中考历史复习专题 中国古代史课件

2024年中考历史复习专题★★中国古代史考点一史前时期人类起源至文字、国家产生原始社会时期远古时期人类起源农耕时代传说时代公元前21世纪考点一史前时期一、北京人的发现、劳动与生活1.时间、地点：距今约70—20万年前；北京西南周口店。2.劳动：使用打制石器。3.生活：使用天然火。4.北京人发现的意义：不仅证明几十万年前华夏大地上有人类生活，中国是人类早期生活和繁衍的地区之一，而且为我们破解人类起源之谜、研究人类演进过程提供了丰富的实证。“北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”考点一史前时期二、河姆渡居民和半坡居民的生活

生活时间地点农牧业房屋石器掌握技术河姆渡人约7000年前浙江余姚（长江流域）种植水稻、饲养家畜干栏式磨制石器制造小船、陶器半坡人约6000年前陕西西安（黄河流域）种植粟、饲养家畜半地穴式磨制石器制造彩陶、纺织考点一史前时期三、黄帝、炎帝的传说1.流域：黄河流域。2.地位：炎帝（神农氏）和黄帝（轩辕氏）被尊称为中华民族的人文始祖。3.华夏族形成：黄帝和炎帝部落形成黄炎联盟，战胜蚩尤部落后进一步壮大，不断与邻近部落交融形成华夏族主干。华夏族是汉族的前身。考点二夏商周时期考点二夏商周时期一、王位世袭制禹死后，启继位称王，建立了我国历史上第一个王朝——夏朝。父子或兄弟相传，“天下为家”的王位世袭制由此开始。二、分封制1.目的：为了控制全国广大地区。2.受封者：周王子弟、亲属、功臣和臣服的旧邦首领。3.重要封国：鲁、齐、燕、晋、宋等。4.封国的统治者：诸侯（国君）。5.作用：诸侯国如同屏障藩篱，捍卫周王朝的安宁，有效管理和开发所辖地区。兼制天下，立七十一国，

姬姓独居五十三人……——荀况考点二夏商周时期三、青铜器、甲骨文1.青铜器：(1)青铜时代：夏、商、西周时期。(2)代表：后母戊鼎，四羊方尊。2.甲骨文：(1)使用时间：商朝大量使用。(2)地位：我国已知的最早的汉字，我国有文字记载的历史从商朝开始。考点二夏商周时期四、春秋战国时期争霸战争1.春秋时期（前770—前476年）：(1)春秋首霸：齐桓公(2)著名战役：城濮之战、邲之战。(3)消极影响：给生产和人民生活带来破坏。积极影响：客观上促进了社会变革；

加强了中原和周边地区的联系；

促进了民族交融。2.战国时期（前475—前221年）：(1)战争特点：铁兵器出现，步兵成为主要兵种，战争规模更大。(2)著名战役：“围魏救赵”、即墨之战。(3)影响：破坏性强，后期具有统一战争性质。考点二夏商周时期五、商鞅变法背景：（1）战国时期，铁器和牛耕的推广促进了各国的经济发展和社会进步。

