教师招聘考试题库名校编制附答案解析

2022教师招聘考试题库

1.课程的基本要素是()。

A.课程目标、课程内容、课程形式

B.课程要求、课程评价、课程内容

C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价

D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

【答案】C。本题考查的是课程的基本要素。课程的基本要素包括课程

目标、课程内容、课程组织、课程评价。A、B、D选项不符合题意，

可排除，故此题选Co

2."校本课程开发"的核心是()。

A.学校

B.教务处主任

C教师

D.学生和家长

【答案】Co本题考查的是校本课程。校本课程是学校在确保国家课程

和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传

统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选

用的课程。学校是校本研究的主阵地，教师是校本研究的主体。因此,

C选项正确。

3.结构主义课程理论的代表是()o

A.杜威

B.怀特海

C.布鲁纳

D.克伯屈

【答案】Co本题考查的是结构主义课程理论的代表人物。选项A,杜

威是学生中心课程理论的代表人物;选项B，怀特海是综合课程的代表人

物;选项D,克伯屈是杜威实用主义教育思想的追随者及杜威教育哲学的

解释者。选项C,布鲁纳是结构主义课程理论的代表人物，他主张不论

教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构。题干中，结构主义课程

理论的代表是布鲁纳。选项A、B、D均与题意不符，故本题答案选择

Co

4.以学科维度定义课程，课程通常表现为(多选题)。

A.学习者的经验

B.教学大纲

C.课程计划

D.教科书

【答案】BCD。本题考查的是课程内容即课程设计的三个层次。以学科

维度定义课程，课程通常表现为课程计划、教学大纲以及教科书。

5.课程的三种文本表现形式（多选题）。

A.课程目标

B.课程计划

C.课程标准

D.教材

【答案】BCD。课程的三种文本表现形式是课程计划、课程标准和教材。

因此题干选BCDO

6.根据课程任务，可将课程分为（多选题）。

A.校本课程

B.基础型课程

C.拓展型课程

D.研究型课程

【答案】BCD。根据课程的任务,可以将课程分为培养学生基础能力的

基础性课程，拓展学生视野知识面的拓展型课程，以及培养学生研究态

度和研究能力的探究型课程。因此本题选

BCDO

7.课程实施就是教师忠实地执行课程的过程。（判断题）

【答案】本题考查的是课程实施。课程实施是指把课程计划付诸实

xo

践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径，课程实施过程中包含

了多种取向，并不一定是教师忠实地执行课程的过程。故本题说法错误。

8.杜威是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。（判断题）

【答案】本题考查的是课程类型。赫尔巴特是最早为分科课程提供

xo

心理学理论基础的人。他认为应当培养人的"六种兴趣"，为此他设置

了相应的课程。而杜威重视经验课程，强调学生在活动中学习经验。故

本题说法错误。

9.最早提出隐性课程课程的学者是洛克。（判断题）

【答案】本题考查隐性课程。最早提出隐性课程的学者是杰克逊。

xo

10.从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有等价性。（判断

题）,2021-03-3111:03:57

【答案】L从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有等价

性，两者拥有同等的价值，不存在主次之分，选修课不是必修课的附庸。

因此题干说法正确。，2021-03-3111:02:27

11.个别教师对学生进行谩骂、体罚或变相体罚的行为属于侵犯学生的

()o

A.人身自由权B.身心健康权

C.人格尊严权D.名誉权

【答案】Co本题考查的是学生的权利。其中人格尊严权是指学生享有

受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利，如教师不得对学生进行谩骂、

