部编版二年级语文下册《神州谣》完整课件

第1课时第2课时三字经人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。第1课时1

神州谣《大中国》我们的祖国除了叫“中国”外，还可以称作什么？神州、华夏、九州、中华甲骨文金文小篆楷体“州”的字源你还能说出几个像这样的字吗？结构：部首：书写指导：第二笔为竖撇，中竖稍短，右竖稍长，第一个点是短撇；后面是两点，写在中间位置，朝一个方向。zhōu州独体字丶识字认字读准生字，读清字音，读通句子。想一想，你能用什么方法记住这些生字？自由朗读课文，要求：神州谣中华涌动山峰耸立台湾岛隔离海峡参与大陆

民族情谊浓厚一齐奋发繁荣zhōuyǒnɡfēnɡsǒnɡnónɡhuáyìɡéxiáyǔlùqífánrónɡfèn神州谣中华涌动山峰耸立台湾岛隔离海峡参与大陆

民族情谊浓厚一齐

奋发繁荣我会读识字游戏我来说，你来猜。小小耳朵有力气，两个人儿头上立。海上一座山，鸟儿好家园。耸岛书写指导欣赏生字大+卉=奔包容美民族重点书写指导书写方法：一看二写三对照结构：部首：书写指导：字形上窄下宽，竖提要直，斜钩要呈弓形，尽量舒展。独体字乛mín民结构：部首：书写指导：方字旁要写得长而窄，右边稍大，整个字应写得左窄右宽。左右方zú族作业：（1）课后请搜集有关祖国名山大川的图

片、资料，并制作词语卡。（2）把你搜集到的资料与你喜欢的人分

享分享。神州中华山川黄河长江长城台湾岛海峡民族奋发第2课时我神州，称中华，山川美，可入画。说一说：这一小节主要讲了什么？山川美1读一读黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。2第2小节介绍了哪些山川？它们各有什么特点？黄河奔登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。长江涌长城长珠峰耸珠穆朗玛峰是世界最高峰，是青藏高原上耀眼的明珠。黄河奔，长江涌，

长城长，珠峰耸。

祖国山川壮美黄河长江长城珠峰结合上学期描写祖国美丽风景的课文《黄山奇石》《葡萄沟》《日月潭》，创编歌谣。训练表达：台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。宝岛台湾与大陆是一家。3关于台湾岛,你还知道哪些知识？阿里山101大楼台北故宫博物院欣赏歌曲《台湾岛啊，我的故乡》各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。4说一说：你了解哪个民族。神州谣我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。我中华，幅员广，山河丽，物产丰。五千年，源远长，长江美，黄河壮。创编歌谣你还能接着用自己喜欢的内容往下编吗？课后作业阅读书籍《中华民族精神故事》，并把阅读后的感受与同学们分享。板书设计台湾岛与大陆——是一家各民族齐奋发——共繁荣山川美，可入画神州谣黄河奔长江涌长城长珠峰耸第1课时第2课时糕ɡāo你们认识这个字吗？怎么记住它呢？第1课时“糕”的字源米字旁，古体字象形米粒，表示用米等粮食制成的。“羔”表声，小羊，甲骨文的字形像羊在火上。“糕”指用面粉、米粉、豆粉等制成的食品。你见过或吃过哪些糕点呢？蛋糕雪糕糕点你们吃过千人糕吗？猜一猜，千人糕是什么样的糕？6

千人糕初读课文自由读课文，读准字音，读通句子。圈画出本课的生字，多读几遍。边读边想：千人糕到底是什么样子的？为什么叫“千人糕”呢？·粉糖糕·蔗菜劳·特嘛买汁熬算销确应分组观察，你发现了什么？我会读上下结构，都是“艹”左右结构，“米”字旁字词学习面粉甘蔗蔗糖劳动特别的确买菜果汁熬夜销售应该计算我会读的

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应该答应yìnɡyīnɡ后鼻音“千人糕”到底是什么样子的？为什么叫“千人糕”呢？“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”默读课文，思考：课文写了关于千人糕的哪些内容？用“先……然后……最后”的句式说说课文的主要内容。默读第1—5自然段，思考：从哪些句子可以看出孩子对千人糕的好奇？课文解读“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。

“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。

孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？你的第一反应是什么？这糕要很多人很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？难道它的味道很特别吗？千人糕真的有我们想象中的那么大吗？两个“特别”的意思相同吗？第1句的“特别”是“非常、十分”的意思，第2句的“特别”是与众不同的意思。书写指导能桌味买我会写书写指导：第三笔是竖，右边的“匕”先写撇，再写竖弯钩，两个“匕”上小下大。重难点字书写指导书写指导：右边的“未”第二横比第一横长。书写指导：第一笔是竖，与中间部分没有间隙；底下“木”中的竖与中间部分也没有间隙。千人糕是怎么做成的呢？默读第6—11自然段，说说自己懂得了什么？

课文解读第2课时你知道米糕是由哪些材料制成的吗？制作米糕的材料虽然只有米粉和糖，但同样来之不易，你知道它们是怎样来的吗？爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”说说大米的来历。水稻种植结合自己的所见所闻，说说农民伯伯辛勤劳动的场景。想一想：要做成米粉，除了例句中写的，还需要哪些人的劳动呢？爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”了解了大米的生产过程，你想说些什么呢？要想做成米糕还需要糖，糖又是经过哪些劳动才能做成的呢？糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……了解熬糖的过程。想一想：糖要经过哪些人的劳动才能获得呢？想一想：要做成糖，除了例句中写的，还需要哪些人的劳动？糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……米糕做好了，到摆到人们的餐桌上，又需要哪些人的劳动呢？米糕的销售：就算米糕做好了，还得要有人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。就算米糕做好了，还得要有人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。这个过程容易吗？你从哪些词体会到的？借助插图及爸爸的话，说说米糕是经过哪些劳动才能做成的。了解了米糕的制作过程后，你有什么想说的？我们知道了做一块米糕要经过那么多人的劳动，所以爸爸说——理解过程，感受不易“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”分角色朗读课文，体会人物的情感变化。今天我们来吃千人糕吧。爸爸，什么是千人糕？……想一想：我们的生活当中还有哪些物品需要经过很多人的劳动？拓展延伸根据千人糕的制作过程，说说衣服的制作工序。

讨论：一件衣服经过哪些人的劳动才能制成？我们生活中穿的衣服，用的玩具……那些看起来平平凡凡、普普通通的物品，都是经过很多很多人的劳动才做成的。甘甜具劳菜观察字形，学习写生字我会写甘+舌=甜“甘”的金文，表示用口腔品尝美