幼儿身心发展及保育 课件 项目1-3 婴幼儿身心发展及保育概述、婴幼儿生长发育与保健、婴幼儿动作和言语的发展

婴幼儿身心发展及保育婴幼儿身心发展及保育概述项目1任务1.1婴幼儿身心发展任务1.2婴幼儿身心发展及保育0102项目1任务1.1婴幼儿身心发展010203掌握婴幼儿身心发展的含义、基本规律及影响因素。形成科学分析婴幼儿身心发展的能力。树立科学看待婴幼儿身心发展的理念。【任务目标】【任务架构】婴幼儿身心发展婴幼儿身心发展的含义影响婴幼儿身心发展的因素发展的顺序性发展的连续性和阶段性发展的不平衡性发展的互补性生物因素社会因素婴幼儿自身的能动性婴幼儿身心发展的规律发展的个别差异性2岁的乐乐不像1岁以前的时候那么听话了，他嘴里经常说“我自己来”，行动上有了自己的主意，不听从成人的吩咐，不让他做的事情，他偏要做。例如，在外面玩久了，妈妈喊他回家，他却说：“我不回家，我还要玩呢！”

引情景定任务在成长过程中婴幼儿会出现各种行为和现象，

日常保教过程中，应该怎样正确对待这些现象？一、婴幼儿身心发展的含义

婴幼儿身心发展：是指0～6岁的儿童在成长的过程中，生理和心理各方面有规律地进行量变与质变的过程。包括生理发展和心理发展两个方面。也称作生物因素、身体方面的发展，是指人类个体的生理结构与身体机能及其本能的变化过程。生理发展析情景探概念是指个体出生后所发生的积极的心理方面变化的过程，包括认知发展、情绪情感发展、个性发展、社会性发展等。心理发展生理发展是心理发展的前提与基础，研究婴幼儿心理的发展必须以婴幼儿生理发展研究为基础。（一）发展的顺序性

研案例知特性二、婴幼儿身心发展的规律（二）发展的连续性和阶段性（三）发展的不平衡性

（四）发展的个别差异性（五）发展的互补性研案例知特性观察图片，分析特点？研案例知特性（一）发展的顺序性人的发展具有一定的方向性和先后顺序，是一个逐步从简单到复杂，由浅入深，由量变到质变的过程。

二、婴幼儿身心发展的规律研案例知特性（二）发展的连续性和阶段性发展的连续性指婴幼儿的身心发展是一个连续的过程。发展的阶段性是指婴幼儿身心发展的各个不同年龄阶段中所形成的一般的、典型的、共同的特征，即所谓年龄特征。二、婴幼儿身心发展的规律（三）发展的不平衡性

发展的不平衡性是指婴幼儿身心发展表现出时快时慢、时高时低以及发展领域的不均衡现象。研案例知特性（四）发展的个别差异性不同的婴幼儿其身心发展的速度、发展的优势领域、最终达到的发展水平等都是不同的。二、婴幼儿身心发展的规律（五）发展的互补性发展的互补性是指个体身心发展各组成部分之间相互补充的关系，包括生理机能之间的互补、生理机能和心理机能之间的互补等。研案例知特性（一）生物因素

1.遗传素质2.生理成熟三、影响婴幼儿身心发展的因素（二）社会因素1.家庭2.教育

(三)婴幼儿自身的能动性任务1.2婴幼儿身心发展及保育010203了解学习婴幼儿身心发展及保育的意义与方法。掌握婴幼儿身心发展及保育的基本内容与研究方法。形成运用科学方法分析婴幼儿身心发展的能力。【任务目标】【任务架构】婴幼儿身心发展及保育婴幼儿保育的含义婴幼儿身心发展及保育的意义与学习方法婴幼儿身心发展的基本趋势与特点婴幼儿身心发展的保育实验法行动研究法案例分析法学习婴幼儿身心发展规律对保育工作的意义婴幼儿身心发展与保育的学习方法婴幼儿身心发展及保育的研究方法观察法婴幼儿身心发展及保育的主要内容调查法壮壮是一名4岁的儿童，父母对壮壮的成长抱有很高的期望。为了不让他输在起跑线上，给他报了各种不同的早教班、特长班，急于给孩子灌输各种各样的知识，壮壮的学习负担越来越重了。

引情景定任务

早教班、特长班在社会上越演越烈，家长都望子成龙、望女成凤，我们应如何看待这种社会现象？一、婴幼儿保育的含义

婴幼儿保育：是指成人为婴幼儿的生存、发展创设有利的环境，提供相应的物质条件，给予精心照顾和科学养育，帮助其身体和机能良好地发育，最终促进其身心健康地发展。包括身体保育和心理保育两个层面。是指成人对婴幼儿身体及机能的保护、照顾和促进。身体保育析情景探概念是指成人对婴幼儿心理的保护及心理能力的增进。心理保育（一）婴幼儿身心发展的基本趋势与特点

