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文档简介

和朋友聊天，表达我们的思想，已经是我们习以为常的能力，而对有口吃的人来说，说话却没有那么容易。口吃的问题到底产生在哪？学习目标了解常见的言语表达失误，言语产生的脑机制；掌握言语表达的过程。1、研究言语产生的一个困难是，我们很难控制言语产生的过程。2、而言语产生的常见错误，是研究言语产生的有效途径言语产生中的错误01常见的言语产生错误类型有：（1）混合，即把两个言语单元混合起来，形成一个新的项目。（2）提前，即一个言语单元激活的太早，出现在了前面言语单元的位置上。（3）持续，即一个前面位置上的言语单元取代了后面位置上的言语单元。（4）替代，即把一个言语单元变成了另一个不同的单元。言语产生中的错误01（5）转移，即一个言语单元从它适当的位置上，转移到另一个位置上。（6）互换，即两个言语单元互相交换位置。（7）增加，即增加一个言语单元。（8）减少，即一个言语单元被删除。言语产生中的错误01言语错误举例言语产生中的错误01言语产生的过程分为四个阶段信息的概念化语言计划的形成执行语言计划对语言产生的自我监控和校对言语产生的过程02（1）把想要表达的信息概念化在概念化阶段，讲话中要确定讲话意图，并从记忆中或者环境中选择信息，准备建构想要说的话语，其结果就形成了信息水平的表征。言语产生的过程02（2）语言计划的形成讲话者在确定了想表达的意思之后，首先要选择句子的句法结构，即产生句子的总体句法框架，在这个框架中留出了词的空位，有待以后填充。接下来，讲话者要确定与句法框架相匹配的语调。然后，开始寻找合适的词汇来填充句子框架。言语产生的过程02（3）执行语言计划1、大脑要支配发音器官的肌肉，把音位表征转化为实际要说的声音。2、这个过程会出现言语的犹豫和停顿。3、例如um,er,ah和插入语well,say的形式。言语产生的过程02（4）对言语产生的自我监控和校对言语产生的过程02在言语产生的过程中，自我监控和校对有可能出现在两个阶段；一个是出现在计划阶段的隐蔽的自我监控；另一个是说话过程中出现的显性的自我监控。1、左半球颞叶底部和左半球岛盖额部，即Broca区。2、单词发音可能涉及Broca区后部BA44区。3、还有研究发现运动皮层、辅助运动皮层和脑岛双侧在

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