2023年二年级数学下册五有余数的除法有余数的除法教案西师大版

Page3有余数的除法课题有余数的除法教学内容教科书P70页内容教学重点知道有余数的除法的思考方法和余数必须比除数小教学难点理解有余数除法的意义核心素养符号意识、运算能力、数学建模、数学应用目标过程效果材料主问题步骤目标1：回忆已学除法内容，理解除法横式各部分含义P70页例11.12枝花，平均在3个花瓶里，每个花瓶插几枝？除法算式各个部分含义是什么呢？这个算式的含义是什么？老师出示情景，小白兔家要来客人了，它采了12朵花，要把这些花插在三个花瓶里，怎么分更公平呢？让生动手操作，并列出算式。生口答算式，师进行板书：12÷3=4（枝）。问：在这个除法算式中12叫做什么？生答：被除数。追问：在题目中表示什么呢？生口答。（一共有12朵花）“÷”在这里表示什么？（平均分）3叫做什么？（除数）表示什么？（分成3份）。4叫做什么？（商）表示什么？（每份有4枝）这个除法算式整体含义是什么呢？（一共有12枝花，平均放在3个花瓶里，每个花瓶可以放4枝）学生回忆起来除法算式各部分名称，能够结合题意说出除法算式的含义，为讲解除法竖式做铺垫。目标2：初步认识除法竖式，并能对应横式各部分名称P70页例1和试一试1.在除法竖式中各部分含义是什么呢？2.为什么被除数下面还有一个12呢？表示什么呢？1.师让生回忆我们学习了哪些竖式？（加法和减法）那我们除法也有竖式，请学生尝试写一写。生进行书写，师巡视，找典型让他说一说。2.师讲解正确除法竖式书写方法。边写边说；先写被除数12，然后写√表示我们的除号，将除数3写在√的左边。把12朵花平均分成3份，每份有4朵，所以在被除数12对应的个位上写4，注意4要写在除号上。这个时候为了检查我们每瓶放4枝到底放了几枝，要进行验算，3×4=12，将这个12写在被除数12的下面，然后相减，得0。3.让生模仿写一写，一边写一边说竖式中每一部分的名称和表示的意思。并请学生进行汇报。3.竖式中为什么出现了2个12，分别表示什么？（第1个12表示一共有12朵花。第2个12表示分掉了12枝）4.自主练习试一试两个算式，并请学生汇报。让学生初步认识除法竖式的写法，并将能够对应横式各部分。目标3：理解除法竖式中“0”表示没有剩余的含义。P70例21.“0”在竖式中代表什么含义呢？1.出示问题：有45个桃，每只猴子分5个，桃，可以分给几只猴子？让生在本子上书写横式和对应的竖式。并请学生组内交流竖式每部分含义。时间到后请同学分享汇报，师板书。2.请学生说明除法竖式中每一个部分的含义，2个45表示什么？（第1个表示一共有45只猴，第2个表示分掉了45个）5表示什么？（每个猴5个桃）9表示什么？（可以分给9只猴）0又表示什么呢？（表示没有剩余）追问要是没有分完这里会是0吗？学生进一步认识除法竖式，尤其是除号里的数和0的含义，能够用较为准确的语言的表达目标4：巩固练习除法竖式的写法，能够理解说明除法竖式各部分的含义P71课堂活动有36颗糖，如果每袋装4颗、6颗、9颗，各可以装几袋？用竖式计算活动1：同桌相互，我说横式，你说竖式。用竖式解决问题：有36颗糖，如果每袋装4颗