研案例知特性二、婴幼儿身心发展及保育的主要内容（二）婴幼儿身心发展的保育（一）调查法1.谈话法

2.问卷法3.测验法研案例知特性三、婴幼儿身心发展及保育的研究方法（二）实验法（三）观察法（五）案例分析法（四）行动研究法研案例知特性（一）学习婴幼儿身心发展规律对保育工作的意义

四、婴幼儿身心发展及保育的意义与学习方法1.促进婴幼儿身心的健康发展；2.把握教育规律，提高保育工作能力；3.增强职业情感，坚定职业理想。

（二）婴幼儿身心发展与保育的学习方法1.勤于思考，注重理解；2.学做笔记，归纳整理；3.复习巩固，温故知新。一日之计在于晨，一生之计在于勤。师生共勉婴幼儿身心发展及保育婴幼儿生长发育与保健项目2任务2.1婴幼儿生长发育的规律01任务2.2婴幼儿运动系统的特点与保健02任务2.3婴幼儿循环系统的特点与保健03任务2.4婴幼儿呼吸系统的特点与保健04项目2任务2.5婴幼儿消化系统的特点与保健05任务2.6婴幼儿泌尿系统的特点与保健06任务2.7婴幼儿神经系统的特点与保健07任务2.8婴幼儿生殖系统的特点与保健08任务2.9婴幼儿内分泌系统的特点与保健09项目2任务2.10婴幼儿感觉器官的特点与保健10任务2.1婴幼儿生长发育的规律010203了解婴幼儿生长发育的涵义及年龄分期。掌握婴幼儿生长发育规律并能解释相关现象。切实践行尊重、爱护婴幼儿的理念，树立正确的儿童观。【任务目标】【任务架构】婴幼儿生长发育的规律生长发育概述婴幼儿生长发育的规律生长发育的含义生长发育的年龄分期生长发育的速度呈波浪式个系统生长发育具有不均衡性生长发育具有个体差异性生长发育的连续性和阶段性

朵朵是个胖乎乎的小丫头，长得结实可爱,两条腿相当有力。刚满6个月妈妈就把她放进学步车,想让她早点学习走路。可是，1个月后妈妈发现朵朵的腿形有点异常，医生说是过早使用学步车的缘故。

引情景定任务保育人员应该如何根据婴幼儿生长发育的规律，为其身体健康成长提供帮助？一、生长发育概述（一）生长发育的含义生长是指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加，表现为组织、器官、身体各部以及全身的大小、长短和重量的增加，以及身体成分的变化，是量的改变。生长的概念析情景探概念发育是指细胞、组织、器官和系统的分化完善与功能的成熟，是质的改变。发育的概念生长是发育的物质基础，生长是量的增加，发育是质的变化。生长的量的变化可在一定程度上反映发育的成熟状况。生长和发育的关系1.头围、胸围增长；2.身高、体重增加；3.牙齿的生长；4.神经系统的发育；5.智力的发展；6.第二性征的出现。研案例知特性分析现象谈感受幼儿前期是1-3岁。胎儿期是从母体受孕到分娩大约40周的时期。幼儿前期（二）生长发育的年龄分期析情景探概念胎儿期新生儿期指胎儿娩出至刚满28天的时期。新生儿期婴儿期是出生第29天到1岁的时期。婴儿期幼儿期或学龄前期幼儿期是3～6岁。生长发育的阶段性是指生长发育由不同的阶段组成，每个阶段都具有一定的特点。但各阶段是有联系、互相衔接的，不能跨越。前一阶段与后一阶段是彼此关联的，若某一阶段的发育受到阻碍，会给后一阶段的发育造成不良的影响。二、婴幼儿生长发育的规律（一）生长发育的连续性和阶段性巧讨论明特点从整个生长发育期间来看，人的生长发育的速度是呈波浪式变化的，并非直线上升。大多数组织器官有两次生长高峰，即胎儿中后期至1岁以内和青春期，最明显的变化是身高和体重。婴儿出生后头两年的身体增长速度仍比后几年快些。2岁以后，增长速度放缓，身长平均每年增加4～5厘米，体重平均每年增加1.5～2千克，一直保持相对平稳、较慢的生长速度，直到青春发育期出现第二次突增。二、婴幼儿生长发育的规律（二）生长发育的速度呈波浪式巧讨论明特点图2-1-1从胎儿到成人身体比例的变化2月胎儿5月胎儿新生儿2岁6岁12岁25岁图2-1-2从胎儿到成人各部分发育比例一般来说，人体的呼吸系统、消化系统、循环系统等的生长与身高、体重呈同样的模式，即分别在胎儿中后期至出生后第一年及青春期出现两次生长突增，而神经系统、视觉器官以及反映脑大小的头围等，只有一次生长突增。保持相对平稳、较慢的生长速度，直到青春发育期出现第二次突增。二、婴幼儿生长发育的规律（三）各系统生长发育具有不均衡性巧讨论明特点由于婴幼儿的先天遗传素质与后天的环境条件并不完全相同，其身体形态、机体功能存在着明显的个体差异。二、婴幼儿生长发育的规律（四）生长发育具有个体差异性巧讨论明特点巧讨论明特点问题引入：认真学习思考后，结合生活经验和课堂案例，