变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。故本题选C。A选项人身

自由权指未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由，非经法定程序,

不受非法拘禁、搜窗口逮捕，如教师不得因为各种理由随意对学生进行

搜查，不得对学生关禁闭。B选项身心健康权包括保护未成年学生的生

命健康、人身安全、心理健康等内容。D选项名誉权指学生有权享有大

家根据自己日常生活行为、作风、观点和学习表现而形成的关于其道德

品质、才干及其它方面的正常的社会评价。综上，本题选Co

12.新型的师生关系是()。

A.以教师为中心、学生为主体

B.以学生为中心、教师为主体

C.教师主导、学生主体

D.教学上的授受、人格上的平等、道德上的相互促进关系

【答案】本题考查的是新型的师生关系。新型师生关系的构成有三

Do

种：(1)教学上的授受关系。)人格上的平等关系;⑶社会道德上的相互促

进关系。D选项正确。ABC选项:仅仅说的是教学上的关系，比较片面，

排除。综上，选

Do

13.教师的"教育机智”充分表现了教师劳动的()。

A.示范性B.连续性C.广泛性D.创造性

【答案】本题考查教师劳动的特点。教师劳动的创造性体现在第一，

Do

因材施教。第二，教学方法上的不断更新。第，教师需要"教育机智"。

A示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生

学习的对象。排除。B连续性是指时间的连续性。教师的劳动没有严格

的交接班时间界限。排除。C为干扰项，排除。故选项D正确。

14.下列哪种类型的教师容易对学生的学习产生消极的影响?()。

A.民主型教师B.严师型教师

C.家长型教师D.朋友型教师

【答案】Do本题考查的是师生关系。B选项严师型。教师相对来说比

较专制，以命令、权威的态度对待学生，会使学生对其疏远，容易对学

生学习产生消极影响，所以此题选BoA选项：民主型教师以民主的方

式教学，重视集体的作用，与学生共同计划，共同讨论，帮助学生设立

目标，指引学生对着目标进行学习。CD选项：家长型教师和朋友型教

师相对来讲都能创设匕演交宽松的气氛，建立良好的师生关系。综上，本

题选Bo

15.个别教师私拆、毁弃学生的信件日记的行为侵犯了学生的（）。

A.公正评价权B.隐私权

C.人格尊严权D名誉权

【答案】Bo本题考查的是学生的权利。隐私权指学生有权要求私人的、

不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域，

如教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、里殳弃学生的信

件、日记等。本题选BoA选项公正评价权属于学生的受教育权利。C

选项人格尊严权指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利，

如教师不得对学生进行谩骂、变相体罚或其它有侮辱学生人格尊严的行

为。D选项名誉权和荣誉权指学生有权享有大家根据自己日常生活行为、

作风观点和学习表现而形成的关于其道德品质、才及其它方面的正常的

社会评价,有权根据自己的优良行为而由特定社会组织授予的积极评价

或称号，他人不得歪曲、诽谤、诋毁或非法剥夺。综上，本题选Bo

16.青少年社会化的主要场所是()。

A.学校B.社区C.家庭D.职业组织

【答案】本题考查的是学校教育。教育是社会环境的一部分，但它

Ao

是社会环境中的特殊一部分。学校是青少年社会化的主要场所，学校对

青少年的社会化是通过有目的、有组织、有计划的教育完成的。学校促

进个体思想意识的社会化，促进个体行为的社会化，培养个体的职业意

识和角色。因此，本题选项：干扰项，排除。综上所述，正

AoBCDA

确。

17.在教育内容的教学上，教师与学生的关系是一种授受关系，对此，

下列说法正确的有(多项选择题)。

A.从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者

B.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件

C.对学生指导，引导的目的是促进学生的自主发展

D.师生关系从本质上是一种教学相长的关系

【答案】本题考查师生关系。在教学内容上，师生关系是一种授

ABCO

受关系，这表明教师是教学内容的授受者，学生是接受者;教师对学生指

