遽涌射。读“pèn”时意思为气味浓；量词。故“喷香”的“喷”应读“pèn”。（3）调：读“diào”时意思有调动；分派；考查了解；提取；腔调；标示乐音音高的名称；曲调。读“tiáo”时意思有和谐；配合得当；使配合得当；使适合要求或适应环境。根据字义应读“diào”。（4）参：读“cān”时意思有加入；对照别的材料加以考察；拜见；谒见。读“shēn”时意思有星宿名。二十八宿之一；人参、党参的统称。通常指人参。读“cēn”时意思为长短、高低、大小不一致。故“海参”的“参”应读“shēn”。（5）答：读“dá”时意思有应允；同意；回答；还报。读“dā”时意思为专用于口语“答应、答理”等词。故“答应”的“答”应读“dā”。（6）舍：读“shè”时意思有房屋；住所。；旅馆；谦称自己的亲属。读“shě”时意思有放下；放弃；除开；停止；施舍。故“宿舍”的“舍”应读“shè”。故答案为：（1）chǔ；（2）pèn；（3）diào；（4）shēn；（5）dā；（6）shè。【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。9．（8分）按要求写词语。（1）五光十色（含有数字的四字词语）五颜六色、五彩缤纷（2）百依百顺（百～百～）百发百中、百举百捷（3）懒洋洋（ABB式）绿油油、、红彤彤（4）请写出2个描写秋天的四字词语：层林尽染、五谷丰登【分析】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。【解答】（1）五光十色（含有数字的四字词语）；据此可写出四字词语如：五颜六色、五彩缤纷。（2）百依百顺：词语结构类型是ABAC式，百～百～，类似的词语有：百发百中、百举百捷。（3）懒洋洋：词语结构类型是ABB，类似的词语有：绿油油、红彤彤、白花花、金灿灿。（4）描写秋天的四字词语如：层林尽染、五谷丰登。故答案为：（1）五颜六色五彩缤纷；（2）百发百中百举百捷；（3）绿油油红彤彤；（4）层林尽染五谷丰登。【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。10．（9分）选词（或者选择意思）填空（只填序号）。A.连续B.陆续C.继续（1）电影散场了，观众B离开了电影院。（2）老师看了小明一眼，什么也没说，C讲课。（3）我A3年去了爷爷奶奶家过春节。“意思”一词有三种解释：A.语言文字等的意义，思想内容；B.意见，愿望；C.情趣，趣味。（4）老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。C（5）可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。A（6）大家的意思是明天一起到郊外去野炊。B【分析】本题考查选字词填空、多义词。选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答此类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。【解答】A.连续：一个接一个地连续不断。B.陆续：表示先先后后，时断时续的状态。C.继续：连下去；接着做，不间断。（1）根据词义和语境应分别填：陆续。故选B。（2）根据词义和语境应分别填：继续。故选C。（3）根据词义和语境应分别填：连续。故选A。（4）句子“老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。”中的“意思”的意思为情趣，趣味。故选C。（5）句子“可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。”中的“意思”的意思为语言文字等的意义，思想内容。故选A。（6）句子“大家的意思是明天一起到郊外去野炊。”中的“意思”的意思为意见，愿望。故选B。故答案为：（1）B；（2）C；（3）A；（4）C；（5）A；（6）B。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。11．（6分）按要求完成句子。（1）例1：李小明高兴得跳起来。爸爸饿得前胸贴后背。（2）例2：星星挂在天空中了。（夜晚），（闪闪的）星星（悄然地）挂在天空中了。白天，可爱的小鱼欢快地穿行在珊瑚中。（3）例3：美丽的菊花在秋雨里盛开。美丽的菊花在秋雨里频频点头。小河流向大海。小河流欢快地投入大海妈妈的怀抱。【分析】考查了句子仿写和扩写句子。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】（1）考查了仿写句子。