用思维导图方式汇总婴幼儿生长发育的特点。观岗位会应用实训任务一

婴幼儿生长发育观察记录【实训目的】1.理解婴幼儿生长发育规律；2.解释婴幼儿生长发育现象并给出指导意见；3.实践尊重儿童的理念，树立正确的儿童观。【实训内容】通过观看婴幼儿生长发育视频，发现婴幼儿生长发育规律，解释婴幼儿生长发育中的现象，分析保育员应当如何正确按照发展规律进行照护与个别指导，给出指导意见。任务2.2婴幼儿运动系统的特点与保健010203掌握婴幼儿运动系统的特点及保育要点。理解婴幼儿动作发展活动的理论基础并能做好与运动系统相关的保育工作。具备适度运动有益婴幼儿身心发展的理念及安全意识。【任务目标】【任务架构】婴幼儿运动系统的特点与保健婴幼儿运动系统的特点婴幼儿运动系统的保健婴幼儿骨骼的特点婴幼儿骨连接的特点婴幼儿骨骼肌的特点婴幼儿足弓的特点姿势要正确运动要适当营养要均衡服装要宽松适度午餐时间，保育老师组织小班的小朋友洗手、领餐、就餐，并巡回观察幼儿用餐情况。老师发现明明吃饭时扭曲着身子，驼着背，就对明明说：“明明,请你挺直背坐好了再吃好吗?”明明马上坐直了，可是一转眼，他又歪着身子驼背了。观察发现，明明比较壮实,身高达到了125厘米,但是在班里,还是用的与其他小朋友一样的小椅子和桌子。经过家访了解到,明明在家里也经常弯着腰。

引情景定任务婴幼儿运动系统的发育具有其独特的特点，我们应该如何根据其特点，做好保育工作。一、婴幼儿运动系统的特点（一）婴幼儿骨骼的特点婴幼儿骨弹性大、可塑性强析情景探特点婴儿颅骨尚未骨化完成。婴幼儿腕骨的发育是逐渐进行的。婴幼儿婴幼儿脊柱易变形。婴幼儿婴幼儿骨盆尚未定型。1.青枝骨折；2.囟门。3.为什么婴幼儿不可手拎重物？4.为什么避免婴幼儿从高处跳落到坚硬的地面上？研案例知特点分析现象谈感受（二）婴幼儿骨连接的特点析情景探概念（四）婴幼儿足弓的特点（三）婴幼儿骨骼肌的特点肌肉柔嫩，收缩力差大肌肉发育较早，小肌肉发育晚1.牵拉肘；2.为什么不提倡婴幼儿过早练字？3.为什么婴幼儿不可手拎重物？4.为什么肥胖儿更易形成扁平足？研案例知特点分析现象谈感受二、婴幼儿运动系统的保健（1）姿势要正确

（2）运动要适当巧讨论明要点正确站姿是：头端正，两肩平，挺胸收腹，两肩放松，双手自然下垂，两腿站直，两足并行，前面略分开。正确坐姿是：头略向前，身体坐直，背靠椅背；大腿和臀部大部分落座在座位上；小腿与大腿成直角，双手自然放在腿上；脚自然放在地上。有桌子时，身体与桌子距离适当；两臂能自然放在桌子上，不耸肩或塌肩，坐时两肩一样高。（3）营养要均衡充足（4）服装要宽松适度观岗位会应用【实训目的】1.理解婴幼儿运动系统的特点及保育要点；2.理解活动过程并对婴幼儿运动系统发展给出保育指导。3.提高根据活动要求进行科学保育的素质。【实训内容】1.观摩18-24个月婴幼儿大动作发展活动《摇摆大龙球》2.交流讨论婴幼儿动作发展情况，并给出建议。3.观察并记录婴幼儿动作发展情况，并加以分析评估。任务2.3婴幼儿循环系统的特点与保健010203掌握婴幼儿循环系统的特点及保育要点。运用循环系统特点及保育要点解释婴幼儿生长发育中的相关现象。培养健康的生活理念，增强预防为主的保教意识。【任务目标】【任务架构】婴幼儿循环系统的特点与保健婴幼儿循环系统的特点婴幼儿循环系统的保健婴幼儿血液循环系统婴幼儿淋巴循环系统养成良好的饮食习惯，预防贫血预防动脉硬化始于婴幼儿合理进行体育锻炼，增强体质做好安全防护，防止意外伤害合理安排婴幼儿一日生活，促进血液循环

幼儿园小班幼儿在老师的带领下玩游戏，他们围着场地追逐奔跑，尽情嬉闹，十分开心。老师发现壮壮突然停下来，呼吸急促，满头大汗，脸色迅速通红又转为苍白，还伴有干呕现象。