（2）秦国落后，秦孝公决心变法图强，于是发布求贤令，招揽优秀人才。商鞅得到消息，便来到秦国。2.时间：公元前356年。3.内容：(1)改革土地制度。废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权。(2)重农抑商。奖励农耕，生产粮食和布帛多的，免除徭役；禁止弃农经商，凡因弃农经商或懒惰而贫困的人，要罚做奴隶。(3)奖励军功。立功者赐给爵位和田宅；贵族及其后代无军功，不能获得爵位和享受特权。(4)迁都咸阳，推行县制。全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。(5)严明法令。公布法律，编制户口，实行连坐法，使百姓互相监督。4.意义：通过变法，秦国的旧制度废除，新制度建立，国家富裕，军力增强，秦国成为战国后期最强的国家，为统一六国奠定了基础。考点二夏商周时期六、都江堰工程1.时间：战国后期。2.位置：成都附近的岷江上。3.建造者：李冰。4.特点：无坝引水，自流灌慨，工省效宏。5.作用：使成都平原成为“天府之国”，秦国实力进一步增强。七、老子、孔子、百家争鸣1.老子：(1)思想：认为有与无、难与易、长与短不是绝对对立的，而是在一定条件下可以相互转化。主张“小国寡民”。(2)代表作：《道德经》。(3)地位：我国第一位创立自己学说体系的思想家，创立了道家学派。考点二夏商周时期七、老子、孔子、百家争鸣2.孔子：(1)思想：①提出“仁”的学说。阐释了“仁者，爱人”“己所不欲，勿施于人”等观点。②重视“礼”。③重视道德教化的作用，主张以德治国。(2)教育家：①创办私学，招收不同出身的学生，扩大了教育对象，打破了官府对教育的垄断。②编订多种教材，丰富了教学内容，保存了古代文化。③他讲究教学方法，善于启发诱导，坚持因材施教。(3)影响：孔子创立了儒家学派。由他整理编定的《诗》《书》《春秋》等，以及记录他言行的《论语》是儒家主要经典。儒家思想在我国长期居于主导地位。考点二夏商周时期七、老子、孔子、百家争鸣3.百家争鸣：社会背景：战国时期，社会正经历着深刻变化。对于这个变化，不同的人提出不同的看法，学者们著书立说，聚众讲学，阐述自己的主张，传播自己的观点。这样就产生了一大批思想家，历史上称为“诸子”，因学派众多，故称“百家”。(2)重要学派及思想：学派代表人物著作主要思想墨家墨子《墨子》“兼爱”“非攻”，反对侵略战争儒家孟子《孟子》“仁政”“民贵君轻”“劳心者治人，劳力者治于人”荀子《荀子》礼法结合，“隆礼重法”；“制天命而用之”，唯物论道家庄子《庄子》君主要“无欲”，人与自然应融为一体，“天人合一”法家韩非子《韩非子》主张建立中央集权统一国家，加强君权(3)影响：百家争鸣使战国时期成为我国古代学术思想发展的黄金时期。长时间的百家争鸣造就出一批又一批以思想家为主体的学者，为当时的社会进步和文化发展做出了重大贡献。这一时期创造出来的思想文化成果，丰富了中华民族和人类世界的精神宝库。这一时期的思想家提出和阐释的很多理念，至今仍深深地影响着中国人的生活。考点三统一国家的建立考点三统一国家的建立一、秦统一中国1.统一全国时间：公元前221年。都城：咸阳。2.意义：结束了春秋战国以来分裂割据局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建王朝。二、秦朝中央集权制度和巩固统一措施1.建立皇帝制度：(1)由来：嬴政以“皇帝”取代“王”，自称“始皇帝”。(2)特点：皇位世袭、皇权至上、皇位独尊。