例句形式为“……得……”，仿写时注意。（2）考查了扩写句子。例句加入了修饰语，仿写时注意。（3）考查了仿写句子。例句改为了拟人句，仿写时注意。故答案为：（1）饿前胸贴后背；（2）白天可爱的欢快地；（3）小河流欢快地投入大海妈妈的怀抱。【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。12．（6分）试用修改符号修改病句。（1）几年已后，我们上了不同的中学。（2）中午，爷爷喝了几杯酒，一小碗米饭。（3）菜园里种了很多蔬菜，有白菜、黄瓜、西瓜和西红柿。【分析】本题考查对语病的辨识能力。判断句子是否有语病，先要认真读句子，了解句子的本来意思，然后认真分析，找出“病因”。看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。【解答】（1）本句“已”错别字，改为“以”。（2）本句“喝”与“一小碗米饭”搭配不当，在“一小碗米饭”前添加“吃了”。（3）本句归类不当，“西瓜”不属于蔬菜，去掉“西瓜和”。故答案为：（1）几年以后，我们上了不同的中学。（2）中午，爷爷喝了几杯酒，吃了一小碗米饭。（3）菜园里种了很多蔬菜，有白菜、黄瓜、西红柿。【点评】解答修改病句类的试题，一是要读懂原句的意思，二是要判断语病类型，才能准确识别语病。小学常见的语病有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、语序不当、重复累赘、分类不当、句式杂糅、关联词误用、不合事理、否定误用。13．（5分）给下面句子加上标点符号。（1）爸爸心疼地说□原来是这样□以后可要注意保暖了□（2）□你是吹牛大王□李小明大声地说□（3）□好了□我到了倒下的时候了□老屋自言自语着说□【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示填写合适的标点符号。【解答】（1）句子间的一般停顿用逗号，人物语言用引号，句尾用句号。（2）人物语言用引号，提示语在后面，用句号。（3）人物语言用引号，提示语在后面，用句号，句子间的一般停顿用逗号。故答案为：（1）爸爸心疼地说：“原来是这样，以后可要注意保暖了。”（2）“你是吹牛大王。”李小明大声地说。（3）“好了，我到了倒下的时候了。”老屋自言自语着说。【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。14．（10分）课内阅读。富饶的西沙群岛（节选）ㅤㅤ西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。（1）文段是围绕哪句话写的？西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。（2）这段话中表示颜色的词语有：深蓝、淡青、浅绿、杏黄。（3）西沙群岛的海水就是这么美，没有哪里的海水能超过它的，用文中的两个词来表达，就是五光十色、瑰丽无比。（4）海水呈现出多种颜色的原因是什么呢？因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。【分析】语段选自《富饶的西沙群岛》，这是一篇语言优美、内容详实的课文。这篇课文从海水、海底、海滩、海岛四个方面介绍了风景优美的西沙群岛和海底各种各样的生物和数量极多的鸟，写出了西沙群岛风景优美、物产丰富的特点，表达了作者对祖国海疆的热爱与赞美之情。【解答】（1）考查了找出中心句的能力。中心句一般能体现语段的主要内容或主题，一般处于段首或段尾。语段中心句是首句：“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比”。后面围绕这一具体描写了海水的美丽颜色及有这么多颜色的原因。（2）考查了对词语的辨析。阅读“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄”可知，表颜色的词语有：深蓝、淡青、浅绿、杏黄。（3）考查了用词语概括文段内容的能力。“五光十色”形容色彩鲜艳，花样繁多。“瑰丽无比”的意思是非常美丽，无与伦比。故可以用“五光十色”“瑰丽无比”形容西沙群岛的海水就是这么美，没有哪里的海水能超过它。（4）考查了对文章内容的理解能力。通过阅读可知，“因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了”就回答了海水呈现出多种颜色的原因。故答案为：（1）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。