高中英语学习方法和技巧

高中英语学习方法和技巧

高中英语学习方法和技巧「篇一」

高中英语学习方法和技巧（一）

从初中进入高中学习是一个新的转折点，初中阶段主要重视英语知识和语法的

学习，而高中阶段则侧重培养阅读能力，所以在高一就要养成良好地英语学习习

惯。要把知识灵活运用到对语言、文章的理解中，不断提高分析判断能力、逻辑思

维能力和语言运用能力。所以在学习过程中不能死抠句子、死记语法，而要在交际

用语、习惯搭配及语言的多变方面多下功夫。

1、要提高听说能力，尽可能设法用学过的词汇和句型表达自己的观点，抓住

一切机会多听多说，并持之以恒抓住一切机会多听多说，在实践中不断修正错误，

并持之以恒，水平才能提高。机会在哪里?不仅在课内，而且在课外。课内是基

础，课外天地更宽广。同学们要积极参与老师组织的听说活动，当然有摄入就有输

出，知识不去运用永远不会提高，所以除了大量的听、背之外，就是交流、听写，

尽可能的把你学到的英语用起来，语言不就是用来交流的吗？

2、多看课外读物也不失为一种好方法。阅读的好处是扩大知识面，增加词汇

量，提高理解力，巩固词汇和语法结构，同时还有力地推进听说写能力。真正意义

上的课外阅读与做试卷时看几个段落和短篇是两回事。前者是一种泛读，一种休闲

式的欣赏，一种大多数情况下效果更好的无意学习。

这里建议你去书店选购适合自己水平的简易读物。怎样才算适合自己的水平？

一般说来，自己粗看几页能知大意的书，便称得上适合自己水平，其中当然有生词

和新的结构，但这不要紧，跳一跳，便能摘下果子，这反而能激发好奇心，提高兴

趣，增强理解能力。阅读之后作些摘记，留下一些新词汇、新句型和信息，作为自

己实践的足迹，供日后再学习。自己动了手，记忆更牢固。

这里介绍一些学习英语的几点诀窍：

（一）认真听教科书规定的内容，大略掌握基本的‘语法知识、单词。

（二）课下完成作业后，要选择一套英语录音带来听，它应该是让你在随意中

就能轻松听下去的录音带，它不会给你增加太大的压力，但却能让你把教科书上学

过的句子、单词、语法得到快速而有效的复习和巩固。这就是快速学习法中的“存

储、记忆、激活〃三过程中的关键过程：激活。

（三）在完成了〃学好教科书〃的目的之后，要有〃先人一步、捷足先登〃的思

想，那就是选择一条适合于你自己的学英语的捷径、比如利用做完功课闭目养神的

休息时间训练听说，在不知不觉中就会说很多地道的英语句子。一年后你突然发现

你已远远走在其它同学前头了。

（四）为了应付考试，你要经常多做几套试题。你会意识到，你会说的那些句

子能十分有效地帮你对付各种各样的考试题。

当然所有的学习方法也比不上你自己的学习兴趣以及个人的学习自觉性，万变

不离其宗，所有的方法技巧都只起到辅助作用，我们还是要自己去尝试，找到适合

自己的英语学习方法和陪你一起学习英语的小伙伴。

高中英语学习方法和技巧（二）

（一）听

1、能听懂教学大纲词汇表（1、2）中不带*号的词汇和短语。

2、能听懂课堂用语和教师用学生所学过的简单英语对新词语意义的解释。

3、能听懂教师用所学过的英语简要叙述已学课文内容，以及围绕课文内容提

出的问题。

4、能听懂对方在学生所学过的语言范围内，用略慢的语速谈有关日常生活的

内容，有时需要对方重复。

5、能基本听懂没有生词、题材熟悉、内容简单的语段，语速为每分钟110个

词。听三遍能了解其中主要的内容，理解正确率达到70虬

（二）说

1、能就课文的基本内容进行简单的问答。

2、能够用《日常交际用语》表中的教学内容，进行简单的谈话。

3、经过准备，能够用简单的语句介绍本人、家庭、班级和学校等基本情况。

能基本表达主要意思。

（三）读

1、除课文外，补充阅读量应达到10万字左右。

2、能借助词典读懂难度略低于所学语言的材料，生词率不超过3虬

3、能以每分钟40-50个词的速度，阅读生词率不超过3%的有关人物传记、故

事、记叙文、社会文化、文史知识、科普小品等内容的材料，能够基本把握中心思

想和主要事实。理解正确率达到70%»

