诗歌综合训练市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

北宅秘园1/281、开头四句写秋天黄昏时景色:薄暮将临，烟霭消散，轻霞映天，空气澄鲜，微风荡漾着幽雅帘幔，太阳余晖斜照着深秀树林。诗人用简练笔触营造出一个清丽明净、高远深幽意境。

2、“渐”字最为传神。一个“渐”字，写出了夜幕降暂时动态过程，突出了“我”对宅园暮色专注品味，给悄然无人、荒寂深沉穷园带来了一线生气，更加强了幽深静谧整体气氛。2/28清平乐弹琴峡壁题3/281、词人为我们描绘了长夜凄清、关塞入云、秋风苍劲，鸿雁低飞边塞画面。这些画面中景象渲染苍凉肃杀气氛，衬托出作者行旅天涯悲凉凄苦，为结尾抒情做铺垫。

2、这首词表现出作者复杂情感，现有知音难觅苦闷，也有关塞行役艰辛；现有背井离乡无奈，也有英雄失路落寞，同时还有对朝代兴衰感叹。

4/28卜算子漫兴5/281、这首词以李广自喻，指出像李广那样智勇双全英雄人物，却总是被排斥、迫害，表示了作者对统治者强烈不满和自己怀才不遇、理想不得实现愤懑之情。

2、①对比。用李广英勇善战难封候与李蔡才能平庸却封侯做对比，突出了李广悲剧命运。②反语。词最终，不说自己愤懑，偏说“举力田”；在“舍我其谁”严厉叙说中，表示作者强烈愤懑和对南宋朝廷尖锐讽刺。

6/28虞美人梳楼7/281、前两句融情入景，写杨柳如丝，细雨绵绵，一派迷蒙景象，渲染倚楼人愁绪如万缕千丝。后两句利用比喻、比拟、夸大、化虚为实等手法，将抽象愁形象化，并以楼小藏不下，愁几度飞上云天寻觅归舟，生动含蓄地突出愁之浓重。

2、“天怜”，点明题旨，把客愁乡思表现得愈加突出。但“天”怜则怜矣，只能“借与花消遣”。“借”指客居异乡，花非我有，也只能“借”之而已!一“怜”一“借”中，婉转含蓄地表示了异乡孑然之苦，愁苦难消复杂心理活动。8/28三花斛三首右兰花9/28正面描写右兰花在冰天雪地里竞相绽放，即使没有春风中桃李那漂亮娇艳外表，纵使鲜为人知，却充满了勃勃生机，这表现了右兰花不畏严寒高雅圣洁品行。尾联以江蓠、圃蕙来侧面衬托，借右兰花因为江蓠、圃蕙任凭文人骚客评价定级而不屑与之为伍，含蓄表示了作者追求高洁情操愿望。

10/28扬州逢李十二衍

11/281、前两句为虚写，追忆当年初识（诗人与友人年轻时）一起痛饮情景；后两句为实写，描述今日重逢（诗人年老时与友人）同床而眠细说平生情景。2、利用了夸大和比喻修辞手法。把“酒”比作“川”，既写出一见如故少年豪爽狂放性情，又点出了彼此间友情深厚。

12/28武威暮春闻宇文判官西使还已到晋昌13/28“挂”字。“挂”是“悬挂”之意，化无形情感为有形形象，突出乡愁沉重，把乡愁与杨柳联络在一起，更显离愁。

14/28人日思归&杂诗15/281、主旨：都表示了对故乡思念。语言格调：清新质朴（自然平实、明白晓畅）2、“才”和“已”组成了时间和感觉两方面强烈对比——（年刚过完）入春时间短与离家时间长对比，抒发了诗人强烈思乡之情。

3、以问句结情，属于细节描写。经过诗人向同乡探询故乡梅花是否开放这一细节来表现诗人思乡之情。

16/28江城梅花引

雨中接云姜信17/281、“凝”字。一个“凝”字写出了作者因思念朋友而长久伫立在碧空之下发呆情形，表现了思念之深，以及给人带来苦痛。2、语言格调平实质朴、明白晓畅，如“明岁君归重见我,应不是,别离时,旧形骸!

”构想相见情景，情深意切。多用口语。如“快些开，慢些开”，口语入词，表现了作者内心独特心理。巧用重复，形成一唱三叹效果，强化了主人公情感，如“徘徊、徘徊”“梦也、梦也”，表现了作者对朋友思念之深。句式参差，改变有致，极具节奏感。如“别后炎凉时序改，江南北，动离愁，自徘徊”，长短句、整散句相结合。18/28菊花&感遇19/28唐诗借景抒情，经过遥想故园菊花开放，感知秋天降临，从而触发了诗人思乡之情，菊花是情感触发点。李诗托物言志，以菊自喻，经过写菊“茎疏叶且微”，虽“自有芳菲”却“徒沾清露辉”，正当盛时却无人采摘，来象征自己不得赏识机遇。

20/28秋夜21/281、细节描写。经过写诗人把写好诗读给在灶下做饭病妻听细节描写，表现了诗人因没有朋友，无人唱和而产生孤独寂寞之情。2、反衬。诗歌经过写秋夜之中听到秋虫叫声、风声、水声，衬托出秋夜寂静之极，表现了诗人孤寂内心。

22/28观书23/281、诗歌首联用拟人手法，将书卷比作多情老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共，形象地表明诗人读书不倦、乐在其中，抒发了作者对书喜爱和了与读书之情。

2、用典。化用“问渠那得清如许，为有源头活水来”句，写出了读书使人不停取得新知识。

比喻。勤奋攻读让人不停增加新知，就象东风催开百花，染绿柳枝一样，依次而来，其乐趣令人心旷神怡。24/28浣溪沙鉴湖25/281、比喻。描绘了平静无波、一望万顷浅浅湖水像一匹巨大无边罗绮平铺开来画面。写出了作者对自然美景喜爱。2、动作描写，如“迷水镜”这一动作，表达了游女们天真活泼。神态描写，如“惜颜酡”写出了游女们看到自己微红脸时娇羞神态。细节描写，“钗子落清波”这一细节描写展现了游女们活泼可爱。衬托，用雅兴逸致幽