八级语文上册第5课《长征》节选课堂活动导学案苏教版

五《〈长征〉节选》课堂学习活动单【学习目标】1．了解红军过草地的险恶环境。2．理解含义深刻的语句，探究基本的情节结构。

3．了解电视文学剧本的一般特点。【课前预习】1．材料链接。电视文学剧本是电视艺术作品的基础，是为未来的电视作品绘制的蓝图。它与一般的文学作品的不同之处，在于它的语言描写应立足于如何以更为明晰的视觉形象出现于屏幕。它有以下突出的艺术特点：可视性，即剧本要表现出鲜明的可视画面，有具体明确的造型表现力；剧本在结构上要有灵活性，要适合于镜头组合的蒙太奇艺术规律。此外，电视剧本，在写作时要简洁，不必详尽地交代过程，要有利于导演的实际拍摄。2．朗读课文，扫除字词障碍，并完成下列题目。è（）然mò（）地急zhòu（）疲bèi（）xuàn（）丽先qū（）chù（）然gěng（）yè（）3．课文写了几个场景？概括每个场景的内容。4．阅读文章后，你还有哪些困惑？请将你的问题写下来。【活动方案】活动1：预习展示。（完成预习题2→补充其它重要字词→组内互相默写→订正）（活动2：整体感知。（1）播放中央电视台为纪念中国共产党成立80周年而播出的电视连续剧《长征》中有关红军过草地的片段。学生谈谈自己的感受，互相交流。（2）交流预习题3→组内互相修正、补充→选出最佳概括→全班展示活动3：品读感人镜头。找出课文中令你感动的镜头，从语言表达、人物形象等角度进行赏析。（展示时，除展示赏析内容外，更要注重展示充满感情的朗读。）活动4：编演课本剧。自己找伙伴表演自己喜欢的一个场景。

个性调整课堂随笔【反馈练习】1．选出下列注音不正确的一项（）A．猝然chùB．蓦地mòC．愕然èD．先驱qū2．选出下列书写有误的一项（）A．犹豫B．哀呜C．马赛曲D．翩翩起舞3．选出下列标点运用得不当的一项（）A．彭德怀：“你冤枉他了”。B．刘少奇：“我和彭军团长的炒面呢？”C．周团长依然在自语：“他们还年轻，应该活下来……”D．“主席！”众人异口同声地喊。4．选出对课文的理解不正确的一项（）A．本文的体裁是电视剧本，文章再现了长征中的一些情景。B．特写是影视艺术的一种手法，拍摄人或物的某一部分，使特别放大（多为人的面部表情）。C．本文歌颂了红军将士不畏艰苦、献身革命、严守法纪的精神。D．文中运用了有详有略的写法，主要刻画了彭德怀、周团长等人。阅读下面的课文选段，回答问题。草地上的担架：一条腿的周团长倒在担架上，两个抬担架的战士坐在地上，饿得连头都抬不起来了。周团长拿起身边那袋所剩不多的炒面，看着低头坐在担架前边的那个战士，无力地：“小同志，你吃一口吧？”担架前边的战士依然无声地低着头。周团长自语地：“他可能睡着了。”他吃力地转过身，看着坐在担架后边的那个战士：“小同志，你把它吃了吧？”这个战士无力地说：“周团长A……我，不行了，你吃了它……还能走出草地……”周团长生气地说：“我是个残废，吃了它也走不出草地去。”这个战士：“不！不B……”周团长痴痴地看着担架旁边的水塘，似在自语：“他们都是因为我呀……”这个战士连说话的力气都没有了，只能微微摇头。周团长依然在自语：“他们还年轻，应该活下来……”沉吟片刻，突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前，毅然从担架上爬下来，艰难地向水塘爬去。战士微微地睁开眼，看见周团长吃力地爬向水塘，他本能地拿起那袋所剩不多的炒面，蓦地站起，又倒在了担架旁边。周团长回身看了看再也爬不起来的战士，又转过身全力向水塘爬去。5．选出下列义项中对上文主要表现的人物判断正确的一项（）A．周团长B．两个抬担架的红军战士C．周团长和两个抬担架的战士6．选出对“他们还年轻，应该活下来……”这句中省略部分的内容推断合理的一项（）A．去学文化、学科学，建设社会主义。B．继续长征，继续革命。C．赡养父母，抚养孩子。D．把我抬出草地，一起迎接长征的胜利。7．作为攻占娄山关的英雄周团长，没有勇往直前，却爬进水塘赴死。对此你是怎么看的?8．选出下列表述不当的一项（）A．电视文学剧本主要抓住人物活动来表现社会生活，塑造人物形象。B．电视文学剧本一般不需要借助景物来表现人物或表现中心思想。C．电视文学剧本要有情节。D．电视文学剧本一般没有大段大段的人物心理描写。9．说说文中A、B两处省略号的作用：A处省略号表示_______________B处省略号表示__________________阅读下面的短文，回答问题。导演做了个手势，还说了句什么，张春花还没来得及反应过来，演播室里的灯一下亮了。刺得她眼睛也睁不开，连忙用手（遮、盖、蒙、挡）住脸。过了一会儿，睁开眼，看到前面有一个（黑洞洞的东西、镜头、摄像机镜头、黑乎乎的东西）对着自己，身子不由自主往旁边（让了让、歪了歪、靠了靠），导演朝她做了个手势，让她把手放下，她以为导演让她走开，站起身要走，导演示意她继续坐着。张春花眼睛（迷乱、迷茫、迷糊）地看着，不知所措。……主持人开始说话：“……今天我们要讨论的是我国农村教育的问题……张老师，下面请你给我们的观众谈谈你们学校的情况。”张春花看看主持人……不知该说什么。主持人示意她说。她（迷乱、迷茫、迷糊）着眼，仍然不知说什么。……张春花抬起头，看看主持人，嘴唇动了动，眼睛看着下面。主持人等着她说，可她什么也没说。……张春花愣了一下，仍旧不知说什么好。……张春花看看前面的镜头，嘴张了一下，脸憋得通红，一时说不出话来，……10．选择文中括号中适当的词并画上横线。11．电影剧本通过描述人物的动作、神态、语言来刻画人物，请分析选段中张春花的神态、动作，说说张春花是一个怎样的人。五《长征》节选【课前预习】2．愕蓦骤惫绚驱猝哽咽3．四个场景第一部分(“泥泞的草地”)由于断粮，许多战士饿死在过草地途中，尽管如此,红军将士北上抗日的决心矢志不改;面临困难，彭德怀欲杀死自己的战马以救急。第二部分(“草地水塘旁边”)眼见两个抬担架的战士因饥饿而生命垂危，为攻占娄山关而失去一条腿的周团长毅然将所剩不多的炒面让给战士，继而爬向水塘赴死。第三部分(“泥泞的草地”)刘少奇和彭德怀寻找掉队的周团长，含着极大的悲痛向殉难的指战员致哀；彭德怀忍痛杀死心爱的战马来挽救极度饥饿的战士们的生命。第四部分(“草地之夜”)饥饿难耐的红军指战员高唱《马赛曲》，举行篝火晚会，用革命的乐观主义精神来战胜困难。随着先遣队送来粮食解危，红军指战员沉浸在胜利的喜悦中。【反馈练习】1．A2．B（应为“鸣”）3．A（句号应在下引号前）4．C（没有写到“严守法纪”）5．A6．B7