引情景定任务壮壮出现这种现象与哪个系统有关？作为保教人员该如何根据其特点做好保育工作。一、婴幼儿循环系统的特点（一）婴幼儿血液循环的特点婴幼儿心脏的相对重量高于成人析情景探特点婴幼儿心脏的位置和形状随年龄增长而变化婴幼儿年龄越小，心率越快。婴幼儿血管粗且短，管壁薄弹性小。婴幼儿毛细血管丰富。婴幼儿心脏的特点婴幼儿血管的特点一、婴幼儿循环系统的特点（一）婴幼儿血液循环的特点婴幼儿血液总量相对比成人多且增加快析情景探特点婴幼儿血液凝固较慢婴幼儿的红细胞吸氧性强，白细胞的吞噬能力差婴幼儿血液的特点（二）婴幼儿淋巴循环的特点析情景探概念淋巴结淋巴管胸腺脾脏1.为什么婴幼儿抵抗力较差，易感染疾病？2.为什么婴幼儿婴幼儿出血时血液凝固较慢？研案例知特点分析现象谈感受二、婴幼儿循环系统的保健（1）合理安排婴幼儿一日生活，促进血液循环（2）养成良好的饮食习惯，预防贫血巧讨论明要点（3）预防动脉硬化始于婴幼儿（4）合理进行体育锻炼，增强体质（5）做好安全防护，防止意外伤害观岗位会应用【实训目的】1．理解幼儿循环系统的生长发育特点及重要性。2．能指导幼儿动静交替、劳逸结合。3．科学运动，增强预防为主的保教意识。【实训内容】通过观看幼儿户外活动的视频，发现幼儿活动过程中面色的变化，解释幼儿面色变化的原因，分析保育员应当如何正确按照循环系统的生长发育特点进行照护与个别指导，给出指导意见。任务2.4婴幼儿呼吸系统的特点与保健010203掌握婴幼儿呼吸系统的特点及保育要点。运用呼吸系统特点及保育要点解释婴幼儿生长发育中的相关现象。树立积极健康的生活态度。【任务目标】【任务架构】婴幼儿呼吸系统的特点与保健婴幼儿呼吸系统的特点婴幼儿呼吸系统的保健婴幼儿呼吸器官的特点婴幼儿呼吸运动的特点保持室内空气新鲜科学组织幼儿进行体育锻炼和户外运动严防呼吸道异物保护婴幼儿声带培养幼儿良好的用鼻习惯

朵朵平时跟爷爷奶奶一起生活。爷爷奶奶对朵朵关爱有加，为了防止她受凉感冒，给她穿的衣服格外多，出门戴口罩，回家也会将门窗关好避免冷空气进入，户外活动也尽量避免。可是，朵朵与其他幼儿相比，还是容易感冒咳嗽。

引情景定任务为什么婴幼儿的呼吸系统容易感染？保教人员应该怎样做好婴幼儿呼吸系统的保育工作。一、婴幼儿呼吸系统的特点（一）婴幼儿呼吸器官的特点析情景探特点婴幼儿鼻腔狭窄柔嫩，易感染婴幼儿咽部富集淋巴组织，易感染婴幼儿喉腔狭窄、保护性机能不完善易发生危险。婴幼儿声带不够坚韧，易疲劳婴幼儿气管、支气管发育尚不完善，易感染婴幼儿的肺发育尚不成熟，换气能力不足一、婴幼儿呼吸系统的特点（二）婴幼儿呼吸运动的特点年龄越小，呼吸频率越快析情景探特点呼吸不均匀婴幼儿呼吸运动的特点1.为什么婴幼儿易得呼吸系统疾病？2.为什么婴幼儿年龄越小，呼吸频率越快？研案例知特点分析现象谈感受二、婴幼儿呼吸系统的保健（1）培养幼儿良好的用鼻习惯（2）保持室内空气新鲜巧讨论明要点（3）科学组织幼儿进行体育锻炼和户外活动（4）严防呼吸道异物（5）保护婴幼儿声带观岗位会应用【实训目的】1．理解幼儿呼吸系统的生长发育特点及重要性。2．能指导幼儿掌握正确擤鼻涕的方法。3．树立积极健康的生活态度。【实训内容】通过观看幼儿擤鼻涕的视频，发现幼儿活动过程中的现状，解释幼儿擤鼻涕过程中的现状，分析保育员应当如何正确按照呼吸系统的生长发育特点进行照护与个别指导，给出指导意见。任务2.5婴幼儿消化系统的特点与保健010203掌握婴幼儿消化系统的特点及保育要点。运用消化系统特点及保育要点解释婴幼儿生长发育中的相关现象。树立健康饮食的意识，养成良好餐饮习惯。【任务目标】【任务架构】婴幼儿消化系统的特点与保健婴幼儿消化系统的特点婴幼儿消化系统的保健婴幼儿口腔的特点婴幼儿胃的特点养成良好的饮食习惯饭前饭后不做剧烈运动培养幼儿定时排便的习惯，预防便秘注意口腔卫生婴幼儿肠的特点婴幼儿肝脏及胰腺的特点