导，引导的目的是促进学生的自主发展;在教学中，教师是主导，学生是

主体，学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。ABC

三项正确。D项：师生关系的本质是人与人之间的关系，说法错误，排

除。综上所述，本题选ABC。

18.理想师生关系的基本特征包括（多项选择题）。

A.尊师爱生B.教学相长C.民主平等D.因材施教

【答案】ABCO本题考查师生关系。新课改倡导的新型师生关系的类型

是尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。ABC正确。D选项：因

材施教是教师的教学原则，德育原则。综上，选ABC。

19.世界上最早的师范教育机构诞生于德国。（判断题）

【答案】xo法国，1681年，法国"基督教兄弟会"神甫拉萨儿在兰

斯创立了第一所师资训练学校，这是世界上独立师范教育的开始。

20.教师的素养包括：职业道德素养知识素养，能力素养。（判断

题）,2021-03-3010:53:39

【答案】X。教师素养：教师旨在养成胜任教师职业所需的各种素质而

进行的自觉、持续的修习涵养过程及其综合发展水平。它包括：道德素

养、知识素养、能力素养、心理素养、身体素养。，2021-03-3010:52:50

21.教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为

一种潜在的价值因素存在于学生身上,只有借助于学生对社会的贡献才

能得到证明，这体现了教师劳动价值的（）o

A.滞后性

B.长期性

C.隐蔽性

D.复杂性

【答案】Co本题考查的是教师劳动的特点。教师的劳动特点包括：示

范性、创造性、复杂性、空间的广延性和时的延续性、隐含性(潜在性、

隐蔽性)。教师的劳动效果作为一种潜在的价值，隐含在学生身上，体

现在学生身心的健康发展和学生成长的"德""才"之中，无法直接观

察到，需要等学生走上工作岗位之后才能显现。C项正确。A:学生成

才需要很长的周期，这就决定了教师的劳动效果在短时间内难以显现,

此即为长期性。但题干反应的是潜在性属于隐蔽性的一种。B顶：长期

性包含滞后性。教育影响的迟效性即滞后性，例如。奥运会运动员获得

奖牌，会追溯到启蒙教练。D项：教师劳动的复杂性主要体现在劳动对

象的复杂性、教育目的的复杂性和教育任务的多样化。综上所述，本题

选C。

22.()是学生最基本的权利。

A.参加教育教学活动

B.获得奖学金

C.获得公正评价

D.获得学业证书、学位证书

【答案】本题考查的是学生权利。《教育法》第四十二条受教育者

Ao

享有下列权利（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设

施、设备、图书资料;（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学

金;（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应

的学业证书、学位证书;（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,

对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提

起诉讼;（五）法律、法规规定的其他权利。教育权是学生最基本的权利。

A正确。BCD选项：受教育者的权利，但不是最基本的权利。排除。

23孑L子说："其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这反映了教

师劳动的（）特点。

A.示范性

B.创造性

C.间接性

D.个体性

【答案】本题考查的是孔子教育思想与教师劳动特点的结合。"其

Ao

身正，不令而行;其身不正，虽令不从"原意是自我品行端正了，即使不

发布命令，老百姓也会去实行;若自身不端正，即使发布命令，老百姓也

不会服从。引申到老师的职业，强调老师的示范作用。而教师劳动的示

范性强调教师主要是用自己的思想、学识和言行，通过示范的方式去直

接影响劳动对象。题干符合示范性的特点。A项正确。B选项教师劳动

创造性的表现：①首先，表现在因材施教上2表现在对教育教学的原则

及方法的运用和选择上③表现在教师对教材内容的处理和加工上4表

现在教师的教育机智上。"其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。"