2.在中央设置丞相、御史大夫和太尉（“三公”）：(1)丞相：管理行政。(2)御史大夫：负责监察。(3)太尉：掌管军事。3.在地方上推行郡县制：(1)废分封，行郡县。郡下设县。(2)郡县主要官吏由皇帝任免。考点三统一国家的建立经济措施：4.统一货币、度量衡：(1)货币：规定以秦国圆形方孔的“半两”铜钱为全国通行的货币，各诸侯国原有货币一律废止。(2)度量衡：颁布了全国通用的长度、容量和重量的计量标准，统一了全国的度量衡制度。(3)交通：修建以咸阳为中心的全国道路网，驰道和直道是道路网的主干道。文化措施：5.统一文字：统一文字为小篆。后来，书写更方便的隶书逐渐流行起来。考点三统一国家的建立三、秦朝的灭亡1.原因：秦的暴政。（秦始皇“焚书坑儒”；兵役、徭役、赋税沉重；刑罚严酷；秦二世昏庸残暴）2.起义：大泽乡起义（陈胜、吴广）。灭秦主力：巨鹿之战（项羽）。3.灭秦：公元前207年，刘邦攻入咸阳，秦朝灭亡。四、文景之治1.背景：汉初推行休养生息政策。汉文帝、汉景帝尤为突出。2.措施：（1)重视农业；(2)减轻农民负担；（3)废除酷刑；（4)汉文帝提倡节俭。考点三统一国家的建立五、汉武帝巩固“大一统”王朝1.政治措施：(1)彻底解决王国问题：.①背景：王国问题严重影响帝国统一。②措施：汉武帝颁布“推恩令”等一系列削弱王国的法令。后来汉武帝又采取了一些其他政策，取消了一些王侯资格，王国威胁中央问题彻底解决。③意义：使王国力量分散、削弱，难以同中央对抗，中央集权得到加强。(2)建立监察区：全国设13个监察区（称为13州部），设立刺史制度，监督地方。考点三统一国家的建立五、汉武帝巩固“大一统”王朝2.文化措施：“罢黜百家，独尊儒术”：背景：汉武帝时期，鉴于各种学说与儒学并行，扰乱人们思想，妨碍“大一统”，董仲舒提出这一主张。目的：为了从思想上维护国家统一和中央集权制度，巩固统一，加强君权。影响：确立了儒学在思想文化领域和政治生活中的特殊地位，精通儒家经典成为求取功名利禄的主要资本。(2)设立太学：汉武帝在长安设太学，让博士主持教学，招收“弟子员”。使儒学官学化，儒家经学成为“学而优则仕”的工具。3.军事措施：(1)扩充军队。任用卫青、霍去病等有才干的将领。(2)开疆拓土。在河西走廊、海南岛、“西南夷”新设郡县，加强对边疆的控制。4.经济措施：整理财政，统一铸币，盐铁官营。考点三统一国家的建立六、丝绸之路1.形成时间：张骞出使西域之后。2.路线：以长安为起点，经过河西走廊和天山南北，翻越葱岭，通往西亚和欧洲。汉朝时，“南方丝绸之路”和“海上丝绸之路”也初步形成。3.影响：是联系中外的纽带，是沟通东方和西方的桥梁。4.西域都护的设置：公元前60年，西汉政府设置西域都护，管理西域的军事、政治，保护往来商旅。西域正式归属中央政权管辖。考点三统一国家的建立七、光武中兴1.刘秀建立东汉：公元25年，刘秀建立东汉，定都洛阳。刘秀就是汉光武帝。2.光武中兴措施：(1)减轻农民负担；（2)释放部分奴婢；（3)精兵简政；（4)整顿吏治。八、造纸术、司马迁与《史记》1.造纸术：(1)发明时间：①西汉——开始用麻造纸，在世界上最早发明了造纸术。②东汉——蔡伦改进造纸术。纸产量大增，成本降低，逐渐取代竹木简，成为主要书写材料。(2)意义：为文化交流和保存提供了重要条件，是我国古代人民对人类文化的伟大贡献。2.司马迁与《史记》：(1)记录起止时间：黄帝到汉武帝。(2)内容：为历代帝王写了“本纪”，为诸侯、王和孔子、陈胜等写了“世家”，为商鞅、屈原等写了“列传，’。