朵朵三个月大的时候，每次吃完奶很容易吐奶。一不小心枕头上或者妈妈身上就被吐了一大滩奶，有时吐出来的奶液有一股酸臭味。但朵朵并没有什么病症。

引情景定任务为什么婴幼儿会吐奶？保教人员应该怎样做好婴幼儿消化系统的保育工作呢？一、婴幼儿消化系统的特点（一）婴幼儿口腔的特点析情景探特点婴幼儿牙齿的特点婴幼儿唾液腺未发育成熟一、婴幼儿呼吸系统的特点（二）婴幼儿胃的特点婴幼儿胃容量小，消化能力弱析情景探特点婴儿胃呈水平位，易漾奶（三）婴幼儿肠的特点婴幼儿的小肠消化能力较弱婴幼儿肠的固定能力差婴幼儿小肠的吸收能力强（四）婴幼儿肝脏及胰腺的特点新生儿肝脏相对较大，细胞再生能力强婴幼儿肝脏糖原储存量少，易发生低血糖婴幼儿肝脏分泌胆汁少，消化脂肪的能力差婴幼儿胰腺消化能力弱1.为什么婴幼儿最好少吃肥肉？2.为什么婴幼儿吃的过饱易腹泻？研案例知特点分析现象谈感受二、婴幼儿消化系统的保健（1）注意口腔卫生（2）养成良好的饮食习惯巧讨论明要点（3）饭前饭后不做剧烈活动（4）培养幼儿定时排便的习惯，预防便秘观岗位会应用【实训目的】1.理解幼儿牙齿的生长发育特点及重要性。2.能指导幼儿及时、正确漱口，保护牙齿。3.树立保护牙齿、预防龋齿、牙周病等口腔疾病的意识，养成良好的口腔卫生习惯。【实训内容】通过观看婴幼儿漱口视频，发现婴幼儿漱口的共性特点，解释其中的有关现象，分析保育员应当如何正确按照牙齿的生长发育特点进行照护与个别指导，给出指导意见。任务2.6婴幼儿泌尿系统的特点与保健010203掌握婴幼儿泌尿系统的特点及保育要点。运用泌尿系统特点及保育要点解释婴幼儿生长发育中的相关现象。树立正确的泌尿系统保教观念，养成良好习惯。【任务目标】【任务架构】婴幼儿泌尿系统的特点与保健婴幼儿泌尿系统的特点婴幼儿泌尿系统的保健足量饮水及时排尿保持外阴清洁婴幼儿膀胱的特点婴幼儿尿道的特点婴幼儿肾脏的特点婴幼儿输尿管的特点

壮壮已经3岁了，到了上幼儿园的年龄，但他仍然穿着鼓鼓囊囊的尿不湿，若不穿就会尿床尿裤子。家长非常着急，希望壮壮能自己上厕所。

引情景定任务婴幼儿自主排尿与哪些因素有关？保教人员应该怎样做好婴幼儿泌尿系统的保育工作。一、婴幼儿泌尿系统的特点（一）婴幼儿肾脏的特点析情景探特点婴幼儿肾脏发育尚未成熟，肾功能较差，易损失有用物质也易发生脱水或浮肿。保教人员要提醒婴幼儿足量饮水，重视肾脏的健康。（二）婴幼儿输尿管的特点婴幼儿的输尿管管腔较成人宽，壁中肌肉和弹力组织发育不全，紧张度低，弯曲度低，因此容易因尿流不畅引起尿路感染。一、婴幼儿泌尿系统的特点（三）婴幼儿膀胱的特点婴幼儿新陈代谢旺盛，需要水分多，但膀胱容量小，储尿能力差。婴幼儿膀胱壁黏膜柔嫩，肌肉层和弹性组织不发达，加上中枢神经系统发育不完善，自主排尿能力弱。保教人员需训练婴幼儿自主排尿意识，注意方式方法，促进婴幼儿健康成长。析情景探特点（四）婴幼儿尿道的特点婴幼儿尿道短，容易发生上行性感染。尤其是女童，尿道口离肛门较近，易被细菌污染。保教人员应指导婴幼儿小便的正确方法，养成每天清洗的习惯。为什么婴幼儿容易憋不住尿、尿裤子？研案例知特点分析现象谈感受二、婴幼儿泌尿系统的保健（1）足量饮水（2）及时排尿巧讨论明要点（3）保持外阴清洁观岗位会应用【实训目的】1.理解幼儿泌尿系统的生长发育特点及重要性。2.能指导幼儿掌握便后清洁护理的方法。3.树立保护泌尿系统的意识，养成良好的卫生习惯。4.树立积极健康的生活态度。【实训内容】通过观察教师在幼儿一日生活中的如厕指导，发现幼儿活动过程中的现状，解释幼儿如厕过程中的现状，分析保教人员应当如何正确按照泌尿系统的生长发育特点进行照护与个别指导，给出指导意见。任务2.7婴幼儿神经系统的特点与保健010203掌握婴幼儿神经系统的特点及保育要点。运用神经系统特点及保育要点解释婴幼儿生长发育中的相关现象。尊重婴幼儿神经系统发展特点，树立正确的保教理念。【任务目标】【任务架构】婴幼儿神经系统的特点与保健婴幼儿神经系统的特点婴幼儿神经系统的保健婴幼儿中枢神经系统与周围神经系统的特点婴幼儿神经反射活动的特点注意用脑卫生保证充足的睡眠和适宜的运动提供合理膳食保证婴幼儿活动室、起居室空气新鲜婴幼儿神经纤维髓鞘化的特点