显然不是说的教师劳动的创造性。排除C项间接性是指教师的劳动效果

作为种潜在的价值，隐含在学生身上，体现在学生身心的健康发展和学

生成长的"德""才"之中，无法直接观察到，需要等学生走上工作岗

位之后能显现。与题干不符，排除。D项个体性是指教育教学活动是通

过个个教师的个体劳动来完成的。与题干不符，排除。

24教师专门化尝试是从建立专门的（）开始的。

A.教育行政机构

B.学校制度

C.师资培训机构

D.教育法律法规

【答案】本题考查的是教师职业发展。教师专门化尝试是从建立专

Co

门的师资培训机构（如师范院校）开始的，这种专门师资培训机构的建立

与国民义务教育制度的确立是同步的。C正确。ABD项：扰项，排除。

综上所述，C正确。

25.我国人民代表大会常务委员会通过的;夬议，规定教师节的时间是()。

A.每年的10月1日

B.每年的9月1日

C.每年的9月10日

D.每年的10月10日

【答案】本题考查教师节。我国人民代表大会常务委员会通过的;夬

co

议，规定教师节的时间是每年的月日。故本题正确答案选

910CoABD

选项：说法错误，排除。综上，选

Co

26.学生主要任务是学习()。

A.直接经验

B.间接经验

C.生活经验

D.劳动经验

【答案】本题考查的是教学过程的基本规律，教学过程是一种特殊

Bo

的认识过程，其本质规律包括间接经验和直接经验相结合，学生认识的

主要任务是大量地接受间接经验，也就是学生以学习间接经验为主。B

项正确。A项：教学中学生获得的知识既有直接经验，又有间接经验,

直接经验是学生学习大量的间接经验的基础，与题干不符才非除。C项：

获取生活经验是对学生学习任务达成情况的检验，与题干不符，排除。

D项：获取劳动经验是学校除教学外对学生进行教育的途径之一，与题

干不符，排除。故正确答案为

Bo

27.课堂上教师的观察力应具有侈项选择题）特点。

A.客观性

B.敏锐性

C.精细性

D.集中性

【答案】教师的观察力应具有以下三个特点客观性，教师在对学

ABCO

生的表现进行观察时，应尽量排除主观因素的干扰，全面地、实事求是

地看待学生的行;敏锐性要求教师从人们司空见惯的现象中洞察学生的

思维、从转瞬即近的变化中判断学生的情绪，从而发现问题、解决问题;