(3)体例：纪传体通史。(4)价值：我国最优秀的史学著作，也是优秀文学作品。考点四三国两晋南北朝时期考点四三国两晋南北朝时期一、赤壁之战二、北方人口大迁徙1.各族分布：长期历史发展过程中，形成了汉族居住在中原地区，少数民族散居边地的格局。2.过程：(1)少数民族内迁：①东汉末年：北方的匈奴、鲜卑、氐、羯、羌纷纷内迁。②三国到西晋初：内迁规模增大。(2)中原汉族南迁：①原因：西晋后期，为躲避战乱、灾荒。②过程：持续100多年，流亡江南地区。③影响：促进了江南的开发。战役时间交战双方战争结果历史意义赤壁之战208年曹操和孙刘联军孙刘联军以少胜多奠定了三国鼎立的基础考点四三国两晋南北朝时期三、江南地区的开发1.原因：(1)北方战乱，北民南迁，给南方带来大量劳动力和先进技术。(2)南方统治者重视。(3)江南自然条件优越。2.表现：(1)农业：湖田，麦豆的推广。(2)手工业：织锦、造纸、制瓷技术提高。(3)城市：建康是南朝最大的都会。考点四三国两晋南北朝时期四、北魏孝文帝改革1.改革背景：北魏统一北方后，各族人民交往增多，民族融合的趋势明显增强。但鲜卑贵族用落后的方式统治各族人民，激化了社会矛盾，北魏政权面临着危机。2.改革措施：(1)借鉴汉族的政治制度和经济制度，实施一系列新的制度，加强对经济和行政的管理。(2)迁移都城。494年，孝文帝把都城从平城迁至洛阳。(3)学习汉族文化风俗：改汉姓、穿汉服、与汉族通婚、学说汉语。完善学校教育制度，让更多的鲜卑贵族子弟系统学习汉族文化。3.意义：巩固了北魏统治。推动了鲜卑族等民族的进步。(2)促进了各民族交往、交融。考点四三国两晋南北朝时期五、三国两晋南北朝时期的书法1.我国书法发展历程：(1)甲骨文—金文—小篆—隶书—草书、楷书、行书。(2)秦汉时期：篆书和隶书流行。(3)三国两晋南北朝时期：楷书成为主流。2.书法成就：(1)三国：魏国钟繇，楷书已近成熟，他写的《贺捷表》被称为“楷书之祖”。(2)东晋：王羲之、王献之最为著名。王羲之被尊称为“书圣”，其代表作《兰亭序》被称为“天下第一行书”。考点五隋唐时期考点五隋唐时期一、开皇之治1.措施：(1)政治上：改革政权机构，确立三省六部制；推行新的选官制度。(2)经济上：推行均田制；减轻赋税，倡导节俭。2.影响：促进了政权巩固、经济发展，形成了富庶、繁荣的盛世局面，史称“开皇之治”。二、科举制的创建1.创立标志：隋炀帝时开设进士科。2.特征：分科考试、择优录取，相对公平和公开。3.影响：科举制度是一种新的选官制度。它的出现表明我国古代的选官制度已从推荐、考査为主转变为考试为主。通过科举考试，一些门第不髙、有真才实学的人进入各级政权担任官职。这一制度沿用1300年之久，影响深远。考点五隋唐时期三、大运河的开凿1.目的：加强对南方的统治，方便南方物资北运，满足隋炀帝巡游江南的愿望。2.概况：(1)开凿时间：605年。(2)皇帝：隋炀帝。(3)中心:洛阳。(4)起止点：东南到余杭，东北到涿郡，全长2000多千米，是世界上最长的运河。(5)四段河：从北向南为永济渠、通济渠、邗沟和江南河。(6)沟通五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。3.意义：成为南北交通的大动脉，促进了南北经济文化的交流和政治联系的加强。考点五隋唐时期四、“贞观之治”和“开元盛世”1.贞观之治：(1)背景：唐太宗吸取隋亡教训，能够做到广开言路。(2)治国政策：①选用良吏，提高行政效能。任用长孙无忌、房玄龄、杜如晦和魏征等在三省六部中担任要职。