幼儿园教师在给实习生介绍情况时提到，婴幼儿普遍存在自控能力差的问题。表现在活动中，即前10分钟还好，不一会儿就不能集中注意了，常与周围幼儿讲话，有的甚至会从座位上跑出来，吃饭时也会边玩边吃，擅自乱走乱跑。

引情景定任务婴幼儿为什么会有这种表现？保教人员应该如何看待这种现象，做好保育工作？一、婴幼儿神经系统的特点（一）婴幼儿中枢神经系统与周围神经系统的特点析情景探特点脑发育非常迅速中枢神经系统的发育不均衡大脑皮质易兴奋，容易泛化植物性神经发育不完善婴幼儿年龄越小所需要的睡眠时间越长一、婴幼儿神经系统的特点（二）婴幼儿神经反射活动的特点婴幼儿条件反射建立少析情景探特点第一信号系统发育早于第二信号系统婴幼儿大脑细胞的耗氧量大一、婴幼儿神经系统的特点（三）婴幼儿神经纤维髓鞘化的特点婴幼儿期由于神经髓鞘发育尚不完善，当外界刺激作用于神经而传到大脑时，兴奋易扩散。另外，刺激在无髓鞘神经纤维中传导速度较慢，表现为注意力不集中，对外来刺激的反应较慢且易泛化。析情景探特点1.为什么面向幼儿的教育教学活动应以直观教学为主？2.“驾轻就熟”“老马识途”跟什么系统的发育有关？研案例知特点分析现象谈感受二、婴幼儿神经系统的保健（1）注意用脑卫生（2）保证充足的睡眠和适宜的运动巧讨论明要点（3）提供合理膳食（4）保证婴幼儿活动室、起居室空气清新观岗位会应用【实训目的】1.理解幼儿神经系统的生长发育特点及重要性。2.能指导幼儿完成专注力训练小游戏。3.树立积极健康的生活态度。【实训内容】通过观察教师在幼儿专注力训练游戏中的指导，发现幼儿活动过程中的现状，解释幼儿专注力训练过程中的现状，分析保育员应当如何正确按照神经系统的生长发育特点进行照护与个别指导，给出指导意见。任务2.8婴幼儿生殖系统的特点与保健010203掌握婴幼儿生殖系统的特点及保育要点。运用生殖系统特点及保育要点解释婴幼儿生长发育中的相关现象。正确对待婴幼儿生殖系统发育特点，培养健康生活理念。【任务目标】【任务架构】婴幼儿生殖系统的特点与保健婴幼儿生殖系统的特点婴幼儿生殖系统的保健关注外生殖器官发育情况注意生殖器官的清洁卫生婴幼儿衣物应适度宽松

4岁的康康最近经常问妈妈自己是哪里来的，问爸爸为什么自己小便方式跟妈妈不一样，父母不知该如何回答，总说“你长大了就知道了”但康康意犹未尽，总是不依不饶地刨根问底。

引情景定任务康康的问题该如何回答？保教人员该如何做好婴幼儿生殖系统的保育工作？一、婴幼儿生殖系统的特点析情景探特点婴幼儿生殖系统发育缓慢，进入青春期后开始迅速发育。男童可能有包茎或包皮过长。若2岁以上的男童，包皮口仍小，不能翻起，这种情况称包茎，需就医。二、婴幼儿生殖系统的保健（1）关注外生殖器官发育情况（2）注意生殖器官的清洁卫生巧讨论明要点（3）婴幼儿衣物应适度宽松观岗位会应用【实训目的】1.理解幼儿生殖系统的生长发育特点及重要性。2.能够在指导幼儿如厕时有意识地帮助幼儿建立性别角色意识。3.树立正确的性教育意识，引导幼儿健康成长。【实训内容】通过观察保教人员在幼儿如厕时建立性别意识的指导，发现幼儿性别意识建立过程中的一些现象，分析保教人员应当如何正确按照生殖系统的生长发育特点进行照护与个别指导，给出指导意见。任务2.9婴幼儿内分泌系统的特点与保健010203掌握婴幼儿内分泌系统的特点及保育要点。运用内分泌系统特点及保育要点解释婴幼儿生长发育中的相关现象。在日常生活中努力保持均衡膳食、充足睡眠，树立科学的生活理念。【任务目标】【任务架构】婴幼儿内分泌系统的特点与保健婴幼儿内分泌系统的特点婴幼儿内分泌系统的保健婴幼儿脑垂体的特点婴幼儿甲状腺的特点安排均衡膳食保证充足的睡眠婴幼儿胸腺的特点