精细性，要求教师能够明察秋亳、见微知著，能从笼统的事物特征中区

分细微特征，及时了解学生的变化。故本题选

ABCO

28.下列属于体罚学生的情形侈项选择题）。

A.某生上课说话，老师让他抄课文5遍

B.让一二年级的小学生一个生字抄10遍

C.李某等人上自习说话，老师令他们到学校操场跑圈

D.体育课教师在课堂上纠正某生不规范动作，令其反复练习4次

【答案】本题考查学生权利。选项：属于变相体罚。选项：属

ACOAC

于体罚。AC入选BD项：属于课堂练习。排除。综上，选AC。

29.在课堂中、师生保持"零距离接触"，学生回答教师的问题，做教

师要求做的事。只要有着这种共同活动就是师生互动。（判断题）

【答案】x。师生互动是上课时老师为增加课堂气氛常用的一种方式，

通常是老师先发起，之后老师邀请同学与自己合作实现某一教学目的，

做出某种东西，解出某一道题，或是协助老师完成某个事情。利用师生

间有效互动，可以扩大课堂学习的深度与广度，活跃课堂气氛。师生互

动的目的在于让同学与教师合作完成某个事情，从而调动学生思维。题

干说学生回答教师的问题，做教师要求做的事这就是师生互动是不正确

的。

30.职业适应良好的教师在教育教学工作中总处于快乐、饱满、振商的

主导情绪中，因为她们不会有负面情绪。（判断题），

【答案】X。职业适应良好的教师在教育教学工作中总处于快乐、饱满、

振奋的主导情绪中，但是她们也会有负面情绪，只是她们会用正确的方

式去化解负面情绪，因此题干过于绝对，所以不正确。，2021-03-29

10:50:29

31.关于师生关系，"教师中心论”的代表人物是()。

A.卢梭B.杜威C.赫尔巴特D.布鲁纳

【答案】本题考查教育思想。赫尔巴特提出了传统教育的三中心;"教

Bo

师中心"、"课堂中心"、"教材中心"。C选项正确。A选项;卢梭认

为教育要遵循儿童的自然天性，培养身心和谐发展的人，是学生中心的

代表人物之一。排除。B选项;杜威提出了新的教育的三中心；"学生中

心"、"活动中心"、"经验中心"。排除。D选项;布鲁纳既强调学科

的重要性又注重学生的主动性，不属于任何方。排除。综上，选

Co

32.根据福勒与布朗的教师成长阶段论，教师考虑因材施教，认识到不

同发展水平的学生有不同的需要，这属于()阶段。

A.关注生存B.关注情境

C.关注学生D.关注自我感受

【答案】co本题考查教师专业发展。福勒与布朗的教师成长阶段。关

注学生阶段教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有

不同的需要，根据学生的差异采取适当的教学，促进学生发展。能否自

觉关注学生是衡量个教师是否成熟的重要标志之一。C项正确。A项;