4、能读懂简单的应用文，如信件、请柬、通知、便条和常见标志等。

5、能把握所读材料的主要逻辑线索、时间和空间的顺序。

（四）写

1、具有良好的书写习惯。能用书写体熟练而清楚地书写，要求书写格式、连

笔、词距、标点正确。

2、能就已学课文的内容，笔头回答简单的问题。

4、能运用所学过的词汇、习惯用语和句型造简单的句子，无严重的拼写和语

法错误。

5、能根据提示，仿照所学过的题材在30分钟内写60-80个词的简单书信和短

文等。意思表达清楚，基本语法和常用句型无严重错误。

（五）语音

1.能较熟练地运用基本的拼读规则和音标读生词。

2.能较连贯地朗读课文，语音、语调基本正确。

3.在各种口头练习和口头表达中，语音、语调基本正确。

（六）词汇

1、在初中掌握600个词的基础上，再掌握500个词和一定数量的习惯用语及

固定搭配，要求能在口语及书写中运用。此外，还要学习500个左右单词和一定数

量的习惯用语及固定搭配，只要求在语段或语篇中理解其意义。

2、能结合单词的发音和基本的拼读规则拼写和记忆单词。

3、能根据所学的构词法在上下文中理解派生词和合成词的词义。

（七）语法

掌握大纲列出的若干语法项目o

高中英语学习方法和技巧（三）

（一）学习之前的准备必不可少

1、对照。根据教材译文，将英汉两种语言逐篇逐句逐词进行认真对照，从中

领会每个单词的意思，对已经划线和能够明白含义的生词先撇下不管，对不明白意

思的生词就靠对照方法，查出英文生词的汉语意思，实在查不出的，就依据译文意

思进行猜测，并用汉字标注在英文生词下面，然后再将答案全记在思考、练习、测

试题的后面。这样比起用字典一个一个查生词、一点一点苦苦思考不会的难题要简

单省事得多，自然就节省了许多时间和力气。

2、划线。每篇课文后的生词分单词、词组、地名人名三部分，可以将它们从

课文中全部找出，并分别在单词下划上单横线、词组下划上弯曲线、地名人名下划

上双横线，以表示这些生词在课文后就有，以免日后在读课文时，再胡乱猜测、到

处查找。

3、浏览。将书从头到尾看一遍，懂不懂、难不难、会不会先别管它，只是为

了增强感性认识而已。

（二）学习必须要理解

4、细读。将每个章节细细品读，力求对每个词句都做到真正理解。

5、粗读。将新书内容简单地粗读一遍，对不认识的生词反复阅读儿遍，记住

它到底由哪几个字母组成，以便增加印象，日后再屡次碰到它时，自然就会认识

了。先将难题甩下，不被难题困扰，以免从一开始就产生畏难情绪。

6、摘记。要学会自我加工、压缩和简化内容，将重点内容以只要肉眼能够看

得见的小字体，集中摘记在书的前后，便于一眼明了，和教材一样长期保存。

7、精读。认真阅读书中每个字句，甚至序跋，将难题认真思考，逐一解决，

力求真正掌握，不留半点疑问。

（三）练习听读也很重要

8、光听。把书扔到一边，集中全部精力，屏心静气地听磁带中的人物宣读。

9、看听。一边看教材，一边听磁带，认真听磁带中的自读者是怎样发音的，

心里跟着默默阅读。

10、单读。不听磁带，只拿着书自己阅读。

11、朗颂。拿着教材，自己逐篇大声朗读课文，仔细较正自己的口型和发音，

寻找正确的感觉。

