8.3专题训练（四）制取气体的装置（原卷版）

专题训练（四）制取气体的装置类型一装置气密性检验1、如图T-4-1所示装置的气密性检查中,一定漏气的是（▲）类型二气体发生装置2、如图T-4-2是实验室中用于制取气体的装置图。请回答：（1）写出标有①②③的仪器名称：①▲，②▲,③▲。（2）实验室制取二氧化碳的发生装置应选用▲（填字母）,其反应的化学方程式为▲。（3）若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取原有的氧气,发生装置应选用▲，该装置缺少▲。（4）由此我们得到启示：实验室选择气体发生装置时,应考虑▲和▲。类型三气体收集装置3、质疑与探究是科学课堂永恒的主题。下列是小科同学对气体收集方式本质原因的探究。（1）有些同学说：“CO2要用向上排空气法收集,不能用向下排空气法收集。”小科同学疑惑：为什么不能用向下排空气法收集?于是,进行了如下对比实验：用图T-4-3甲和乙两种方式收集CO2,通人气体的流速和时间相同,发现甲集气瓶收集到的CO2浓度较大,乙集气瓶收集到的CO2浓度很小。请分析两者浓度相差较大的原因：▲。（2）有些同学说：“02可以用排水法收集,但CO2一般不用排水法收集。”对此,小科同学感到疑惑,于是又进行了如下对比实验：用图丙装置分别以相同流速通人O2和CO2,发现收集满O2比CO2耗时少。请分析原因：▲。（3）用装置丁来测量生成CO2气体的体积,其中在水面上加一层植物油的目的是▲,植物油上方原有的空气对实验结果▲（填“有”或“无”）影响。4、集气瓶被誉为“万能瓶”,如图T-4-4装置是其中的一种。当被收集的气体从a口进人,瓶内空气从b口排出时,它可收集的气体有（H2是一种密度比空气小、难溶于水的气体）①H2②02③CO2（▲）图T-4-4A、只有①B、只有②和③C、只有③D、①②③均可类型四装置的创新使用(装置的改进)5、某学生设计如图T-4-5所示四套装置来制取CO2,其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为（▲）图T-4-56、集气瓶被称为气体实验的“万能瓶”,是因为它可以配合玻璃管和其他简单仪器组成各种功能的装置。如图T-4-6中各装置可用于测量气体体积的是（▲）类型五气体制取装置组合7、如图T-4-7所示的实验装置,请按要求回答下列问题。（1）写出图中标有①②的仪器名称：①▲；②▲。（2）小强想用高锰酸钾制备并收集较纯净的氧气,他应选择上述装置中的▲和▲（两空均填字母）进行组装。该反应的化学方程式为▲。当氧气收集满并取出集气瓶后、停止该实验的正确操作步骤是先▲后▲。（3）小红同学要制备并收集CO2应选择装置▲和▲（两空均填字母）进行组装。（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应,放热过快、过多引起发生装置炸裂。要控制加水速度,你认为B装置应如何改进才符合要求?▲。8、如图T-4-8是实验室制取和收集气体的装置,请按要求作答：图T-4-8（1）用B装置（铁架台略）制取气体并能随时停止反应,上部与下部对接应选▲（填“a”或“b”）。（2）从装置A∽D中选择：加热KMnO4制取O2并用排水法收集,应选用图中的▲（填字母）；实验室制取并收集CO2应选用图中的▲（填字母）。（3）用装置E排空气收集H2,