②轻徭薄赋，减轻农民负担。推行唐初创立的赋役制度，允许农民交纳一定的实物（丝絹或麻布）来替代劳役。③简法轻刑，修订法律。唐太宗让臣下按宽简原则修订法律，制定出《贞观律》，死刑条目减去一半，“鞭背”等酷刑被废除。④重视教育，大力培养人才。唐朝中央设国子学、太学等学校。唐太宗常到学校视察，下令扩建校舍，增招生员。⑤实行恩威并施的政策，改善民族关系。唐太宗用和亲、封赏、接纳子弟到长安读书等办法笼络顺从唐朝的少数民族贵族上层。而当东突厥贵族率部进攻长安时，他立即派兵迎击，直至把东突厥消灭。这种政策收到良好的效果，唐太宗被各族首领共同拥戴为“天可汗”。考点五隋唐时期四、“贞观之治”和“开元盛世”2.开元盛世：(1)治国政策：①任用贤能。让才干出众、敢于直言的姚崇、宋璟担任宰相。唐玄宗亲自考核县令，淘汰了一批腐败无能的官吏。②发展生产。鼓励扩大耕地面积，兴修水利。③整理财政。清理土地和户口。④宽仁政策。废除武则天时代的酷刑苛法。⑤倡导节俭。(2)结果与影响：经过唐玄宗的治理，不仅“贞观之风一朝重振”，而且经济文化又有新的发展。开元年间唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。考点五隋唐时期五、曲辕犁和筒车、开放的社会景象1.曲辕犁和筒车。2.开放的社会景象：(1)长安城市风貌：①随处可见少数民族和外国人。②胡商兴旺。③胡人习俗常见。④教育和科举开放，外国留学生可以参加唐朝科举考试。(2)妇女地位提高。六、诗歌的繁荣1.原因：(1)经济的繁荣与开放。（2)国家的统一与安定。（3)科举制的促进。2.代表人物：“诗仙”李白，我国古代最杰出的浪漫主义诗人。“诗圣”杜甫，他的诗记录了安史之乱前后的历史，被称为“诗史”。考点五隋唐时期七、唐朝的民族关系与对外关系1.民族关系：和亲：唐太宗把文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布，密切了汉藏关系。2.对外关系：(1)鉴真东渡：唐玄宗时期，鉴真不畏艰险，东渡日本，讲授佛学理论，促进了日本佛学、医学、建筑、雕塑水平的提高。(2)玄奘西行：玄奘为中国和印度半岛文化交流做出了突出的贡献。其著作《大唐西域记》成为研究印度半岛地理、历史、风土人情的珍贵历史文献。考点五隋唐时期八、安史之乱与藩镇割据1.安史之乱：(1)原因：唐玄宗统治后期，政治腐败，奸臣当道，享乐之风盛行。(2)经过：755年，安禄山起兵反叛，随后史思明举兵反唐，历时8年才平息。(3)影响：社会经济遭到极大破坏，安史之乱成为唐朝由盛转衰的转折点。2.藩镇割据：(1)时间：安史之乱后。(2)危害：节度使掌握辖区内军事、财政、民政大权，成为为害一方的“土皇帝”。考点六宋元时期考点六宋元时期一、北宋中央集权的加强1.原因：宋太祖及继任者吸取五代政局动荡、朝代短命的教训。2.措施：(1)“杯酒释兵权”削夺朝中大将兵权。(2)中央：①二府：政事堂管政务，枢密院管军务。②三司：管财政。三大机构互不相属，分别对皇帝负责。地方：①政治上：派文臣担任州县主官。②军事上：把地方精兵调入中央。③财政上：在州之上设转运使，把财权收归中央。3.影响：(1)积极：加强了皇权和中央集权，维护了国家统一。(2)消极：军队战斗力削弱，政府行政效率低下，人民负担加重。考点六宋元时期二、重文轻武1.目的：防止武将对中央集权造成威胁。2.表现：（1)重用文臣：中央，要职由文臣担任；遇有战事，文臣领兵；地方，转运使、知州、知县都是文官。