12、听读。拿着书，一边听磁带，一边跟着大声阅读。

高中英语学习方法和技巧「篇二」

高中英语的学习方法和技巧：

1、培养兴趣，勤奋刻苦。

兴趣是的老师，只要对英语有浓厚的兴趣，就等于成功了一半。一开始可以起

点低一点，进度慢一点，巩固多一点，这样就可以收获多一点，兴趣浓一点。现在

随着家庭生活水平的提高，不少高中学生产生了贪图安逸，追求享乐的倾向。于是

想走捷径，甚至迷信一些商业广告。其实，每一个学习上成功的学生都是付出了艰

苦的劳动的，单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。要点滴积累，不要急于求

成。记住：Romeisnotmadeinoneday,急于求成就可能会造成消化不良，或

者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做会给自己

很大压力，进而对自己失去信心，失去学英语的兴趣。

2、自主学习，善借他力。

学习的境界就是自主学习。初中时，总是靠老师、家长督促才不得不学。到了

高中以后，很多同学都有了自己的人生目标，学习目的也更加明确。知道自己今天

该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。

3、听力模仿，敢于表达。

加强语音训练。要借助录音机、复读机，模仿语音语调，利用早读时间大声朗

读甚至背诵。任何时候起步都不晚。要知道树立信心的过程就是不断犯错的过程。

要勇于犯错，才能提高。坚持每天听英语半小时，可以适当做些听力练习。经过一

段时间训练后，调整听力材料的难度。尽量多渠道、多方位地练习听，目的是练

“耳感”。既要精听，更要泛听，两者相结合。说英语一不要怕犯错误，二不要怕

别人笑话。要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，实在没办法的时候和

自己讲甚至对着桌子讲。

4、常规学习、层层落实。

认真对待学习中的五个环节，即课前预习，上课，课后复习，完成作业和习题

纠错。课前预习要自觉，要力争自己读懂、学会教师将要讲的东西，并发现自己不

甚明白的地方。有条件的话，还应自己翻查资料，攻克难点。上课要积极参与活

动，听讲要学会抓重点，笔记要记下关键有用的东西。课后复习要及时，可采用回

想法，并善于概括集中。作业不但要完成，还要从所完成的作业中总结审题、解题

的规律。最后一环是习题纠错，是备一个纠错本，建立错题集，定期回顾，各个击

破。

5、大量练习、及时总结。

英语与其说是学会的，不如说是练会的。做练习不能只局限于课后作业，课后

作业往往过于简单，不能满足应试的需要。平时每学完一个单元，就要做配套巩固

练习，每学一个语法项目，就要做专项训练，在练习中使学到的知识不断得到巩

固。另外，练习中要揣摩规律，要学会总结，善于模仿，了解背景知识，分辨语言

应用环境。

6、积累词汇、抓好阅读。

学英语的一大难题就是记单词，关于词汇的学习，应坚持词不离句、句不离篇

的原则。结合句子记单词易懂，易记，还易应用。要尊重记忆规律，反复是关键。

选一种英汉双解词典做自己的良师益友，遇有词汇方面的疑问，不要等待教师的’