处于关注生存阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应

性，最担心的问题是"学生喜欢我吗""同事们如何看我""领导是否

觉得我干得不错"等。B项;处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好

每一堂课的内容，以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教

学情境有关的问题，如"内容是否充分得当""如何呈现教学信息""如

何掌握教学时间”等。D项;为干扰选项，与题干不符。综上所述，本题

选C。

33.培养新教师的一个最直接的方法是（）。

A.离职培训B.反思性教学

C.导师指导D启我探索

【答案】Co本题考查教师专业发展，导师指导是培养新教师最直接的

方法。在学校中，有较多专家型教师。专家型教师可以担任新教师的导

师，在日常工作中多方面的进行指导，新教师可以在实践中学会教学技

能技巧，能够快速成长。选择CoA选项;离职培训糅费时间与物资多,

成本大，排除。B选项;反思与探索对于新教师而言比较困难，排除。D

选项;自我探索耗时长，排除。综上，选Co

34.下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现

()o

A.热爱学生B.加强自身道德修养

C.热爱劳动D.热爰教育工作

【答案】Ao本题考查教师职业道德。热爱学生是教师师德的核心，也

是教师高尚道德的体现。同时，热爱学生也是师德的灵魂。A选项正确

BCD选项渚B不是师德核心，排除。综上，选A。

35教师最基本的权利是()。

A.管理学生权B.科研学术活动权

C.民主管理权D.教育教学权

【答案】Do本题考查教师的权利。教师最基本的权利是教育教学权。

根据题意，D正确。ABC项;属于教师的权利，但不是最基本的权利，

排除。综上所述，D正确。

36.以下不属于教师自我发展的具体途径和策略的是()。

A.接受进修培训B.日常教学反思

C.阅读和反思性写作D.同伴交流与合作

【答案】本题考查教师的成长。接受进修培训班的学习更多的是通

Do

过外在的形式来提高学习，而非自身学习的提高。A正确。BCD项;均

属于教师自我发展的途径和策略，排除。综上所述，A正确。

.教师的教育能力包含的主要成分是（多项选择题

37）o

A.理解学生的能力B.教学监控能力

C.教学反思能力D.口语表达能力

【答案】教师的职业素养，包括;道德素养、知识素养、能力素

BCDO

养、心理素养、身体素养。A理解学生的能力属于情感素养，是心理素

养。B教学监控能力属于组织管理能力，是能力素养。C教学反思能力

属于教学设计能力，是能力素养。D口语表达能力属于语言表达素养,

是能力素养。

38.教师的职业权利有（多项选择题）。

A.生存的权利B.教育的权利

C.专业发展权D.参与管理权

【答案】本题考查教师的权利。教师的权利可以分为两个部分,

BCDO

一是教师作为公民所享有的各种权利;二是作为教师所享有的权利这部

分权利与教师的职业特点相联系。BCD选是教师职业权利，入选。A

选项;是公民权利。排除。综上，选

BCDO

39.教育教学中师生的矛盾是客观存在的，师生发生;中突亦是难免的,

师生之间很难建立良好的师生关系。（判断题）

【答案】x。师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互

关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。师生关系是学校

中最基本的人际关系。虽然师生关系中可能存在某些矛盾，但是良好的

师生关系也是以通过构建而形成的。

40.尊师重道一直以来是我们的教育理念，子最早提出"尊重老师"，

"天地者,生之本也;先祖者，类之本也;君师者，治之本也。"（《荀子

礼论》）把教师的地位与天、地、君、亲相并论。所以，在任何情况下，

学生都要月纵教师，尊重教师。（判断题）,2021-03-2611:12:20

【答案】本题表述错在"在任何情下，学生都要服从教师"，这种

xo

说法是偏颇的。现代教育倡导的师生关系是;人格上的平等关系，教学上

的授受关系，社会道德上的相互促进关系。，2021-03-2610:57:36

41.教师的权威形成的内在条件是（）。

A社会地位

B.教师待遇

C.社会风尚

D.教育教学才能

【答案】Do本题考查教师的权威。教育教学才能属于内在条件，故教

师的权威形成的内在条件是教育教学才能。D选项正确。ABC选项：社

会地位、教师待遇、社会风尚都属于外在条件，排除。综上，选Do

42.未成年学生享有的主要权利除了受教育权之外，还有()o

A.身心健康权

B.人身自由权

C.人格尊严权

D.人身权

【答案】Do本题考查学生的权利。学生是权利的主体，享有法律所规

定的各项社会权利。未成年学生享有的主要权利有：1.人身权2受教育

权。人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。

由于未成年学生处于身心发展的关键时期，人身权包括对未成年学生的

身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权、荣誉权等进

行特殊保。本题选DoA、B、C项是人身权的具体体现。综上，本题选

Do

43."道之所存，师之所存也"。这句话讲的是()。

A.教师的传道者角色

B.教师的授业、解惑者角色

C.教师的示范者角色

D.教师的研究者角色

【答案】A。本题考查的是教师角色。"道之所存，师之所存也"是韩

怠《师说》中的话，意思是道理存在的地方，就是老师所在的地方。即

体现了教师的传道者角色。本题选、、是教师职业角色的表现，

AoBCD

但是不符合本题的表达，古处非除。综上,本题选

Ao

44."父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少

年儿童合法权利中的()。

A.受教育的权利

B.受尊重的权利

C.安全的权利

D.生存的权利

【答案】本题考查的是学生权利。我国《婚姻法》第条规定，"父

Do

母对子女有抚养教育的义务”，所谓抚养，是指父母对子女的养育和生

活上的照料。而这体现了对未成年人的生存权利的保障。另外父母对子

女的教育上也有义务，同样是在护未成年人的生存权利，因此，本题选

Do

45.教师提高研究技能的三种途径是()o

A.自主、合作、探究

B.阅读、合作、行动研究

C.学习、讨论、创新

D.兴趣、发现、研讨

【答案】Bo本题考查的是教师专业发展。教师提高教学研究技能的途

径有三种方式阅读,即教师自己阅读有关教学理论和教学研究方法的论

著合作，即与大学或研究机构的教学研究专家合作进行实验研究;行动研

究，即教师针对实际问题自己思考解决题的办法。综上，本题选B。

46."师道尊严"的师生关系在管理上常常表现为（）。

A.以课堂为中心

B.以教师为中心

C.以学生为中心

D.以书本为中心

【答案】B。本题考查的是师生关系。"师道尊”表达的意思是，在师

生关系中，教师具有绝对的权威，学生应该以师言为准则，应该像服从

君王的指令那样无条件地服从教师的教诲，即以教师为中心。B选项正

确。AD项：以课堂、书本为中心，是赫尔巴特提出的。排除。C选项

"以