（2）深蓝淡青浅绿杏黄；（3）五光十色瑰丽无比；（4）因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。【点评】要做好语段阅读，就必须认真阅读文本，在整体通读的基础上，注意理清作者的思路，理解文本的主要内容。15．（14分）课外阅读。可爱的熊猫ㅤㅤ熊猫是一种珍贵的动物，它是我国的国宝，非常惹人喜爱。我每次去动物园，最爱看熊猫。ㅤㅤ它椭圆形的脑袋上竖着一对半圆形的黑耳朵。雪白的面孔上嵌着一双乌黑发亮的眼睛，周围还有一个黑眼圈，仿佛戴了一副墨镜。它四肢较短，肚子圆滚滚的，身体胖乎乎的，全身的毛黑白相间，摸上去毛茸茸的，样子很逗人。ㅤㅤ熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步，愉快地玩耍。有时抬头望着人们，有时却低着头像是在寻找什么，又像是在思索着什么。它高兴的时候就地在地上翻筋斗，身子蜷成一团，像一只皮球在地上滚动。它睡觉时，腹部朝天。有时，它两腿一蹬就可以翻个身。我还以为它睡醒了呢！其实它还在睡。如果它真睡醒了，就翻过身来，用前爪揉揉惺忪的眼睛，好奇地望着周围，然后扭动着屁股，蹒跚地走到栏杆的另一边，坐下来，好像是清醒一下头脑似的。ㅤㅤ熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐。用前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。它爱吃竹叶、竹茎，还有牛奶、鸡蛋等。ㅤㅤ熊猫是动物园里的宠儿，它的一举一动都给人们增添了无穷无尽的乐趣。难怪第十一届亚运会要选熊猫当吉祥物呢！（1）请在文中找出下列词语的近义词。高兴愉快喜爱喜欢（2）文中第二自然段写熊猫的外形特点。第三、四自然段写熊猫的生活习性，分别写了它玩耍、睡觉和吃饭时的情形。（3）文章表达了作者对熊猫的喜爱之情。（4）这篇文章的结构方式是CA.先总后分B.先分后总C.先总再分后总（5）下面的句子不是拟人句的是CA.熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步，愉快地玩耍。B.熊猫有时抬头望着人们，有时却低着头像是在寻找什么，又像是在思索着什么。C.熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐。【分析】短文主要介绍了熊猫可爱的外形以及它的生活习性，表达了作者对熊猫的喜爱之情。【解答】（1）本题考查近义词。高兴：愉快而兴奋。故近义词为“愉快”。喜爱：对人或事物有兴趣或感情较深。故近义词为“喜欢”。（2）本题考查内容理解与概括。从第2自然段中“它椭圆形的脑袋上竖着一对半圆形的黑耳朵。雪白的面孔上嵌着一双乌黑发亮的眼睛，周围还有一个黑眼圈，仿佛戴了一副墨镜。它四肢较短，肚子圆滚滚的，身体胖乎乎的，全身的毛黑白相间，摸上去毛茸茸的，样子很逗人。”可知，文中第二自然段写熊猫的外形特点。从第3、4自然段中“熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步，愉快地玩耍。”“它睡觉时，腹部朝天。有时，它两腿一蹬就可以翻个身。我还以为它睡醒了呢！其实它还在睡。如果它真睡醒了，就翻过身来，用前爪揉揉惺忪的眼睛，好奇地望着周围，然后扭动着屁股，蹒跚地走到栏杆的另一边，坐下来，好像是清醒一下头脑似的。”“熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐。用前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。它爱吃竹叶、竹茎，还有牛奶、鸡蛋等。”可知，第三、四自然段写熊猫的生活习性，分别写了它玩耍、睡觉和吃饭时的情形。（3）本题考查体会思想感情。根据短文中“熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步，愉快地玩耍。”“它睡觉时，腹部朝天。有时，它两腿一蹬就可以翻个身。我还以为它睡醒了呢！其实它还在睡。如果它真睡醒了，就翻过身来，用前爪揉揉惺忪的眼睛，好奇地望着周围，然后扭动着屁股，蹒跚地走到栏杆的另一边，坐下来，好像是清醒一下头脑似的。”“熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐。用前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。它爱吃竹叶、竹茎，还有牛奶、鸡蛋等。”“熊猫是动物园里的宠儿，它的一举一动都给人们增添了无穷无尽的乐趣。难怪第十一