解答，自己找词典求得答案。经常使用词典，就会越用越熟练，而且能学会根据上

下文找到恰当的释义。

高三英语复习五大方法

一、回归课本，重抓基础

英语基础知识的复习要以课本为基础，对课文中反复出现的语言知识，进行科

学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。告诉你英语复习是为了运用知

识，而网络化的知识则是更便于运用，这也更利于学科能力的培养。只有经过对所

学的教材知识进行层层挖掘，才能有希望把知识形成网络。这有利于英语实际运用

能力的提高，并且在应考中运用自如。

二、加强阅读，提高能力

在高三英语复习的过程中，如果仅仅靠死记硬背，强化训练，沉浸在“题海战

术”中是很难出好成绩的。高三学生要根据自己的实际情况，制定出切实可行的英

语复习计划。其中，语篇学习最应该引起学生的足够重视。高三课本的题材广、内

容新颖、知识覆盖面宽。因此，学生应该充分利用高三课本中的阅读材料，从文章

的内容、文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题。不断提

高自己的英语阅读能力，开拓知识视野。同时，文章内容如果新颖还能提高学生对

英语的学习兴趣。

三、精选习题，高效训练

高三学生英语基础差，想要提高应该结合高考考点具有针对性的加强联系。高

三复习的时间特别紧凑，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，

以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练，避免在

复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。在此基础上，通过科学系统的训练，提高

英语的交际能力，从而收到事半功倍的效果。

四、平时多用碎时间，避免大突击大跃进

英语学科不同于其他的学科的是，可以随时随地进行复习。因此同学们可以见

缝插针地学英语，更可以作为两个学科复习中间的调剂。如单词、词组，每天记背

几个或加深记忆。课文每天朗读一篇到三篇。玖久高考中心研究表明，英语课文念

地结巴的，多半英语成绩不是特别好。成绩很好的同学，基本上都能做到流利朗

读。

五、多练习阅读理解和完形题，少做单选题

高考非常强调语篇意识，即使是单项选择题，读不懂题干也不可能作对题目。

“得阅读者得天下”一句话概括了高考英语取得高分的秘密。掌握英语高分的窍门

在于阅读与语意的理解。英语的本质是客观、精确。英语和语文不同，非常讲究逻

辑思维，可以说是一门纯“理科”式的语言学科。记住，学好并考好英语的前提

是：客观和精确。

高中英语学习方法和技巧「篇三」

20xx高中英语学习方法和技巧

（一）学习之前的准备必不可少

1、对照。根据教材译文，将英汉两种语言逐篇逐句逐词进行认真对照，从中

领会每个单词的意思，对已经划线和能够明白含义的生词先撇下不管，对不明白意

思的生词就靠对照方法，查出英文生词的汉语意思，实在查不出的，就依据译文意

思进行猜测，并用汉字标注在英文生词下面，然后再将答案全记在思考、练习、测

试题的后面。这样比起用字典一个一个查生词、一点一点苦苦思考不会的难题要简

单省事得多，自然就节省了许多时间和力气。

2、划线。每篇课文后的生词分单词、词组、地名人名三部分，可以将它们从

课文中全部找出，并分别在单词下划上单横线、词组下划上弯曲线、地名人名下划

上双横线，以表示这些生词在课文后就有，以免日后在读课文时，再胡乱猜测、到

处查找。

3、浏览。将书从头到尾看一遍，懂不懂、难不难、会不会先别管它，只是为

了增强感性认识而已。

（二）学习必须要理解

4、细读。将每个章节细细品读，力求对每个词句都做到真正理解。

5、粗读。将新书内容简单地粗读一遍，对不认识的生词反复阅读儿遍，记住

它到底由哪几个字母组成，以便增加印象，日后再屡次碰到它时，自然就会认识

了。先将难题甩下，不被难题困扰，以免从一开始就产生畏难情绪。

6、摘记。要学会自我加工、压缩和简化内容，将重点内容以只要肉眼能够看

得见的小字体，集中摘记在书的前后，便于一眼明了，和教材一样长期保存。

7、精读。认真阅读书中每个字句，甚至序跋，将难题认真思考，逐一解决，

力求真正掌握，不留半点疑问。

（三）练习听读也很重要

8、光听。把书扔到一边，集中全部精力，屏心静气地听磁带中的人物宣读。

9、看听。一边看教材，一边听磁带，认真听磁带中的自读者是怎样发音的‘，

心里跟着默默阅读。

10、单读。不听磁带，只拿着书自己阅读。

11、朗颂。拿着教材，自己逐篇大声朗读课文，仔细较正自己的口型和发音，

寻找正确的感觉。

12、听读。拿着书，一边听磁带，一边跟着大声阅读。

（四）好好复习准备考试

13、背诵。考试前注重抓语法知识和单词两个重点，快要考试前十天左右，拼

命背诵单词、语法和摘记。

14、回顾。在考试前一天，将全书内容像过电影似的在脑中认真过滤一遍，最

终达到全面理解，融会贯通。

15、做题。考试前四、五天左右，把教材和同步辅导/训练中的思考、练习和

测试题挨个做一遍，以提高自己的应试能力。

高三英语听力如何提高?

听力的提高首先是要建立于发音标准的基础之上的，我们平时所听到的内容无

非是一些两个人的情景对话，其实这些内容都是一些常用的地道的句子，只要你模

仿运用多了，这些语言