（2)重视文官选拔：科举制规模扩大，主要选拔文士。3.影响：(1)利：有利于防止大将夺权，有利于政权稳定；促进了文化繁荣。(2)弊：削弱了军队战斗力，官员增多加重了财政负担。考点六宋元时期三、民族政权的并立1.政权建立：政权名称民族建立者都城契丹（辽）契丹族耶律阿保机

宋汉族赵匡胤东京（今开封）西夏党项族元昊

金女真族完颜阿骨打

南宋汉族赵构临安（今杭州）2.澶渊之盟：(1)经过：1004年辽攻宋，进抵澶州。在宰相寇准劝说下，宋真宗亲征，击退辽军。1005年，宋辽议和，订立盟约，史称“澶渊之盟”。(2)影响：双方边境稳定，经济文化交流频繁。考点六宋元时期四、宋代南方经济的发展1.南方经济发展的表现：(1)农业：南方精耕细作技术走向全面成熟。水稻成为最重要的粮食作物（出现插秧工具秧马），原产北方的小麦、粟、豆类，在南方扩大种植，棉花、茶叶成为重要的经济作物。(2)手工业：南宋时，棉纺织业在南方兴起，制瓷业发展，出现景德镇、龙泉窑、哥窑等名窑。2.经济重心的南移：(1)南移的原因：由于北方战乱，而南方社会环境安定；南方优越的地理气候条件；人口大量南迁。(2)南移的过程：东汉后期起，我国经济重心开始由北向南转移。唐朝中期（安史之乱）后，转移速度加快。两宋时，南方已成为全国经济的重心。考点六宋元时期五、元朝的建立和统一1.建立：1271年，忽必烈建立元朝，定都大都。2.统一：1279年，元朝统一全国。六、行省制度1.建立：元朝在中央设置中书省管理全国事务，在地方设立行中书省（简称行省）统一管理地方军事、行政、财政事务。2.意义：行省制的确立巩固了国家统一，是我国政治制度史上一项重大改革，对后世行政区划影响很大。七、宣政院管辖西藏1.设立：元朝在中央设宣政院，管理全国佛教和藏族事务，又在西藏设宣慰使司作为地方行政机构。2.意义：标志西藏地区正式纳入中央政府管辖之下。考点六宋元时期八、宋元时期的城市生活1.重要城市：东京（北宋）、临安（南宋)。2.商业繁荣的表现：(1)打破了住宅区和商业区分置的布局。(2)出现了“夜市”和“晓市”。(3)城内有专门供人们娱乐的场所——“瓦子”，“瓦子”里面有专供舞台演出的地方叫“勾栏”。(4)交子：最早使用的纸币。适应大宗买卖的需要，方便交易。考点六宋元时期九、宋词、元曲的流行1.代表词人：(1)柳永：“凡有井水处，即能歌柳词。”柳永作品有浓郁的市井色彩。(2)苏轼：开创豪放词派。(3)李清照：词风婉约中带豪放。(4)辛弃疾：豪放派。2.元曲：(1)特点：通俗化、大众化。(2)代表人物：关汉卿，代表作《窦娥冤》。考点六宋元时期十、印刷术、指南针和火药1.印刷术：(1)发明概况：①隋唐：我国发明了雕版印刷术。②宋朝：北宋中期，平民毕昇发明了活字印刷术。③元朝：王祯发明转轮排字盘，提高了排字效率。(2)意义：活字印刷术的发明，有利于传播我国古代文化、保存古代典籍。先后东传到日本、朝鲜，西传到欧洲。对人类文化发展做出了伟大贡献。2.指南针：(1)发明：①战国：人们利用天然磁石制成指南器具“司南”。②北宋：指南针发明，并开始用于航海。(2)外传及意义：我国是世界上最早把指南针用于航海事业的国家。12世纪，指南针经阿拉伯人传入欧洲，促进了世界航海业的发展。3.火药：(1)发明：唐朝时，炼丹家发明了火药。唐朝末年，火药开始用于军事。(2)外传及意义：13至14世纪，火器传入阿拉伯和欧洲。考点七明清时期考点七明清时期一、朱元璋强化皇权1.措施：(1)地方：废行省，设“三司”。(2)中央：废除丞相制，取消中书省，权分六部。(3)军事：设立五军都督府，与兵部相互牵制。(4)实行特务统治：设立锦衣卫、东厂。2.影响：加强君主专制。二、八股取士1.本质：明朝专制统治在文化上的体现。2.内容：题目选自四书五经，论述内容须遵循朱熹的《四书集注》。3.文体形式：八股文。4.影响：加强了明朝的中央集权，禁锢了人们的思想，阻碍了文化发展。考点七明清时期三、郑和下西洋、戚继光抗倭1.郑和下西洋：(1)目的：扩大明朝在海外的政治影响，宣扬国威。(2)概况：1405—1433年，郑和船队从刘家港（在今江苏太仓境内）出发，七下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。(3)影响：扩大了中国和亚非国家的经济文化交流，使明朝与30多个国家建立了友好关系。郑和的远航比著名的欧洲航海家哥伦布的远航早半个多世纪，是世界航海史上的壮举。考点七明清时期三、郑和下西洋、戚继光抗倭2.戚继光抗倭：(1)背景：明中期，朝廷腐败，边防废弛，加之推行海禁政策，海盗、商人、倭寇勾结，倭患日益严重。(2)经过：戚继光组建“戚家军”，在浙东台州九战九捷，扫平浙江倭寇后，又前往福建、广东，几年后，倭患基本平定。(3)评价：戚继光是杰出的民族英雄。考点七明清时期四、明长城和北京城1.明长城：(1)修建目的：加强对蒙古族和女真族的防御。(2)起止点：西起嘉峪关，东到鸭绿江。(3)意义：是历代规模最大、防御设施最完善的城防工程。2.北京城：(1)建造：明成祖在元大都的基础上营建而成。

(2)布局：全城由外城、内城、皇城和宫城（紫禁城）四重构成。(3)意义：故宫是世界上现存最大、最完整的宫殿建筑群，反映了我国木结构建筑的成就。考点七明清时期五、《本草纲目》《天工开物》《农政全书》1.《本草纲目》：(1)作者：明朝李时珍。(2)成就：药物学巨著，全面总结了我国古代药物学的成就。2.《天工开物》：(1)作者：宋应星。(2)成就：全面总结了我国农业、手工业成就，一定程度上体现了人与自然和谐相处的思想。被外国人称为“17世纪的工艺百科全书”。3.《农政全书》：(1)作者：徐光启。(2)成就：是一部集古代农业之大成并吸收了西方科技知识的农业专著。考点七明清时期六、李自成起义1.原因：（1)根本原因：明朝的腐败统治；（2)直接原因：陕北大旱，统治者重税依旧。2.口号：“均田免粮”。3.成就：1644年，攻克北京，明朝灭亡。4.失