朵朵身高比其他孩子高不少，父母觉得应该跟激素分泌有关，因此对食物的品质要求很高。一天，朵朵奶奶去菜市场买菜，有摊主热情地给奶奶推荐了“顶花带刺”的黄瓜。可是朵朵妈妈看到这种黄瓜后却说，这是注射了激素的黄瓜，要尽量少吃、不吃，尤其不能给婴幼儿吃，否则会对婴幼儿的身体造成不利影响，严重的还会造成不孕不育。

引情景定任务激素对婴幼儿的生长发育有哪些作用？婴幼儿内分泌系统的特点是什么，保教人员该如何做好保育工作？一、婴幼儿内分泌系统的特点（一）婴幼儿脑垂体的特点析情景探特点垂体分泌生长激素不均衡生长激素的分泌量受运动的影响较大一、婴幼儿内分泌系统的特点（二）婴幼儿甲状腺的特点析情景探特点（三）婴幼儿胸腺的特点二、婴幼儿内分泌系统的保健（1）安排均衡膳食（2）保证充足的睡眠巧讨论明要点观岗位会应用【实训目的】1.理解生长激素对婴幼儿生长发育的重要性。2.能指导婴幼儿睡眠环境布置，做好婴幼儿睡眠保育工作。3.树立正确的保教理念，培养婴幼儿健康睡眠习惯。【实训内容】通过观看婴幼儿睡眠相关的视频，发现影响婴幼儿睡眠质量的因素，解释婴幼儿睡眠对生长发育的重要性，分析保育员应当如何正确按照内分泌系统的特点进行照护与个别指导，给出指导意见。任务2.10婴幼儿感觉器官的特点与保健010203掌握婴幼儿感觉器官的特点及保育要点。运用感觉器官特点及保育要点解释婴幼儿生长发育中的相关现象。培养良好的卫生习惯，树立正确的保教理念。【任务目标】【任务架构】婴幼儿感觉器官的特点与保健婴幼儿眼睛的特点与保健婴幼儿皮肤的特点与保健婴幼儿眼睛的特点婴幼儿眼睛的保健婴幼儿皮肤的特点婴幼儿皮肤的保健婴幼儿耳朵的特点与保健婴幼儿耳朵的特点婴幼儿耳朵的保健

朵朵不久前患了感冒，发热、咳嗽、流涕、嗓子疼的症状持续了好几天。在家长和保教人员的精心照料下，朵朵的感冒症状消失了，但最近朵朵总是说耳朵难受，听不清楚，好像被什么堵住了。医生诊断朵朵患上了中耳炎。

引情景定任务婴幼儿易患中耳炎的原因是什么？保教人员应该如何做好相应的保育工作？一、婴幼儿眼睛的特点与保健（一）婴幼儿眼睛的特点析情景探特点生理性远视晶状体有较好的弹性（二）婴幼儿眼睛的卫生保健（1）教育婴幼儿养成良好的用眼习惯，有保护眼睛的意识（2）为婴幼儿提供适宜的环境、玩教具巧讨论明要点（3）定期进行视力检查（4）注意眼部安全、卫生（5）合理营养膳食二、婴幼儿耳朵的特点与保健（一）婴幼儿耳的特点耳郭易生冻疮析情景探特点外耳道易长疖易患中耳炎对噪声敏感（二）婴幼儿耳的卫生保健（1）正确清理耳道（2）预防中耳炎巧讨论明要点（3）减少环境中的噪声（4）防止药物中毒性耳聋三、婴幼儿皮肤的特点与保健（一）婴幼儿皮肤的特点析情景探特点皮肤的保护功能差皮肤调节体温的能力差皮肤的渗透作用强皮肤感觉能力较差1.为什么与成人相比，婴幼儿的皮肤容易受损伤或生疮长疖？2.为什么婴幼儿不宜使用成人洗护用品？研案例知特点分析现象谈感受（二）婴幼儿皮肤的卫生保健（1）养成良好的卫生习惯（2）注意衣着卫生巧讨论明要点（3）加强体能锻炼（4）预防中毒观岗位会应用【实训目的】1.理解幼儿眼睛的生长发育特点及重要性。2.能指导幼儿保护眼睛，正确用眼。3.强化责任意识，重视保护幼儿眼睛健康发育。【实训内容】通过观看婴幼儿用眼的视频，发现婴幼儿眼睛的生长发育特点，解释婴幼儿用眼过程中的现象，分析保育员应当如何正确按照眼睛的生长发育特点进行照护与个别指导，给出指导意见。体力劳动有益于身体健康，脑力劳动有益于心智健全。师生共勉婴幼儿身心发展及保育婴幼儿动作和言语的发展与培养项目3任务3.1婴幼儿动作的发展与培养任务3.2婴幼儿言语的发展与培养0102项目3任务3.1婴幼儿动作的发展与培养010203理解婴幼儿动作发展的基本知识，掌握婴幼儿动作发展的规律与培养措施。能够根据训练方案科学的辅助婴幼儿进行动作训练，促进动作发展。增强关心呵护婴幼儿、科学训练婴幼儿动作的意识。【任务目标】【任务架构】婴幼儿动作的发展与培养动作发展代表身体器官、系统的成熟动作发展促进认知功能的发展从上部动作到下部动作从中央部分动作到边缘部分动作动作发展促进社会性发展从大肌肉动作到小肌肉动作从无意动作到有意动作从整体动作到局部、准确、专门化动作0--3岁婴儿动作发展及训练3--6岁婴儿动作发展及训练婴幼儿动作发展的意义婴幼儿动作发展的规律婴幼儿动作发展的特点及训练下面是两位妈妈的对话：亮亮妈：我儿子一岁半的时候，还不会走路，但是他特别爱动，这也要拿，那也要碰，你不给他，他就耍赖！真头疼！天天看着他比上班还累！是不是所有的小孩子都这样？茜茜妈：我女儿一岁两个月的时候，不用搀扶也能自己走几步，过了一周左右，她就走得很好了。引情景定任务婴幼儿动作发展的一般趋势是怎样的？作为保教人员，我们应该怎样促进孩子的动作发展？析情景探意义动作的发展代表着婴幼儿身体各器官、系统的成熟与统一。动作发展的意义动作的发展能够促进认知功能的发展。动作的发展促进婴幼儿的社会性发展。研图片知规律观察图片分析：婴幼儿的动作发展存在什么趋势和规律？研图片知规律从上部动作到下部动作：头颈部动作----躯干部动作----上肢动作----下肢动作从中央部分动作到边缘部分动作：头部和躯干动作----双臂和腿部动作----手部精细动作。靠近身体中央部分的动作先发展，然后才发展边缘部分动作从大肌肉动作到小肌肉动作：大肌肉粗大动作（如头部、躯干动作等）----小肌肉精细动作（如手指捏东西、拿筷子、握笔等）从无意动作到有意动作从整体动作到局部、准确、专门化动作：从手脚乱动、全身参与的笼统的、不明确的动作逐步向集中、准确的、专门化的动作发展巧讨论明特点问题引入：结合生活经验和课堂案例，用思维导图方式汇总婴幼儿动作发展的特点及训练方法。（一）0—3岁婴幼儿动作发展的特点及训练1.0～3岁婴幼儿动作发展的特点巧讨论明特点抓握动作头部动作是新生儿最先发展的动作。（1）粗大动作的发展

（2）精细动作的发展躯干动作的发展。腿、脚动作的发展。涂鸦动作生活动作◎对婴幼儿进行动作训练，必须按照动作发展的规律循序渐进地进行。◎对婴幼儿进行动作训练，应注重趣味性。◎对婴幼儿进行动作训练，必须制定长期计划，坚持长期训练、分散训练。◎对婴幼儿进行动作训练，必须从实际出发，针对每个孩子动作、心理发展的不同水平，进行差异化训练。◎对婴幼儿进行动作训练，还应该发挥家长的积极主导作用，将动作训练与保健相结合。巧讨论明特点（一）0—3岁婴幼儿动作发展的特点及训练2.0—3岁婴幼儿动作的训练（二）3—6岁幼儿动作发展的特点巧讨论明特点3～4岁:可在成人帮助下穿脱自己的衣服和鞋袜，用手拿小勺进餐。可以握住较细的铅笔进行绘画，一般只能画基本线条和图形，绘画的动作很不连贯。不能很好地使用剪刀。3～4岁：行走时能自由摆动手臂，步伐稳健自然；从快走发展到上下肢协调跑动；可自己完成向上、向前的跳跃动作。（1）粗大动作的发展

（2）精细动作的发展4～5岁：能按节拍听口令行走；能更多地尝试走、跑交替的动作，行动更加敏捷、自如；5岁可以熟练完成跑跳、跳高等动作。5～6岁:肢体的平衡力以及动作的协调性都得到大幅度提升。4～5岁:可独立、按顺序穿脱衣服；开始尝试用筷子吃饭。可以更好地控制自己手部的动作，画出的物体更加形象。可一手握剪刀、一手拿纸进行修剪。可以用手连续拍球。5～6岁:可迅速穿脱衣服，自己系鞋带；可灵活使用剪刀；可以模仿做出运球、投篮等动作；运用按、挤、压等精细动作进行简单的折纸游戏观图片会应用爬行对孩子的心理发展具有重要的意义，请认真观察图片，相互之间模拟辅助婴幼儿爬行的动作，说出注意要点。任务3.2婴幼儿言语的发展与培养010203理解语言和言语的基本知识，掌握婴幼儿言语发展的规律与培养措施。能够准确分析婴幼儿言语发展案例，并根据案例提出合理的促进措施。愿意倾听婴幼儿谈话，提升以婴幼儿为重的保育责任感。【任务目标】【任务架构】婴幼儿的言语发展与培养婴幼儿言语的发生婴幼儿言语的发展言语概述婴幼儿言语的发生和发展促进婴幼儿言语发展的措施语言言语语言和言语的关系重视语言教育活动创设良好的言语交往环